Архітектурний комп'ютерний дизайн 3

Метою викладання навчальної дисципліни «Архітектурний комп'ютерний дизайн» є оволодіння здобувачем на здобуття вищої освіти можливості використання сучасних архітектурних САПР при створенні архітектурного дизайну приміщень та будівель, застосування сучасних технологій архітектурного комп'ютерного дизайну.
Практичне значення та використання отриманих знань є:
освоєння загальних  та спеціалізованих методів створення та візуалізації архітектурних об’єктів в середовищі сучасних комп’ютерних систем;
освоєння методів каркасного і твердотільного параметричного моделювання в середовищі сучасних архітектурних СAD-систем;
освоєння методів інформаційного параметричного моделювання в середовищі сучасних архітектурних СAD-систем;
освоєння методів формування конструкторської–технологічної документації 
освоєння методів виконання візуалізації в середовищі сучасних архітектурних СAD-систем.
Дисципліна має націлити здобувачів вищої освіти на розвиток академічних, професійних і творчих здібностей у галузі проектування та візуалізації архітектурних об’єктів з використанням сучасних комп’ютерних  систем

ПРОГРАМНІ РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ

ПРН9. Створювати об’єкти дизайну засобами проєктно-графічного моделювання

ПРН17. Застосовувати сучасне загальне та спеціалізоване програмне забезпечення у професійній діяльності.

Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

8 семестр
Дисципліна вивчається у восьмому семестрі четвертого курсу відповідно до навчального плану спеціальності 022 «Дизайн».
Лекція 1. Революція збірних будівель: об’єднання Revit, Inventor та інтеграції BIM Частина1.
Лекція 2. Революція збірних будівель: об’єднання Revit, Inventor та інтеграції BIM Частина2.
Лекція 3. Революція збірних будівель: об’єднання Revit, Inventor та інтеграції BIM Частина3.
Лекція 4. Налаштування матеріалів у Revit
Лекція 5. Створення даху.
Лекція 6. Формування дизайн проекту у САПР Revit. Частина 1.
Лекція 7. Формування дизайн проекту у САПР Revit. Частина 2.
Лекція 8. Середовище “Сімейства”. Відмінності між проектом та сімейством.
Основні кроки створення сімейства.
Лекція 9. Створення та налаштування шаблону у Revit. 
Лекція 10. Як ШІ трансформує архітектуру та будівництво
Лекція 11. Розгортка стін за зонами в дизайн-проекті.
Лекція 12. 3D Візуалізація інтер’єру у дизайн-проекті.
Лекція 13. Обмін даними та інформоване проектування змінює правила для PD&M та AEC.
Лекція 14. Планування двокімнатних квартир.
Лекція 15. AI створює візуалізацію в Revit.
Лекція 16. Модель в Revit, як візуальний прототип вашої будівлі
Лекція 17. Revit PRO + Interior – майбутнє проектування інтер'єрів за BIM.
Лекція 18. Експорт Revit у додаток 3ds Max та DWG, DXF.
Лекція 19. Склад Дизайн проекту у САПР Revit Створення
Лекція 20. Створення параметричного дизайну у інтер’єру з використанням сучасних комп’ютерних технології  Revit 
Лекція 21. Візуалізація 360. Основні принципи та інструменти для створення
Лекція 22. Інформаційне моделювання у архітектурі та будівництві Створення

