Рисунок 1

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни:
розвиток у здобувача вищої освіти аналітичного мислення та формування просторового сприйняття й уявлення задля досягнення максимальної виразності у розкритті авторського дизайнерського задуму за допомогою мінімально необхідного спектру художніх технік і засобів.

Практичне значення та використання отриманих знань:
оволодіння основами компонування зображення на площині; опанування технікою створення реалістичного зображення об’ємного матеріального і природного середовища та фігури людини на площині за геометральним методом; вивчення та застосування на практиці законів конструктивної побудови об’ємної форми, лінійної і повітряної перспективи, пропорційних співвідношень, масштабності, базових знань з анатомії людини; напрацювання практичних навичок індивідуальної графічної манери виконання рисунку у різних матеріалах і техніках; розвиток творчої фантазії – навчання рисуванню за уявою та по пам’яті, виконання короткочасних зарисовок і начерків фігури людини з натури та фантазійних пошукових ескізів за авторським дизайнерським задумом; формування у здобувача вищої освіти логічних зав’язків між практичними навичками класичного рисунку і майбутньою творчою дизайнерською діяльністю в умовах домінування віртуальних технологій у галузі.

2 Результати навчання

ПРН 1. Застосовувати набуті знання і розуміння предметної області та сфери професійної діяльності у практичних ситуаціях.
ПРН 2. Вільно спілкуватися державною та іноземною мовами усно і письмово з професійних питань, формувати різні типи документів професійного спрямування згідно з вимогами культури усного і писемного мовлення.
ПРН 3. Збирати та аналізувати інформацію для обґрунтування дизайнерського проєкту, застосовувати теорію і методику дизайну, фахову термінологію (за професійним спрямуванням), основи наукових досліджень.
ПРН 4. Визначати мету, завдання та етапи проєктування.
ПРН 7. Аналізувати, стилізувати, інтерпретувати та трансформувати об’єкти для розроблення художньо-проєктних вирішень;
ПРН 10. Визначати функціональну та естетичну специфіку формотворчих засобів дизайну у комунікативному просторі.
ПРН 11. Розробляти композиційне вирішення об’єктів дизайну у відповідних техніках і матеріалах.

Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

1 семестр

Практичні заняття
1 тиждень
Практичне заняття № 1 «Початкові графічні вправи». 
Мета заняття: оволодіння технікою лінійно-штрихового рисунка, набуття плавних рухів, розвиток окоміру.
Самостійна робота «Вправи зі штриховки у різних напрямках та різної довжини». 
2 тиждень
Практичне заняття № 2 «Прості геометричні форми: куби, призми, піраміди у просторі».
Мета заняття: оволодіння закономірностями лінійно-повітряної перспективи, законами компоновки зображення, розвиток уявлення.
Практичне заняття № 3 «Площини і куби зі вписаними колами у просторі». 
Мета заняття: опанування законів лінійної перспективи, у тому числі з однією точкою сходу, підготовка до рисунку тіла обертання, оволодіння навичками передачі графічними засобами повітряної перспективи, розвиток уявлення і зорової пам’яті; початок роботи, лінійний рисунок.
Самостійна робота «Вправи з проведення прямих у різних напрямках та різної довжини». 
3 тиждень
Практичне заняття № 4 «Площини і куби зі вписаними колами у просторі». 
Мета заняття: опанування законів лінійної перспективи, у тому числі з однією точкою сходу, підготовка до рисунку тіла обертання, оволодіння навичками передачі графічними засобами повітряної перспективи, розвиток уявлення і зорової пам’яті; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Самостійна робота «Вправи із рисування пласких фігур».
4 тиждень
Практичне заняття № 5 «Тіла обертання».
Мета заняття: оволодіння засобами передачі світлотіньових відносин, опанування закономірностей розподілу світла на тілі обертання, передача повітряної перспективи; початок роботи, лінійний рисунок.
Практичне заняття № 6 «Тіла обертання».
Мета заняття: оволодіння засобами передачі світлотіньових відносин, опанування закономірностей розподілу світла на тілі обертання, передача повітряної перспективи; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Самостійна робота «Зарисовки з натури окремих побутових предметів простих геометричних форм у просторі». 
5 тиждень
Практичне заняття № 7 «Натюрморт з простих геометричних форм і тіл обертання».
Мета заняття: закріплення навичок компонування на аркуші, групування різних за масштабом і формою предметів, розташування предметів у просторі з врахуванням перспективних скорочень; початок роботи, лінійний рисунок.
Самостійна робота «Зарисовки з натури груп побутових предметів складних геометричних форм у просторі». 
6 тиждень
Практичне заняття № 8 «Натюрморт з простих геометричних форм і тіл обертання».
Мета заняття: закріплення навичок компонування на аркуші, групування різних за масштабом і формою предметів, розташування предметів у просторі з врахуванням перспективних скорочень; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Практичне заняття № 9 «Пластичні форми, драперія».
Мета заняття: оволодіння навичками поетапного рисунку від прямих ліній до криволінійних форм за методом обрубовки, світлотіньове і фактурне моделювання форми, застосування засвоєних різних технік штрихування для передачі характеру тканини і живої пластичної форми; початок роботи, лінійний рисунок.
Самостійна робота «Зарисовки з натури драперії, що вільно звисає». 
7 тиждень
Практичне заняття № 10 «Пластичні форми, драперія».
Мета заняття: оволодіння навичками поетапного рисунку від прямих ліній до криволінійних форм за методом обрубовки, світлотіньове і фактурне моделювання форми, застосування засвоєних різних технік штрихування для передачі характеру тканини і живої пластичної форми; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Самостійна робота «Зарисовки з натури драперії на різноманітних геометричних формах».
8 тиждень
Практичне заняття № 11 «Натюрморт з побутових предметів з драперією». 
Мета заняття: застосування набутих навичок компоновки на аркуші, віднайдення правильних пропорцій, побудови лінійної перспективи, передачі графічними засобами світлотіньових, фактурних і матеріальних відмінностей; початок роботи, лінійний рисунок.
Практичне заняття № 12 «Натюрморт з побутових предметів з драперією». 
Мета заняття: застосування набутих навичок компоновки на аркуші, віднайдення правильних пропорцій, побудови лінійної перспективи, передачі графічними засобами світлотіньових, фактурних і матеріальних відмінностей; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Самостійна робота «Зарисовки з натури різнофактурної драперії».
9 тиждень
Практичне заняття № 13 «Симетрична розетка».
Мета заняття: удосконалення техніки рисунку та штриховки, передача матеріальності форми графічними засобами, застосування методу обрубовки, передача симетрії у перспективному скороченні.
Самостійна робота «Зарисовки природних рослинних форм з натури».
10 тиждень
Практичне заняття № 14 «Асиметричний трилисник».
Мета заняття: удосконалення техніки рисунку та штриховки, передача матеріальності форми графічними засобами, опанування застосування методу обрубовки, передача у перспективному скороченні асиметрії форми і пропорційних співвідношень її частин; початок роботи, лінійний рисунок.
Практичне заняття № 15 «Асиметричний трилисник».
Мета заняття: удосконалення техніки рисунку та штриховки, передача матеріальності форми графічними засобами, опанування застосування методу обрубовки, передача у перспективному скороченні асиметрії форми і пропорційних співвідношень її частин; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Самостійна робота «Зарисовки природних рослинних форм з натури».
11 тиждень
Практичне заняття № 16 «Асиметричний п’ятилисник».
Мета заняття: удосконалення техніки рисунку та штриховки, передача матеріальності форми графічними засобами, опанування застосування методу обрубовки, передача у перспективному скороченні асиметрії форми і пропорційних співвідношень її частин; початок роботи, лінійний рисунок.
Самостійна робота «Зарисовки природних рослинних форм з натури».
12 тиждень
Практичне заняття № 17 «Асиметричний п’ятилисник».
Мета заняття: удосконалення техніки рисунку та штриховки, передача матеріальності форми графічними засобами, опанування застосування методу обрубовки, передача у перспективному скороченні асиметрії форми і пропорційних співвідношень її частин; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Практичне заняття № 18 «Капітель доричного ордеру». 
Мета заняття: застосування геометрального методу у рисунку ускладненої архітектурної форми, передача перспективних скорочень, світлотіньове моделювання форми, підготовка до рисунку у середовищі; початок роботи, лінійний рисунок.
Самостійна робота «Зарисовки архітектурних деталей різної складності з натури. Капітель тосканського / доричного ордеру».
13 тиждень
Практичне заняття № 19 «Капітель доричного ордеру».
Мета заняття: застосування геометрального методу у рисунку ускладненої архітектурної форми, передача перспективних скорочень, світлотіньове моделювання форми, підготовка до рисунку у середовищі; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Самостійна робота «Зарисовки архітектурних деталей різної складності з натури. Кронштейн з геометричним / рослинним орнаментом».  
14 тиждень
Практичне заняття № 20 «Об’ємно-просторова композиція з геометричних форм та драперії».
Мета заняття: розвиток просторового та аналітичного мислення, уявлення, застосування навичок конструктивного рисунку у дизайнерському розробленні; початок роботи, компоновка на аркуші, лінійний рисунок.
Практичне заняття № 21 «Об’ємно-просторова композиція з геометричних форм та драперії».
Мета заняття: розвиток просторового та аналітичного мислення, уявлення, застосування навичок конструктивного рисунку у дизайнерському розробленні; продовження роботи, світлотіньове моделювання у масах.
Самостійна робота. «Ескіз за уявою перетину чотирьох гранчастих геометричних тіл з рисунком проєкцій».
15 тиждень
Практичне заняття № 22 «Об’ємно-просторова композиція з геометричних форм та драперії».
Мета заняття: розвиток просторового та аналітичного мислення, уявлення, застосування навичок конструктивного рисунку у дизайнерському розробленні; завершення роботи, прорисовка деталей, додавання відблисків.
Самостійна робота «Ескіз за уявою перетину шести гранчастих геометричних тіл і тіл обертання з рисунком проєкцій».

Для заочної форми здобуття освіти

1 семестр

Практичні заняття
1 тиждень
Практичне заняття № 1 «Натюрморт з простих геометричних форм і тіл обертання».
Мета заняття: опанування навичок компонування на аркуші, групування різних за масштабом і формою предметів, розташування предметів у просторі з врахуванням перспективних скорочень; початок роботи, лінійний рисунок.
Практичне заняття № 2 «Натюрморт з простих геометричних форм і тіл обертання».
Мета заняття: опанування навичок компонування на аркуші, групування різних за масштабом і формою предметів, розташування предметів у просторі з врахуванням перспективних скорочень; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Самостійна робота:
Початкові графічні вправи: проведення прямих ліній за різними напрямками, побудова кутів, рисування фронтальних пласких фігур, розподіл відтинків ліній на рівні частини, рисування кривих ліній, штрихування різними манерами;
Площини і куби зі вписаними колами у просторі: каркасний рисунок за уявою квадратних площин і кубів із вписаними у грані колами, компоновка площин на зразок звивистої стрічки, утворення груп кубів, побудованих на одну точку сходу;
Тіла обертання: лінійно-тоновий рисунок з натури гіпсової моделі вази / амфори / побутових предметів;
Пластичні форми, драперія: лінійно-тоновий рисунок з натури тканини у різних положеннях, передача графічними засобами фактури тканини;
Натюрморт з побутових предметів з драперією;
Зарисовки природних форм з натури.
Консультації здійснюються впродовж семестру відповідно до встановленого розкладу.

Індивідуальна робота

Для денної форми здобуття освіти - непередбачена 

Для заочної форми здобуття освіти

Семестр 1

Контрольна робота

Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчому практичному занятті.
Контрольна робота – лінійно-тоновий рисунок з уявою «Об’ємно-просторова композиція з геометричних форм». 
Мета контрольної роботи – розвиток просторового та аналітичного мислення, уявлення, застосування навичок конструктивного рисунку та світлотіньового моделювання форми у дизайнерському розробленні; утворення композиції із заданих форм, рисунок видів: згори і фронтального, зображення композиції у перспективному скороченні, передача повітряної перспективи.
Матеріали та інструменти для виконання контрольної роботи – папір, формат А2, графітний олівець.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Семестр 1

Формою поточного контролю є спільний зі здобувачами перегляд аудиторних робіт з аналізом сильних та слабких сторін кожної роботи.
Поточний контроль здійснюється упродовж семестрового модулю шляхом оцінки кожного виконаного завдання (рисунку):
12 практичних завдань (рисунків) за визначеними темами, виконані в аудиторії, відповідно до мети і завдань практичних занять; оцінка кожної з робіт складає 0–6,5 бали, мінімальна кількість – 47 балів, максимальна – 78 балів,
15 індивідуальних поточних завдань (короткострокових зарисовок) за визначеними темами, виконані самостійно, відповідно до мети і завдань самостійної роботи; оцінка комплекту робіт складає 0–22 бали, мінімальна кількість – 13 балів.
Поточний контроль – залік; рейтингова оцінка складається з суми балів, отриманих упродовж семестрового модулю, за усі види робіт (аудиторні, самостійні). Залік виставляється за наявності сумарної рейтингової оцінки за семестровий модуль 60–100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти

Семестр 1

Формою поточного контролю є перегляд і оцінка аудиторних робіт, індивідуальних поточних завдань, виконаних у рамках самостійної роботи, контрольної роботи.
Поточний контроль здійснюється по завершенню семестрового модулю шляхом оцінки кожного виконаного завдання (рисунку):
1 практичного завдання (лінійно-тонового рисунку) за визначеною темою, виконаного в аудиторії, відповідно до мети і завдань практичних занять; оцінка кожної з робіт складає 0–10 балів, мінімальна кількість – 6 балів,
6 індивідуальних поточних завдань (рисунків) за визначеними темами, виконані самостійно, відповідно до мети і завдань самостійної роботи; оцінка кожної з робіт складає 0–10 балів, мінімальна кількість – 36 балів, максимальна – 60 балів,
Контрольна робота (лінійно-тоновий рисунок) за визначеною темою, виконана самостійно, відповідно до мети і завдань; оцінка роботи складає 0–30 балів, мінімальна кількість – 18 балів.
Поточний контроль – залік, рейтингова оцінка складається з суми балів, отриманих у продовж семестрового модулю, за усі види робіт (аудиторні, самостійні, контрольна). Залік виставляється за наявності сумарної рейтингової оцінки за семестровий модуль 60–100 балів.