Менеджмент

Мета вивчення дисципліни: сформувати у здобувачів вищої освіти систему теоретичних знань, практичних навичок та управлінських компетенцій, необхідних для ефективного управління організаціями в умовах сучасної ринкової економіки. Дисципліна спрямована на розвиток умінь аналізувати внутрішнє та зовнішнє середовище підприємства, формувати адаптивні організаційні структури, приймати обґрунтовані адекватні та ефективні управлінські рішення, мотивувати персонал, впроваджувати сучасні управлінські підходи та ефективно діяти в мінливих умовах та умовах невизначенності.
Практичне значення та використання отриманих знань полягає у формуванні у здобувачів вищої освіти здатності до аналізу та розуміння основних понять і категорій менеджменту, засвоєнні принципів і функцій управління, визначенні типів та побудові організаційних структур, прийнятті обґрунтованих управлінських рішень з урахуванням впливу внутрішнього та зовнішнього середовища. Отримані знання дозволяють розробляти місію та цілі організації, будувати ефективні комунікації, здійснювати делегування, профілактику та вирішення конфліктів, формувати організаційну культуру, впроваджувати сучасні методи самоменеджменту, долати опір змінам та оцінювати ефективність системи управління.

Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. Менеджмент як наукова система управління
Лекція 2. Історія розвитку менеджменту
Лекція 3. Внутрішнє та зовнішнє середовище організацій
Лекція 4. Закони, закономірності та принципи менеджменту
Лекція 5. Функції та методи менеджменту
Лекція 6. Процес управління
Лекція 7. Планування як загальна функція менеджменту
Лекція 8. Організація як загальна функція менеджменту
Лекція 9. Мотивація як загальна функція менеджменту
Лекція 10. Контролювання як загальна функція менеджменту
Лекція 11. Регулювання як загальна функція менеджменту
Лекція 12. Інформація і комунікація у менеджменті
Лекція 13. Керівництво та лідерство
Лекція 14. Корпоративна культура, відповідальність та етика
Лекція 15. Ділове спілкування та бізнес-репутація
Практичні заняття
Практичне заняття 1. Методика побудови дерева рішень
Мета заняття: оволодіти методикою побудови дерева рішень для прийняття ефективних управлінських рішень у різних управлінських ситуаціях.
Практичне заняття 2. Матриця БКГ (BCG-аналіз)
Мета заняття: навчитися аналізувати портфель бізнесу за допомогою матриці БКГ для визначення стратегічних напрямів розвитку підприємства.
Практичне заняття 3. WOT-аналіз. Матриця Ансоффа (товар-ринок). Метод дерева рішень
Мета заняття: закріпити навички проведення SWOT-аналізу, використовувати матрицю Ансоффа для формування стратегій розвитку та застосовувати метод дерева рішень у процесі стратегічного управління.
Практичне заняття 4. Побудова дерева цілей. Платіжна матриця. Метод дерева рішень
Мета заняття: навчитися формувати дерево цілей підприємства, будувати платіжні матриці та приймати рішення за допомогою дерева рішень.
Практичне заняття № 5. Інструменти планування та стадії прийняття управлінських рішень
Мета заняття: оволодіти інструментами планування та навчитися визначати послідовність етапів процесу прийняття управлінських рішень.
Практичне заняття № 6. Інструменти функції планування та робота з посадовою інструкцією
Мета заняття: засвоїти основні інструменти функції планування та набути практичних навичок складання та аналізу посадових інструкцій.
Практичне заняття № 7. Мотивація як загальна функція менеджменту (доповіді)
Мета заняття: поглибити розуміння ролі мотивації у процесі управління та розкрити її вплив на ефективність роботи персоналу.
Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. Менеджмент як наукова система управління
Лекція 2. Процес управління
Практичні заняття
Практичне заняття 1. Інструменти прийняття рішень та планування
Мета заняття: опанувати навички прийняття ефективних управлінських рішень та планування для використання у різних управлінських ситуаціях.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота
Для денної форми здобуття освіти
Розрахунково-графічна робота
Мета розрахунково-графічної роботи (РГР) – є засвоєння та визначення рівня знань, застосування теоретичних та практичних навичок, яких здобувачі набули в процесі вивчення дисципліни. Самостійне виконання РГР полягає у набутті здобувачами практичних навичок з пошуку та аналізу матеріалу.
Здобувач отримує завдання на першому в семестрі практичному занятті.
Пояснювальна записка містить 20-25 сторінок Кількість розділів – 6.
Змістовна послідовність виконання роботи.
Формування теми та індивідуального завдання для розробки системи менеджменту для підприємства.
Розділ 1. Аналіз галузі та конкурентного середовища.
Розділ 2. Процес стратегічного планування.
Розділ 3. Розробка і прийняття управлінського рішення.
Розділ 4. Обґрунтування організаційної структури.
Розділ 5. Розробка мотиваційної концепції підприємства.
Розділ 6. Розробка політики управління персоналом.
Розробка вступу та висновків.
Захист РГР – протягом останнього навчального тижня семестру.
Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить 14 теоретичних питань та 8 практичних завдань.
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 0,5 сторінки машинописного тексту. Текстові відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника чи згенеровані за допомогою ШІ, або запозичені в інтернеті з ознаками плагіату.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
Розрахунково-графічна робота
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить 6 розділів аналогічно завданню денної форми навчання.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні:
1) 14 самостійних контрольних завдань (СКЗ), які виконуються по 7 в кожній половині семестру. СКЗ виконуються письмово і полягають розв’язуванні конкретних питань, що прив’язані до поточних лекційних занять. Бездоганне виконання кожного СКЗ оцінюється у 1 бал.
2) 8-ти індивідуальних поточних завдань (ІПЗ), які виконуються по 4 в кожній половині семестру. ІПЗ виконуються письмово і полягають в розв'язуванні типових задач відповідно до мети та завдань практичних занять. Бездоганне виконання кожного ІПЗ оцінюється 2 бали.
3) Розрахунково-графічна робота. Поділена на дві частина, перша – виконується в першій половині семестру, інша – в другій. Бездоганне виконання кожної частини РГР та її захист оцінюється у 10 балів за першу частину (розділи 1,2 та 3) та 10 балів за другу частину (розділи 4,5,6 та інші частини РГР, які формують її повну структуру..
4) Двох модульних контрольних робіт (МКР). МКР складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі тестування та вирішення типозадач. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 25 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний з письмовим підтвердженням відповідей на завдання. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.
Для заочної форми здобуття освіти
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 25 балів. При її захисті студент додатково може отримати до 25 балів.
Розрахунково-графічна робота (РГР). Бездоганне виконання РГР оцінюється у 25 балів. Захист роботи – 25 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний з письмовим підтвердженням відповідей на завдання. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.