Лабораторні заняття
ЛЗ №1. «Склад Дизайн проекту у САПР Revit». 
Мета заняття: Оволодіння методикою налаштування елементів Дизайн проекту у САПР Revit. Отримання завдання на курсову роботу.
ЛЗ №2. «Налаштування підоснови завдання у програми Revit. Імпорт DWG, PDF зображень у Revit». 
Мета заняття:. Оволодіння методикою налаштування підоснови у програми Revit .
ЛЗ №3. «Налаштування Сітки осей для виконання завдання створення плану поверху». 
Мета заняття: Оволодіння методикою налаштування Сітки осей для створення плану поверху.
ЛЗ №4. «Формування стін для виконання РГР». 
Мета заняття: Оволодіння формуванням, розміщенням, модифікацією геометрії архітектурних об’єктів стін відповідно завдання.
ЛЗ №5. «Створення нового сімейства стін за допомогою редактора сімейств. Розміщення, модифікація дверей, вікон у САПР Revit у відповідності до завдання КР.». 
Мета заняття: Оволодіння методикою створення нового сімейства стін за допомогою редактора сімейств відповідно до завдання КР.
ЛЗ №6. «Завантаження сімейства архітектурних об’єктів для створення інтер’єру  з хмари сімейств Autodesk». 
Мета заняття: Оволодіння методикою завантаження сімейства архітектурних об’єктів з хмари сімейств Autodesk.
ЛЗ №7. «Створення та модифікація підлоги, стелі, сходів, поручнів у САПР Revit».
Мета заняття: Оволодіння методикою Розміщення та модифікація підлоги, стелі, сходів, поручнів у САПР Revit відповідно до завдання РГР.
ЛЗ №8. «Розміщення та модифікація дахів у САПР Revit». 
Мета заняття Оволодіння методикою розміщення та модифікація дахів у САПР Revit.
ЛЗ №9,10. «Формування креслеників плану поверху, плану стелі, плану з меблями у просторі аркуша». 
Мета заняття Оволодіння методикою створення кресленика плану поверху з меблями та без у просторі аркуша.
ЛЗ №11«Створення матеріалів відповідно завданню у Revit». 
Мета заняття: Оволодіння методикою налаштування матеріалів у Revit.
ЛЗ №12. «Створення креслеників розгорток стін приміщень, фасадів та розрахунків параметрів приміщень будинку у САПР Revit». 
Мета заняття: Оволодіння методикою створення креслеників розгорток стін приміщень, фасадів та розрахунків параметрів приміщень будинку.
ЛЗ №13. «Оформлення документації проекту будинку у САПР Revit відповідно до завдання». 
Мета заняття: Оволодіння методикою оформлення документації проекту будинку у САПР Revit відповідно до завдання.
ЛЗ №14. «Накладення матеріалів на всі об’єкти роботи відповідно до завдання». 
Мета заняття: Оволодіння методикою Накладення матеріалів на всі об’єкти проекту.
ЛЗ №15. « Налаштування джерел світла у приміщеннях». 
Мета заняття: Оволодіння методикою налаштування джерел світла у приміщеннях у Revit.
ЛЗ №16. «Візуалізація створеного проекту приміщення». 
Мета заняття: Оволодіння методикою створення візуалізація створеного проекту приміщення.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

Для заочної форми здобуття освіти

Дисципліна вивчається у восьмому семестрі відповідно до навчального плану спеціальності 022 «Дизайн».

Лекція 1. Основи розробки моделі будинку у САПР Revit.
Лекція 2. Оформлення документації проекту будинку у САПР Revit.
Лабораторні заняття
ЛЗ №1. «Розміщення, модифікація стін та створення нових стилів стін у САПР Revit». 
Мета заняття: Оволодіння методикою створення та модифікація моделей стін Revit.
ЛЗ №2. «Оформлення документації проекту будинку у САПР Revit». 
Мета заняття: Оволодіння методикою оформлення документації проекту будинку у САПР Revit.
Виконання курсового проєкту.

Для заочної форми здобуття освіти
Дисципліна вивчається у дев’ятому семестрі відповідно до навчального плану спеціальності 022 «Дизайн».
Лекція 1. Створення дизайн проекту відповідно завданню РГР. 
Лекція 2. Оформлення документації РГР будинку у САПР Revit.
Лабораторні заняття
ЛЗ №1. «Видача завдання на РГР. Пояснення та показ основних елементов завдання». 
Мета заняття: Оволодіння методикою створення дизайн проекту відповідно завданню РГР у Revit.
ЛЗ №2. «Оформлення документації проекту будинку у САПР Revit відповідно завданню на РГР». 
Мета заняття: Оволодіння методикою оформлення документації проекту будинку у САПР Revit відповідно завданню на РГР.

