Аналіз та моделювання соціально-економічних процесів і систем

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни: формування у здобувачів системи знань з методології та інструментарію аналізу і моделювання економічних систем, формування практичних навичок застосування математичних методів та розробки моделей функціонування об’єктів і процесів соціально-економічної сфери, формування на цій основі професійних компетентностей у сфері прийняття економічних рішень.

Практичне значення та використання отриманих знань.
Засвоєння сучасних методологічних підходів моделювання в ході постановки конкретних економічних задач. Набуття навиків розробки моделей досліджуваних систем з використанням методів аналітичного та економетричного моделювання. Отримання навиків прикладної реалізації побудованих моделей та аналізу отриманих результатів.

Основні результати навчання
ПРН3. Застосовувати сучасні інструменти і технології пошуку, оброблення та аналізу інформації, зокрема, статистичні, економіко-математичні методи аналізу даних великого обсягу та/або складної структури, спеціалізовані бази даних та інформаційно-комунікативні технології, прилади та обладнання.
ПРН4. Розробляти та досліджувати концептуальні, математичні, комп’ютерні моделі процесів і систем, ефективно використовувати їх для отримання нових знань та/або створення інноваційних продуктів у сфері підприємництва, торгівлі та біржової діяльності, а також у дотичних міждисциплінарних напрямах.
ПРН7. Аналізувати та оцінювати стан, тенденції розвитку підприємництва, торгівлі, біржової діяльності, застосовувати сучасні методології, методи та інструменти для вирішення актуальних проблем у професійній практиці.
ПРН8. Формулювати та перевіряти гіпотези, використовувати для обґрунтування висновків належні докази, зокрема, актуальні літературні та інформаційні джерела, результати теоретичного аналізу, моделювання, експериментальних досліджень.
ПРН9. Планувати і виконувати теоретичні та/або емпіричні дослідження з використанням сучасних методів й інструментів, здійснювати критичний аналіз результатів власних або сторонніх досліджень у контексті усього комплексу сучасних знань щодо проблем у сфері підприємництва, торгівлі, біржової діяльності та дотичних міждисциплінарних напрямів, з дотриманням норм академічної і професійної етики.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
Лекція 1. «Еволюційні математичні методи та моделі аналізу і прогнозування економічних змін».

2 тиждень
Лекція 2. «Математичні методи та моделі аналізу економічного розвитку на макроекономічному рівні».

3 тиждень
Лабораторне заняття 1. «Моделі макроекономічного розвитку та зростання: концептуальні постановки задач на макрорівні; прогнозування основних показників макроекономічного розвитку. Проведення відповідних розрахунків з використанням ППП STATISTICA».
Отримання завдання для виконання наскрізного лабораторного завдання 1 «Прогнозування основних результатних показників діяльності соціально-економічних об’єктів з використанням трендових моделей. Реалізація прогнозу з використанням ППП STATISTICA».

4 тиждень
Лекція 3. «Моделювання та аналіз адаптивних і раціональних очікувань на різних рівнях управління».

5 тиждень
Лекція 4. «Моделі управління інвестиціями, як одним з важелів регулювання станом економіки».

6 тиждень
Лабораторне заняття 2. «Проведення розрахунків за базовими моделями прогнозування інвестицій із проведенням порівняльного аналізу отриманих результатів».
Виконання наскрізного лабораторного завдання 1.

7 тиждень
Лекція 5. «Математичні методи та моделі індикативного планування і діагностики ймовірного банкрутства підприємства».
Контрольне опитування 1.

8 тиждень
Лабораторне заняття 3. «Проведення діагностики ймовірності банкрутства підприємства з використанням традиційних моделей оцінки банкрутств: Альтмана, Таффлера, Тішоу, Терещенка». Представлення результатів наскрізного лабораторного завдання 1.
Модульна контрольна робота 1.

9 тиждень
Лекція 6. «Діагностика банкрутства підприємства з використанням математичного інструментарію нечіткої логіки»

10 тиждень
Лабораторне заняття 4. «Проведення діагностики ймовірності банкрутства підприємства з використанням інструментарію нечіткої логіки».
Отримання завдання для виконання наскрізного лабораторного завдання 2 «Постановка задачі за наданою економічною проблемою. Вибір та обґрунтування методу розв’язання задачі. Розробка математичної моделі/пропозиція алгоритмів розрахунків. Опрацювання моделі/алгоритмів із застосуванням інструментарію відповідної програмної платформи. Проведення розрахунків, представлення та аналіз результатів».

