Суперграфіка

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни: опанування основних понять суперграфіки як засобу утворення художньо-естетичного змісту в архітектурному середовищі; формування уявлення про історичний розвиток напрямів суперграфіки, опрацювання тематичного розмаїття та засобів просторового застосування суперграфіки.

Практичне значення та використання отриманих знань: застосування на практиці знань про види та технологію утворення об’єктів суперграфіки; опрацювання різних стильових напрямів суперграфіки в  дизайн-проєктуванні, використання теоретичних знань для розвитку особистих можливостей застосування на практиці елементів суперграфіки; розширення творчих можливостей у дизайні архітектурного середовища.

 Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Поняття суперграфіки як мистецтво утворення художньо-естетичних характеристик архітектурного середовища». 
Лекція 2. «Монументальне мистецтво, роль і значення в архітектурі та дизайні». 
Лекція 3. «Напрями і види суперграфіки».
Лекція 4. «Витоки вуличного мистецтва та розвиток його напрямів».
Лекція 5. «Технології та виразні засоби напрямів суперграфіки. Мурали». 
Лекція 6. «Технології та виразні засоби напрямів суперграфіки. Мозаїка».
Лекція 7. «Технології та виразні засоби напрямів суперграфіки. Рельеф і фактура».
Лекція 8. «Технології та виразні засоби напрямів суперграфіки. Архітектура фасадів».
Лекція 9. «Технології та виразні засоби напрямів суперграфіки. Спортивні споруди».
Лекція 10. «Технології та виразні засоби напрямів суперграфіки. Рекреаційні простори».
Лекція 11. «Технології та виразні засоби напрямів суперграфіки. Символічно-образний підхід».
Лекція 12. «Розвинення нових форм суперграфіки у нових типологічних формах архітектурного середовища». 
Лекція 13. «Інтерактивні засоби застосування суперграфіки в сучасному архітектурному середовищі».
Лекція 14. «Інноваційні технології та напрями розвитку суперграфіки».
Лекція 15. «Узагальнююча лекція».

Лабораторні заняття
Лабораторне заняття № 1. «Екскурс в історію. Історичні графіті та їх культурне значення».
Мета заняття: засвоєння історико-технологічного аспекту як важливого фактору розвитку монументального мстецтва.
Самостійна робота: вивчення рекомендованої літератури, інтернет ресурсу, опрацювання матеріалів лекції. 

Лабораторне заняття № 2. «Сучасні напрями вуличного мистецтва».
Мета заняття: розуміння змістовних аспектів вуличного мистецтва,  уявлення про різноманітні виразні засоби, матеріали і технології.
Самостійна робота: вивчення рекомендованої літератури, інтернет ресурсу, опрацювання матеріалів лекції. 

Лабораторне заняття № 3. «Монументальне мистецтво ХХ століття в інтер’єрах та екстер’єрах».
Мета заняття: розуміння відповідності ідей, масштабу, матеріалів та технологій типу архітектурного середовища. 
Самостійна робота: вивчення рекомендованої літератури, інтернет ресурсу, опрацювання матеріалів лекції. 

Лабораторне заняття № 4. «Мозаїка. Види, технології, призначення».
Мета заняття: усвідомлення різноманітності видів мозаїчної технології, уявлення про мозаїку як художньо виразний феномен в культурі оздоблення архітектурного середовища.
Самостійна робота: вивчення рекомендованої літератури, інтернет ресурсу, опрацювання матеріалів лекції. 

Лабораторне заняття № 5. «Мурал -як мистецтво стінопису».
Мета заняття: розуміння художньої цінності такого виду суперграфіки як мурал, усвідомлення самостійності і естетичної цінності даного виду монументального мистецтва.
Самостійна робота: вивчення рекомендованої літератури, інтернет ресурсу, опрацювання матеріалів лекції. 

Лабораторне заняття № 6. «Інтерактивні технології в монументальному мистецтві сучасного міста».
Мета заняття: усвідомлення можливостей поєднання новітніх технологій з принципами художньо-образного проєктування в архітектурному середовищі.
Самостійна робота: вивчення рекомендованої літератури, інтернет ресурсу, опрацювання матеріалів лекції, підготовка презентації. 

Лабораторне заняття № 7. «Узагальнюючий семінар».
Мета заняття: узагальнення знань, критичне осмислення тенденцій сучасного розвитку напрямків суперграфіки в архітектурному середовищі.
Самостійна робота: вивчення рекомендованої літератури, інтернет ресурсу, опрацювання матеріалів лекції. 

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Поняття суперграфіки як мистецтва утворення художньо-естетичних характеристик архітектурного середовища». 
Лекція 2. «Напрями і види суперграфіки».

Лабораторні заняття
Лабораторне заняття 1. «Мурал -як мистецтво стінопису».
Мета заняття: розуміння художньої цінності такого виду суперграфіки як мурал, усвідомлення самостійності і естетичної цінності даного виду монументального мистецтва.
Самостійна робота: вивчення рекомендованої літератури, інтернет ресурсу, опрацювання матеріалів лекції. 
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу

Індивідуальна робота

Для денної форми здобуття освіти не передбачена

Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота
Завдання на виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчому практичному занятті.
Контрольна робота-індивідуальне завдання.
Презентація на тему «Технології та виразні засоби напрямів суперграфіки. Мозаїка»
Мета: узагальнення набутих знань, опанування нових знань самостійно за різними джерелами інформації, аналіз і систематизація матеріалу, аналізування отриманих даних, формулювання висновків щодо опрацьованого матеріалу.
Самостійна робота: опрацювання матеріалів лекцій та рекомендованої літератури, формування презентації (у форматі PowerPoint), кількість слайдів 15-20 за наступною структурою: тема, завдання, викладення основного матеріалу, висновки, використані джерела інформації.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Поточний контроль здійснюється упродовж семестрового модулю шляхом оцінки кожного виконаного виду завдання:
-    7 лабораторних завдань за визначеними темами, виконані в аудиторії відповідно до мети і завдань лабораторних занять із самостійною підготовкою; оцінка кожного завдання складає 10 балів, мінімальна кількість за 7 завдань – 42 бали, максимальна за 7 завдань – 70 балів;
-    2 модульні контрольні роботи, виконуються у формі комп’ютерного тестування, підсумовує опанування здобувачем змістового модулю; оцінка кожної модульної роботи складає 15 балів, мінімальна кількість за 2 роботи – 18 балів, максимальна за 2 роботи – 30 балів.
Підсумковий контроль – залік; рейтингова оцінка складається з суми балів поточного контролю, отриманих упродовж семестрового модулю, за усі види робіт. Залік виставляється за наявності сумарної рейтингової оцінки за семестровий модуль 60–100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти
Поточний контроль здійснюється по завершенню семестру шляхом оцінки кожного виконаного виду завдання:
-    1 лабораторне поточне завдання за визначеною темою, виконане самостійно, відповідно до мети; оцінка  складає 0–60 балів, максимальна – 60 балів;
-    1 контрольна робота за визначеною темою, виконана самостійно, відповідно до мети і завдань; оцінка роботи складає 0–40 балів; 
Підсумковий контроль – рейтингова оцінка складається з суми балів поточного контролю, отриманих упродовж семестру. Оцінка  виставляється за наявності сумарної рейтингової оцінки за семестровий модуль 60–100 балів.