Виконання РГР.
Індивідуальна робота 
Для денної форми освіти

У восьмому семестрі виконання РГР згідно завданню.
Розрахунково–графічна робота

Мета розрахунково–графічної роботи – закріплення знань з основних положень теорії проектування архітектурних об’єктів у САПР  Revit.
Здобувач отримує завдання на першому в семестрі лабораторному занятті.
Пояснювальна записка містить 30-35 сторінок Кількість розділів – 2. Графічна частина – вісім аркушів креслень формату А3.
Змістовна послідовність виконання роботи.
1. Формування тривимірної моделі першого поверху будинку у AutoCAD Revit.
2. Формування тривимірної моделі даху будинку у AutoCAD Revit.
3. Формування моделі у кінцевий проект.
4. Формування креслеників поверху.
5. Формування креслеників розгорток стін та розрізів.
6. Створення рекомендації щодо оздоблювальних матеріалів у проєкті
7. Створення візуалізації будинку.
Захист розрахунково–графічної роботи – протягом останнього навчального тижня семестру.

Для заочної форми освіти
У сьомому семестрі виконання контрольної роботи згідно завданню
Контрольна робота для здобувачів заочної форми    
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить 3 теоретичних питань та 3 практичних завдання. 
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 2 сторінки машинописного тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника. 
Для сьомого семестру
Лабораторне завдання №1. Виконати тривимірну модель будинку ї. 
Лабораторне завдання №2. Сформувати Формування креслеників поверху, розрізів, фасадів та розгорток приміщень.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії. 

У восьмому семестрі виконання курсового проєкту згідно завданню

Окрема програма на Курсовий проєкт дисципліни архітектурний комп'ютерний дизайн

Мета курсового проєкту – закріплення знань з основних положень теорії розрахунку розмірних ланцюгів, граничних розмірів деталей спряження та граничних калібрів.
Здобувач отримує завдання першому в семестрі практичному занятті.
Пояснювальна записка містить 40-55 сторінок Кількість розділів – 3. Графічна частина – 10 аркушів креслень формату А3.
Змістовна послідовність виконання роботи.
1. Формування тривимірної моделі поверху будинку у Revit.
2. Формування сімейства параметричної тривимірної моделі архітектурного об’єкту згідно з завданням у Revit.
3. Заповнення приміщень сімейства архітектурних об’єктів з хмари сімейств Autodesk.
4. Формування креслеників поверху з різноманітними варіантами планування.
5. Формування креслеників розрізів, фасадів та розгорток приміщень.
6. Створення візуалізації будинку.
Захист курсового проєкту на наступної настановній сесії.
    
У дев’ятому семестрі виконання РГР згідно завданню.
Розрахунково–графічна робота

Мета розрахунково–графічної роботи – закріплення знань з основних положень теорії проектування архітектурних об’єктів у САПР  Revit.
Здобувач отримує завдання на першому в семестрі лабораторному занятті.
Пояснювальна записка містить 30-35 сторінок Кількість розділів – 2. Графічна частина – вісім аркушів креслень формату А3.
Змістовна послідовність виконання роботи.
1. Формування тривимірної моделі першого поверху будинку у AutoCAD Revit.
2. Формування тривимірної моделі даху будинку у AutoCAD Revit.
3. Формування моделі у кінцевий проект.
4. Формування креслеників поверху.
5. Формування креслеників розгорток стін та розрізів.
6. Створення рекомендації щодо оздоблювальних матеріалів у проєкті
7. Створення візуалізації будинку.

 Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Для восьмого семестру
Для денної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає у виконанні 
16-ми індивідуальних поточних завдань. Індивідуальні поточні завдання виконуються письмово і полягають в поетапному створенню тривимірної моделі будинку  формуванню креслеників. Бездоганне виконання індивідуальних поточних завдань                 №№1,2 у 1 бал, №№3 …. 16 оцінюється у 2 бали. Захист усіх завдань – 10 балів;
Захист РГР. Бездоганне виконання РГР оцінюється у 10 балів. Захист роботи – 10 балів
двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі комп'ютерного тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 20 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти

Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 40 балів. При її захисті студент може отримати до 40 балів.
Виконання двох лабораторних робіт оцінюється 20 балів, кожна 10 балів.
Захист курсового проєкту. Бездоганне виконання курсового проєкту оцінюється у 50 балів. Захист роботи – 50 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.

Для дев’ятого семестру
Для заочної форми здобуття освіти

Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 40 балів. При її захисті студент може отримати до 20 балів.
Виконання двох лабораторних робіт оцінюється 20 балів, кожна 10 балів.
Захист РГР. Бездоганне виконання РГР оцінюється у 10 балів. Захист роботи – 10 балів
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.