Стратегічне управління людськими ресурсами

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни – сформувати у здобувачів знання та навички щодо основних принципів та методів використання інструментарію стратегічного управління розвитком людських ресурсів організації. 
Завдання дисципліни: знати та розуміти основи стратегічного управління розвитком людських ресурсів соціально-економічних систем в контексті створення і виконання стратегічних планів їх розвитку; формування умінь  аналізувати та оцінювати стан людських ресурсів соціально-економічної системи з метою планування і досягнення цілей стратегічного управління їх розвитком; отримання навичок щодо  
організації, планування, мотивації та контролю як функцій стратегічного управління розвитком людських ресурсів  організації; вміння реалізовувати процеси і процедури стратегічного управління розвитком людських ресурсів організації.

Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Методологія стратегічного управління людськими ресурсами».
Лекція 2. «Сутність і види стратегії управління людськими ресурсами».
Лекція 3. «Стратегічна роль служби управління людськими ресурсами».
Лекція 4. «Взаємозв’язок стратегії розвитку організації та стратегії управління людськими ресурсами».
Лекція 5. «Стратегічний аналіз управління людськими ресурсами організації».
Лекція 6. «Аналіз стратегічних можливостей лідерства, команди і організації».
Лекція 7. «Процес стратегічного управління людськими ресурсами».
Лекція 8. «Організаційні стратегії управління людськими ресурсами».
Лекція 9. «Функціональні стратегії управління людськими ресурсами».
Лекція 10. «Стратегії управління людськими ресурсами на різних стадіях розвитку організації».
Лекція 11. «Оцінювання ефективності стратегічного управління людськими ресурсами».
Лекція 12. «Планування людських ресурсів для реалізації проектів». 
Лекція 13. «Стратегічне управління корпоративною культурою організації у контексті людських ресурсів».
Лекція 14. «Труднощі реалізації стратегічного управління людськими ресурсами».
Лекція 15. «Дослідження методів реалізації стратегії управління людськими ресурсами на відомих підприємствах».

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Формування  стратегій управління людськими ресурсами».
Мета заняття: Опанувати основні етапи формування  стратегій управління людськими ресурсами організації. 

Практичне заняття №2. «Основні вимоги до стратегічної служби управління людськими ресурсами».
Мета заняття: Опанувати методику побудови стратегічної служби управління людськими ресурсами.

Практичне заняття №3. «Стратегічний аналіз управління людськими ресурсами організації».
Мета заняття: Опанувати основні етапи стратегічного аналізу управління людськими ресурсами організації, визначити цілі та завдання.

Практичне заняття №4. «Обрання стратегії у процесі стратегічного управління людськими ресурсами».
Мета заняття: Навчитися використовувати SWOT-аналіз, дерево цілей для обрання стратегії управління людськими ресурсами.

Практичне заняття №5. «Формування стратегії управління людськими ресурсами у відповідності до різних стадій розвитку організації».
Мета заняття: Навчитися формувати стратегії управління людськими ресурсами у відповідності до різних стадій розвитку організації.

Практичне заняття №6. «Планування людських ресурсів для реалізації проектів».
Мета заняття: Навчитися планувати людські ресурси для реалізації проектів. Відпрацювати навички створення проєктної команди. 

Практичне заняття №7. «Оцінювання ефективності стратегічного управління людськими ресурсами».
Мета заняття:  Опанувати аналіз ефективності стратегічного управління людськими ресурсами, виявлення  основних труднощів та іх подолання щодо реалізації стратегічного управління людськими ресурсами.

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Методологія стратегічного управління людськими ресурсами».
Лекція 2. «Сутність і види стратегії управління людськими ресурсами».

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Формування  стратегій управління людськими ресурсами».
Мета заняття: Опанувати основні етапи формування  стратегій управління людськими ресурсами організації. 

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

 Індивідуальна робота

Для заочної форми здобуття освіти

Виконується контрольна робота. Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції. Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії. 

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують  2 модульні контрольні роботи.
Модульні контрольні роботи №1, №2 виконуються у письмовій формі. Максимальна оцінка за їх бездоганне виконання становить 25 балів (у формі тестових запитань та 1 практичної задачі). Кількість тестових запитань 15, кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал. Правильне виконання практичного завдання оцінюється в 10 балів.

Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів.

Семестровий модуль № 1
СКЗ1-СКЗ7. Оцінка за виконання – 13 балів
ПЗ1-ПЗ4. Оцінка за виконання –  12 балів (по 3 бали за кожне ПЗ). Термін – 8 тиждень.
МК1. Модульна контрольна робота – 25 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 9-11 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль № 2
СКЗ8-СКЗ14. Оцінка за виконання – 13 балів
ПЗ5-ПЗ7. Оцінка за виконання – 12 балів (по 3 бали за кожне ПЗ). Термін – 15 тиждень.
МК2. Модульна контрольна робота – 25 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.

Підсумковим контролем з дисципліни є залік. Оцінка визначається накопиченням балів протягом семестру за виконання поточних практичних та модульних контрольних робіт.
Студенти, які за результатами підсумкового контролю отримали менш ніж 60 балів, вважаються неуспішними. 

Складання/перескладання заліку організовується за встановленим навчальним відділом  розкладом.

Для заочної форми здобуття освіти
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. Виконання контрольної роботи та її захист є передумовою отримання допуску до складання заліку. Залік усний. Максимальна оцінка у підсумку складає 100 балів.

Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.
Під час розв’язання задач на МКР дозволяється користуватися статистичними довідниками.