Філософія та методологія наукових досліджень

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

• познайомити аспіранта з філософсько-методологічними засадами розвитку наукового знання і фундаментальних методів та принципів організації наукової роботи, які відкривають дорогу до пошуків рішення різноманітних наукових задач, і дозволяють усвідомити місце конкретного наукового дослідження в системі наукового знання та його соціальне значення.

Завдання дисципліни:

• ознайомлення з особливостями філософії та методології як невід'ємних складових науки загалом і кожної наукової дисципліни зокрема та фундаменту наукового світогляду кожного науковця; 
• усвідомлення основних етичних складових науки та етичних норм наукової діяльності;
• розуміння фундаментальних філософсько-методологічних проблем наукового пізнання, основних моделей структури та розвитку наукового знання; 
• усвідомлення філософсько-методологічних засад творчих процесів у науковій діяльності;

Основні результати навчання

• Здатність творчо застосовувати отримані знання у науковій діяльності.
• Здатність сформулювати філософсько-методологічні підстави наукового світогляду.
• Здатність оцінити етичні проблеми, що виникають в науковому дослідженні.
• Здатність охарактеризувати філософсько-методологічні особливості наукового дослідження.
• Здатність виявити філософсько-методологічні проблеми наукової творчості.
• Здатність розрізняти монодисциплінарні, міждисциплінарні, полідисциплінарні, трансдисциплінарні дослідження
• Здатність характеризувати сучасні загальнонаукові методи дослідження.
• Здатність формулювати, розрізняти і виконувати  етичні норми наукової діяльності.

Кількість аудиторних занять 

30 год лекційних занять, 16 год практичних занять.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; Із – обов’язкове індивідуальне завдання; К – консультації.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень

Предмет філософії та методології науки (Л1, ПЗ1, СРС, К).

2 тиждень

Наука та науковий світогляд (Л2, СРС, К).

3 тиждень

Виникнення науки й основні етапи її розвитку (Л3, К, ПЗ2, СРС, Із (етап 1)).

4 тиждень

Особливості сучасної науки (Л4, СРС, К).

5 тиждень

Основні засади науки (Л5, ПЗ3, СРС, К).

6 тиждень

Наука в соціокультурному контексті (Л6, СРС, К).

7 тиждень

Моральні норми і цінності науки (Л7, ПЗ4, СРЗ, К, Із (етап 2)).

8 тиждень

Етос науки і практика пізнання (Л8, МКР1, СРС, К).

9 тиждень

Структура та динаміка наукового пізнання (Л9, ПЗ5, СРС, К).

10 тиждень

Специфіка наукового знання (Л10, СРС, К).

11 тиждень

Філософські аспекти наукової методології (Л11, ПЗ6, СРС, К).

12 тиждень

Методологічні проблеми наукової творчості (Л12, Із (етап 3), СРС, К).

13 тиждень

Теорія наукової творчості і методологічні моделі науки (Л13, ПЗ7, СРС, К, Із (захист)).

14 тиждень

Функції науки і наукове дослідження (Л14, СРС, К).

15 тиждень

Філософсько-методологічні проблеми наукової інформації (Л15, ПЗ8, К, СРС, МКР 2).

Самостійна робота

Самостійна робота, яка є основним засобом засвоєння навчального матеріалу в час, вільний від аудиторних навчальних занять, складає 74 годин.

Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

1) підготовка до лекційних занять  – 10 годин;
2) підготовка до практичних занять – 14 годин;
3) підготовка та виконання обов’язкового індивідуального завдання 20 год;
4) підготовка до екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують обов’язкове  індивідуальне завдання та 2 модульні контрольні роботи.  Оцінка за виконання індивідуального завдання враховує: дотримування  графіку роботи; якість аналізу та глибину обґрунтування; дотримування  вимог бібліографічних стандартів. Обов’язковою умовою отримання оцінки за роботу є її презентація на практичному занятті.

Максимальна оцінка за екзамен – 100 балів.

Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:

• Семестровий модуль № 1:
  • Із. Оцінка за виконання першої частини роботи – max 20 балів;
  • МКР1. Модульна контрольна робота – max 30 балів.
• Семестровий модуль № 2:
  • Із. Оцінка за виконання другої частини роботи та захист – max 25 балів;
  • МКР2. Модульна контрольна робота – max 25 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж 60 %.

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Складання/перескладання екзаменів – за встановленим відділом аспірантури розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на екзамені або на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзаменів – за встановленим відділом аспірантури розкладом.