Інструменти діагностики соціально-економічних процесів та систем

Мета вивчення дисципліни: оволодіти знаннями про діагностику економічних процесів та систем, про принципи роботи систем в економіці, про інструменти для автоматизації бізнес-процесів і оптимізації робочих процесів; мати навички використання сучасних систем діагностики різних економічних процесів, взаємодії з програмним забезпеченням, а також вміти застосовувати системи для вирішення певних завдань; вміти управляти цими рішеннями.
Практичне значення та використання отриманих знань: опанування практичних навичок застосування інструментів діагностики економічних процесів та систем, вимоги до них, розгляд сучасних систем для вирішення бізнес-завдань будь-якої складності; засвоєння знань щодо базового складу компонентів діагностики економічних процесів та систем, основних функції; засвоєння знань щодо сучасних стандартів управління бізнесом, підходів до налаштування бізнес-процесів, уніфікованості управлінської звітності.
Тематика та види навчальних занять.
Для денної форми здобуття освіти.
Лекційні заняття.
Лекція №1.
Предмет і завдання дисципліни «Інструменти діагностики економічних процесів та систем».
Лекція №2.
Наукові основи економічної діагностики. Методичний апарат та інструментарій.
Лекція №3.
Діагностика конкурентного середовища підприємства.
Лекція №4.
Оцінювання стратегічного протистояння підприємств-конкурентів.
Лекція №5.
Діагностика конкурентоспроможності підприємства.
Лекція №6.
Основні типи аналізу для діагностика конкурентоспроможності підприємства.
Лекція №7.
Оцінка конкурентоспроможності продукції.
Лекція №8.
Діагностика майна та ринкова ціна підприємства.
Лекція №9.
Діагностика виробничого потенціалу підприємства.
Лекція №10.
Управлінська діагностика.
Лекція №11.
Фінансова діагностика, її суть та необхідність проведення.
Лекція №12.
Різні методики фінансової діагностики підприємства.
Лекція №13.
Діагностика економічної безпеки підприємства.
Лекція №14.
Діагностика економічної культури підприємства та її різновиди.
Лекція №15.
Оцінки проблем та прийоми поліпшення організаційної культури.
Лабораторні заняття.
Лабораторне заняття №1.
Економічна діагностика: сутність, призначення, характеристика.
Мета заняття: Розуміння сутності поняття «економічна діагностика» та умов її призначення.
Лабораторне заняття №2.
Інструментарій в економічній діагностиці.
Мета заняття: засвоїти інструментарій економічної діагностиці.
Лабораторне заняття №3.
Методи діагностичних досліджень.
Мета заняття: засвоїти основні методи економічної діагностиці, зміст методів діагностичних досліджень та умови їх використання.
Лабораторне заняття №4.
Методи оцінювання стратегічного протистояння підприємств-конкурентів.
Мета заняття: засвоїти основні етапи діагностики стратегічних конкурентних позицій підприємства згідно моделі BCG, моделі GE/Mc Kinsey, моделі Shell/DPM, матриці Ансоффа і Портера. Оволодіти навичками робити оцінку рівня концентрації у галузі.
Лабораторне заняття №5.
Методи діагностики конкурентного середовища підприємства.
Мета заняття: засвоїти основні методи діагностики конкурентного середовища підприємства та аналізу сегментів ринку.
Лабораторне заняття №6.
Методи діагностики конкурентоспроможності підприємства.
Мета заняття: засвоїти основні методи діагностики конкурентоспроможності підприємства, а саме – метод, заснованим на теорії ефективної конкуренції; метод конкурентних переваг, оцінка конкурентного статусу підприємства, рейтингова оцінка.
Лабораторне заняття №7.
Методи діагностики конкурентоспроможності продукції.
Мета заняття: засвоїти основні методи діагностики конкурентоспроможності продукції та методи діагностики факторів конкурентоспроможності продукції.
Лабораторне заняття №8.
Методи діагностики майна та ринкової ціни підприємства.
Мета заняття: засвоїти основні підходи до діагностики майна та ціни підприємства.
Лабораторне заняття №9.
Методи діагностики потенціалу підприємства.
Мета заняття: засвоїти методи та форми діагностика потенціалу підприємства.
Лабораторне заняття №10.
