Сілабус освітньої компоненти

Культурна інфраструктура Південного регіону

Вибіркова дисципліна
Навчальна дисципліна професійної підготовки
Обсяг освітнього компонента: 
• у кредитах ЄКТС — 4.5.
Кількість аудиторних занять: 
24 годин лекційних занять, 24 годин практичних занять, 12 годин лабораторних занять.
Індивідуальна робота: 
• очна форма — курсова робота.
Семестровий контроль: 
Залік. Захист курсової роботи.
Освітню компоненту забезпечує: 
Кафедра культурології та філософії культури.
Викладач: 
кандидат історичних наук, доцент Т. В. Тхоржевська.
Анотація: 

Анотація навчальної дисципліни

Метою дисципліни:

є опанування студентами-культурологами за допомогою засобів вивчення навколишнього «культурного простору», зокрема простору міста, вміння аналізувати його потенціал з погляду інфраструктурної та туристичної привабливості.

Завдання дисципліни:
  • ознайомлення з історико-культурними, соціально-економічними, релігійними особливостями Південного регіону України;
  • сформування уявлення про культурну інфраструктуру регіону;
  • на прикладі Південного регіону навчитися аналізувати туристичний потенціал регіону;
  • формування уявлення про «локальний наратив», регіональну ідентичність та їхній вплив на функціонування культурної інфраструктури.

 

Основні результати навчання

Відтворювати типологію культур та динаміку культурних форм. Обговорювати проблематику аксіології культурних форм у просторі традиційної та сучасної культури. Володіти культурологічною термінологією. Описувати структуру й зміст теоретико-методологічного апарату сучасної культурології. Визначати проблематику культурології в контексті сучасних досліджень культури. Впорядковувати множинність емпіричних фактів у відповідності з логікою становлення культури. Знаходити необхідний матеріал для організації культурологічного дослідження. Установлювати зв’язок культурологічного знання з методами та технологіями регулювання, управління соціокультурними процесами.

 

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

  • Л – лекційні заняття;
  • ПЗ – практичні заняття;
  • ЛЗ – лабораторні заняття;
  • СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
  • МКР – модульна контрольна робота;
  • КР – курсова робота;
  • К – консультації.

 

Тематика та види навчальних занять

  • 1 тиждень 
    • Л1. Поняття «регіон» в історичному та етнокультурному вимірах.
    • ПЗ1. Поняття «регіон» в історичному та етнокультурному вимірах.
    • СРЗ. К. КР етап 1
  • 2 тиждень
    • Л2. Південний регіон України в історичному та етнокультурному контекстах.
    • ПЗ2. Південний регіон України в історичному та етнокультурному контекстах.
    • ЛЗ1. Заклади мистецтва по організації дозвілля Південного регіону (Частина 1).
    • СРЗ, К.
  • 3 тиждень
    • Л3. Поняття «інфраструктури» та «культурної інфраструктури»
    • ПЗ3. Поняття «інфраструктури» та «культурної інфраструктури»
    • СРЗ. К. КР етап 3
  • 4 тиждень
    • Л4. Локальна міфологія та функціонування культурної інфраструктури.
    • ПЗ4. Локальна міфологія та функціонування культурної інфраструктури.
    • ЛЗ2. Заклади мистецтва по організації дозвілля Південного регіону (Частина 2).
    • СРЗ. К.
  • 5 тиждень
    • Л5. Форми існування локального тексту (міський фольклор, ЗМІ, краєзнавство).
    • ПЗ5. Форми існування локального тексту (міський фольклор, ЗМІ, краєзнавство).
    • СРЗ. К.
  • 6 тиждень
    • Л6. Місцева міфологія і локальні урочистості.
    • ПЗ6. Місцева міфологія і локальні урочистості.
    • ЛЗ3. Розважальні заклади по організації дозвілля Південного регіону (Частина 1).
    • СРЗ. К.
  • 7 тиждень
    • Л7. Міський культурний простір в локальних текстах. Усна традиція  про пам'ятники. 
    • ПЗ7. Міський культурний простір  в локальних текстах. Усна традиція  про пам'ятники.
    • СРС. К. КР етап 2
  • 8 тиждень
    • Л8. Культурна індустрія: використання локального тексту.
    • ПЗ8. Культурна індустрія: використання локального тексту.
    • ЛЗ4. Розважальні заклади по організації дозвілля Південного регіону (Частина 2).
    • СРЗ. К.
  • 9 тиждень 
    • Л9. Музей як об’єкт культурної інфраструктури.
    • ПЗ9. Музей як об’єкт культурної інфраструктури.
    • СРЗ. К.
  • 10 тиждень
    • Л10. Культові споруди як об’єкти культурної інфраструктури.
    • ПЗ10. Культові споруди як об’єкти культурної інфраструктури.
    • ЛЗ5. Багатофункціональні заклади по організації дозвілля Південного регіону (на прикладі Зеленого театру) (Частина 1).
    • СРЗ. К.
  • 11 тиждень
    • Л11. Садово-парковий ландшафт як об’єкт культурної інфраструктури.
    • ПЗ11. Садово-парковий ландшафт як об’єкт культурної інфраструктури.
    • СРЗ. К. КР етап 4
  • 12 тиждень
    • Л12. Презентація об’єктів культурної інфраструктури Південного регіону у віртуальному просторі.
    • ПЗ12. Презентація об’єктів культурної інфраструктури Південного регіону у віртуальному просторі
    • ЛЗ6. Багатофункціональні заклади по організації дозвілля Південного регіону (на прикладі Зеленого театру) (Частина 2).
    • МКP№1. СРЗ. К.

 

Індивідуальна робота

Виконується КР. 

Мета КР: розвиток самостійності у набутті практичних навичок при аналізі інфраструктури міста та його туристичної привабливості; уміти класифікувати та ефективно використовувати різні типи джерел для підготовки аналізу культурної інфраструктури; працювати з відкритими базами даних; володіти інструментами формування пам’яток та туристичних маршрутів; редагувати тексти; користуватися мультимедійними інструментами в процесі роботи.

Тематика КР:

  • Південний регіон України в історичному та етнокультурному контекстах.
  • Культурна інфраструктура та туризм.
  • Локальна міфологія та функціонування культурної інфраструктури.
  • Пам'ятники значущим персонажам локальних текстів та їх роль у творенні (відтворенні) міфу.
  • Місцева міфологія і локальні урочистості.
  • Використання об’єктів культурної інфраструктури у святкових програмах.
  • Міський культурний простір в локальних текстах.
  • Культурна індустрія: використання локального тексту
  • Музей як об’єкт культурної інфраструктури.
  • Краєзнавчий музей як візитівка населеного пункту.
  • Садово-парковий ландшафт як об’єкт культурної інфраструктури.
  • Сільський будинок культури як центр дозвілля.

Етапи виконання КР:

  • 1-2 тиждень – етап 1 Вибір теми та наукових джерел, складання плану дослідження, визначення методики та розробка інструментарію дослідження.
  • 3-6 тиждень – етап 2  Написання першого теоретичного розділу КР (вступ, аналіз історіографії, законодавчої бази тощо).
  • 7-10 тиждень – етап 3  Написання другого (аналітичного, практичного) розділу КР. Перевірка на спеціальній програмі щодо доброчесності, редагування тексту та підготовка до захисту (презентація+доповідь).
  • 11-12 тиждень – етап 4 Публічний захист роботи.

 

Самостійна робота 

Самостійна робота складає 75 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

  • підготовка до лекційних занять – 10 години;
  • підготовка до практичних занять – 20 годин;
  • підготовка до лабораторних занять – 15 годин;
  • виконання КР – 30 годин.

 

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі освіти впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують одну модульну контрольну роботу та курсову роботу. Модульна контрольна робота виконуються у формі тесту із завданнями 3 рівнів складності. Перший рівень складності оцінюється у 10 балів, другий – у 10 балів, а третій – у 10 балів.

Семестровий модуль № 1

  • ПЗ1. Оцінка за виконання – 2 балів (1 тиждень).
  • ПЗ2. Оцінка за виконання – 2 балів (2 тиждень).
  • ПЗ3. Оцінка за виконання – 2 балів (3 тиждень).
  • ПЗ4. Оцінка за виконання – 2 балів (4 тиждень).
  • ПЗ5. Оцінка за виконання – 2 балів (5 тиждень).
  • ПЗ6. Оцінка за виконання – 2 балів (6 тиждень).
  • ПЗ7. Оцінка за виконання – 2 балів (7 тиждень).
  • ПЗ8. Оцінка за виконання – 2 балів (8 тиждень).
  • ПЗ9. Оцінка за виконання – 1 балів (9 тиждень).
  • ПЗ10. Оцінка за виконання – 1 балів (10 тиждень).
  • ПЗ11. Оцінка за виконання – 1 балів (11 тиждень).
  • ПЗ12. Оцінка за виконання – 1 балів (12 тиждень).
  • МКР1. Модульна контрольна робота – 30 балів (12 тиждень). 

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 

  • Виконання КР – 1 етап – 20 балів
  • Виконання КР – 2 етап – 30 балів 
  • Виконання КР – 3 етап – 20 балів
  • Виконання КР – 4 етап – 30 балів

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаної курсової роботи – 100 балів.

Підсумковим контролем з дисципліни є залік. 

 

Умови допуску до підсумкового контролю  

Залік виставляється здобувачу вищої освіти як сумарна оцінка за виконання всіх елементів навчальної дисципліни не менше ніж на 60%.

 

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на контрольній роботі або на заліку відповідає оцінці «0».

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Складання/перескладання модулів, заліку – за встановленим деканатом розкладом.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Під час розв’язання МКР забороняється користуватись будь-якими літературними джерелами.

▪ 2017 рік