Спортивні споруди і обладнання

Анотація навчальної дисципліни 
Мета вивчення дисципліни – формування у здобувачів вищої освіти знань із основ проектування, будівництва, ремонту та експлуатації спортивних споруд, призначених для занять спортом, масових фізкультурно-оздоровчих заходів за місцем проживання, в навчальних закладах, на виробництві, спортивних клубах, в місцях відпочинку, в лікувальних і оздоровчих установах.
Практичне значення та використання отриманих знань полягає формуванні професійних якостей щодо вибору відповідних місць занять фізичними вправами, правильно і ефективно експлуатувати різноманітні фізкультурно-спортивні споруди; володіти навичками роботи з проектною та нормативно-технічною документацією; використовувати нетрадиційне обладнання і тренажерні пристрої в різних видах спорту, у роботі з різним контингентом.

Тематика та види навчальних занять 
Для денної форми здобуття освіти 
Лекційні заняття 
Лекція 1. «Вступ до дисципліни «Спортивні споруди і обладнання»
Лекція 2. «Характеристика основних площинних та критих спортивних споруд»
Лекція 3 «Основи проектування, будівництва та експлуатації спортивних споруд»
Лекція 4. «Міська мережа спортивних споруд та основи менеджменту»
Лекція 5. «Спеціалізовані спортивні споруди для легкої атлетики»
Лекція 6. «Спеціалізовані спортивні споруди для ігрових видів спорту»
Лекція 7. «Спеціалізовані спортивні споруди та обладнання для водних видів спорту»
Лекція 8. «Спеціалізовані спортивні зали»
Лекція 9. «Тренажери та тренувальні пристрої, що використовуються на заняттях фізичними вправами та спортом»
Лекція 10. «Спортивні споруди загальнодержавної системи освіти»
Лекція 11. «Нова соціальна та технічна політика у будівництві спортивних споруд»

Практичні заняття 
Практичне заняття №1. «Історичні аспекти розвитку будівництва спортивних студентів»
Мета заняття: формування у здобувачів вищої освіти знань щодо класифікації та проектування спортивних споруд

Практичне заняття №2. «Спортивні споруди як необхідна умова забезпечення занять різними видами фізкультурно-спортивної діяльності». 
Мета заняття: формування у здобувачів вищої освіти знань вимог до технічних засобів, що застосовуються у фізичній культурі і спорті.

Практичне заняття №3. «Основи проектування та будівництва спортивних». 
Мета заняття: набуття теоретичних і практичних знань та умінь використання критих та відкритих фізкультурно-спортивних споруд та обладнання для різних видів масового спорту

Практичне заняття №4. «Загальні основи експлуатації спортивних споруд». 
Мета заняття: вивчення нормативних вимог щодо планування, будівництва та експлуатації спортивних споруд

Практичне заняття №5. «Санітарно-гігієнічні аспекти спортивних споруд». 
Мета заняття: набуття теоретичних і методичних знань, практичних навичок і умінь, необхідних для здійснення самостійної професійної діяльності на різних спортивних об’єктах
Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Вступ до дисципліни «Спортивні споруди і обладнання». Міська мережа спортивних споруд та основи менеджменту»
Лекція 2. «Спеціалізовані спортивні зали. Нова соціальна та технічна політика у будівництві спортивних споруд»

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Спортивні споруди як необхідна умова забезпечення занять різними видами фізкультурно-спортивної діяльності».
Мета заняття: формування у здобувачів вищої освіти знань вимог до технічних засобів, що застосовуються у фізичній культурі і спорті.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу. 
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання 

Для денної форми здобуття освіти 
Максимальна оцінка за виконання всіх видів робіт – 100 балів.
Письмове опитування на практичних заняттях передбачає виконання 5 практичних завдань, кожне з яких оцінюється у 1,5 бали; практичні заняття №1, №5 – кожне завдання оцінюється у 2 бали.
Модульні контрольні роботи мають 2 теоретичних та 1 практичне запитання кожна: теоретичні завдання оцінюються по 5 балів кожне, практичне – 10 балів.
Для заочної форми здобуття освіти 
Письмове опитування на практичному занятті №1 передбачає виконання 35 практичних завдань, кожне з яких оцінюється у 1,4 бали.
Контрольна робота має 4 теоретичних та 2 практичних запитання: теоретичні завдання оцінюються по 5 балів кожне, практичне – 10 балів.
Участь у конференціях та круглих «столах»: доповідь 5 балів; публікація в збірнику – 6 балів.
Форма підсумкового контролю – залік. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів. Залік зараховується здобувачам, які отримали за виконання всіх видів навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж 60 балів.

Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю
До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %.
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на заліку або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.
Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.
Під час Л, ПЗ, МКР користуватися телефоном заборонено.
Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.