11 тиждень
Лекція 7. «Основні поняття теорії хаосу в економіці».

12 тиждень
Лекція 8. «Виникнення хаосу в дисипативних економічних системах».

13 тиждень
Лабораторне заняття 5. «Моделі індикативного планування: Інтегральна оцінка діяльності підприємства за комплексом критеріїв з використанням методу аналізу ієрархій».
Виконання наскрізного лабораторного завдання 2.

14 тиждень
Лабораторне заняття 6. «Моделювання динаміки економічних систем з хаотичною поведінкою».
Виконання наскрізного лабораторного завдання 2.
Контрольне опитування 2.

15 тиждень
Лабораторне заняття 7. «Експериментальне моделювання динаміки економічних систем з хаотичною поведінкою». Представлення результатів наскрізного лабораторного завдання 2.
Модульна контрольна робота 2.

Оцінювання результатів навчання

Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально 100 балів.

Модуль 1
Повне виконання наскрізного лабораторного завдання №1 – 20 балів. Оцінка за контрольне опитування 1 – повна відповідь 10 балів.
Модульна контрольна робота 1 – бездоганне виконання 20 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання).

Модуль 2
Повне виконання наскрізного лабораторного завдання №2 – 20 балів. Оцінка за контрольне опитування 2 – повна відповідь 10 балів.
Модульна контрольна робота 1 – бездоганне виконання 20 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання).

Посилання на рекомендовані джерела
1. Бандоріна Л.М., Лозовська Л.І., Савчук Л.М. Моделювання економіки : навч. посібник. Дніпро : УДУНТ, 2022. 154 с.
2. Клебанова Т.С., Раєвнева Е.В., Стриженко К.А. Математичні моделі трансформаційної економіки: навчальний посібник. Х.: ВД «ІНЖЕК», 2017. 280 с. URL: http://www.irbis- nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe
3. Конспект лекцій з дисципліни «Аналіз та моделювання соціально-економічних процесів  і систем» для здобуття третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти зі спеціальності  076 Підприємництво, торгівля та біржова діяльність / Уклад. З.М. Соколовська. Одеса: Національний університет «Одеська політехніка», 2022. р. 88 с.
4. Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт з дисципліни «Аналіз та моделювання соціально-економічних процесів і систем» для здобуття третього (освітньо-науко вого) рівня вищої освіти зі спеціальностей 076 Підприємництво, торгівля та біржова діяльність / Уклад.: З.М. Соколовська. Одеса: Національний університет «Одеська політехніка», 2022. 35 с.
5. Математичне та комп’ютерне моделювання економічних процесів: [монографія] / З.М. Соколовська, В.М. Андрієнко, І.Ю. Івченко, О.А. Клепікова, Н.В. Яценко. Одеса: Астропринт, 2016. 272 с.
6. Теорія хаосу в економіці : підручник / О. І. Черняк, П. В. Захарченко, Т. С. Клебанова. Бердянськ : Ткачук О. В. [вид.], 2014. 287 с.

Умови допуску до підсумкового контролю
Підсумковий контроль з дисципліни – екзамен.
До складання екзамену допускаються здобувачі, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни та накопичили протягом семестру не менш, ніж 60 балів.
Складання/перескладання екзамену відбувається за встановленим відділом аспірантури  розкладом.

Політика освітнього процесу
Активна участь в практичних заняттях, дотримання графіків здачі контрольних та індивідуальних завдань, самостійна робота здобувача при підготовці до всіх видів аудиторних занять, присутність на консультаціях. Здобувачі зобов’язані дотримуватись принципів академічної доброчесності при виконанні модульних контрольних робіт, поточних контрольних та індивідуальних завдань, складання заліку/екзамену.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.  Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Під час всіх видів аудиторних занять здійснювати телефонні дзвінки забороняється. Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних та підсумкового контролів.