Методи діагностики управлінської діяльності.
Мета заняття: засвоїти основні методи діагностики управлінської діяльності, а саме – методи діагностики обстеження та структури управління, якості управлінського персоналу; методи інформаційно-технологічної діагностики процесів управління.
Лабораторне заняття №11.
Методи фінансової діагностики стану підприємства та фінансових результатів.
Мета заняття: засвоїти методи діагностики фінансового стану підприємства та його фінансових результатів. Напрацювати навички робити аналіз динаміки балансу підприємства і оцінку його структурних змін, оцінку ділової активності підприємства, оцінка фінансових результатів діяльності підприємства.
Лабораторне заняття №12.
Методи діагностики фінансової стабільності підприємства.
Мета заняття: засвоїти основні методи діагностики фінансової стабільності підприємства, а саме – методи діагностики фінансової стабільності підприємства з використанням узагальнюючих і часткових показників.
Лабораторне заняття №13.
Методи діагностики можливого банкрутства підприємства.
Мета заняття: засвоїти основні методи діагностики можливого банкрутства підприємства, методи діагностики кризових явищ на рівні господарюючого суб’єкта. Оволодіти навичками
застосування різних методологічних підходів при діагностиці банкрутства підприємства.
Лабораторне заняття №14.
Методи діагностики економічної безпеки підприємства.
Мета заняття: засвоїти основні методи діагностики рівня економічної безпеки.
Лабораторне заняття №15.
Методи діагностики економічної культури підприємства.
Мета заняття: засвоїти основні методи та їх особливості для діагностики економічної культури підприємства.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Для заочної форми здобуття освіти.
Лекційні заняття.
Лекція №1.
Наукові основи економічної діагностики. Діагностика конкурентного середовища та конкурентоспроможності підприємства.
Лекція №2.
Оцінка конкурентоспроможності продукції. Управлінська та фінансова діагностика.
Лабораторні заняття.
Лабораторне заняття №1.
Методи оцінювання стратегічного протистояння підприємств-конкурентів.
Мета заняття: засвоїти основні етапи діагностики стратегічних конкурентних позицій підприємства згідно моделі BCG, моделі GE/Mc Kinsey, моделі Shell/DPM, матриці Ансоффа і Портера. Оволодіти навичками робити оцінку рівня концентрації у галузі.
Лабораторне заняття №2.
Методи діагностики конкурентоспроможності продукції.
Мета заняття: засвоїти основні методи діагностики конкурентоспроможності продукції та методи діагностики факторів конкурентоспроможності продукції.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота.
Для денної форми здобуття освіти
Не передбачено.
Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота для здобувачів заочної форми.
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Мета контрольної роботи – поглиблення, узагальнення і закріплення знань здобувачів з навчальної дисципліни. Знати систему показників, які характеризують загальноекономічну діяльність підприємства. Розуміти методи розрахунку та застосування показників фінансової стійкості, ліквідності, платоспроможності, майнового стану підприємства. На основі проведених досліджень уміти формувати та впроваджувати пропозиції щодо зростання ефективності діяльності підприємства.
Робота містить 2 теоретичних питань та 2 практичних завдання, які студент вибирає з наданого списку питань та завдань відповідно до свого варіанту. Номер варіанту студента відповідає номеру у списку групи.
Текст відповіді на кожне теоретичне питання повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника.
Контрольна робота виконується письмово і захищається на екзамені.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за тиждень до початку сесії.
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання.
Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні:
1. 15-ти лабораторних робіт. Лабораторні роботи виконуються письмово Якщо в лабораторній роботі представлені отримані результати розрахунків та надано аналітичне обґрунтування отриманих результатів – робота оформлена бездоганно і оцінюється в максимальний бал – 4 бала. Всього – 60 балів;
2. двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи виконуються у вигляді теоретичних питань (тестів). Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи оцінюється в 20 балів. Всього – 40 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів.
Для заочної форми здобуття освіти
1. Дві лабораторні робіти. Якщо в лабораторній роботі представлені отримані результати розрахунків та надано аналітичне обґрунтування отриманих результатів – робота оформлена бездоганно і оцінюється в максимальний бал – 5 балів. Всього – 10 балів.
2. Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті студент може отримати до 40 балів. Всього – 90 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів.