Живопис 1

Мета вивчення дисципліни:
розвиток у здобувача вищої освіти здібностей до спостереження натури, аналізу і синтезу отриманої зорової інформації, відчуття гармонії форми, простору і кольору задля набуття власного бачення оточуючого середовища та формування комплексу художніх вмінь перенесення результату спостереження й осмислення на площину у контексті авторського дизайнерського задуму.
Практичне значення та використання отриманих знань:
оволодіння основами компонування та гармонізації кольорових мас на площині; опанування технікою створення реалістичного зображення об’ємного матеріального і природного середовища та фігури людини на площині за академічним методом живопису; вивчення та застосування на практиці законів світлотіньового та кольорового моделювання об’ємної форми і повітряної перспективи; напрацювання практичних навичок та індивідуальної манери живописного письма у різних матеріалах і техніках; розвиток творчої фантазії – застосування знань і вмінь живописного письма для виконання реалістичних короткочасних етюдів матеріального середовища за уявою та по пам’яті, створення фантазійних повнокольорових пошукових ескізів за авторським дизайнерським задумом; формування у здобувача вищої освіти логічних зав’язків між практичними навичками класичного живопису і майбутньою творчою дизайнерською діяльністю в умовах домінування віртуальних технологій у галузі.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Практичні заняття
Практичне заняття № 1 «Початкові живописні вправи роботи з акриловими фарбами. Техніка нашаровування фарб».
Мета заняття: оволодіння академічними техніками живопису непрозорими фарбами, набуття навичок роботи з акрилом з пошаровим висиханням фарби, утворення проміжних кольорів шляхом пошарового накладання хроматичних кольорів; заливка форми нашаруванням фарби.
Практичне заняття № 2 «Гризайль холодних відтінків. Монохромний натюрморт з побутових предметів».
Мета заняття: оволодіння прийомами передачі повітряної перспективи та світлотіньового моделювання засобом однокольорового живопису, набуття навичок роботи з акрилом/аквареллю; початок роботи, підготовчий рисунок.
Практичне заняття № 3 «Гризайль холодних відтінків. Монохромний натюрморт з побутових предметів».
Мета заняття: оволодіння прийомами передачі повітряної перспективи та світлотіньового моделювання засобом однокольорового живопису, набуття навичок роботи з акрилом/аквареллю; продовження роботи, світлотіньове моделювання форми у масах.
Практичне заняття № 4 «Гризайль холодних відтінків. Монохромний натюрморт з побутових предметів».
Мета заняття: оволодіння прийомами передачі повітряної перспективи та світлотіньового моделювання засобом однокольорового живопису, набуття навичок роботи з акрилом/аквареллю; завершення роботи, деталізація світлотіньового моделювання форми, додавання відблисків.
Самостійна робота «Гризайль. Монохромний натюрморт холодних відтинків з предметів з різною фактурою поверхні».
Практичне заняття № 5 «Драперія».
Мета заняття: оволодіння прийомами кольорового моделювання м’якої форми, вивчення взаємного впливу кольорів, утворення рефлексів, вплив кольору освітлення на колір тканини, набуття навичок роботи з акрилом/аквареллю: початок роботи, підготовчий рисунок, світлотіньове моделювання форми у масах.
Практичне заняття № 6 «Драперія».
Мета заняття: оволодіння прийомами кольорового моделювання м’якої форми, вивчення взаємного впливу кольорів, утворення рефлексів, вплив кольору освітлення на колір тканини, набуття навичок роботи з акрилом/аквареллю: завершення роботи, деталізація світлотіньового моделювання форми, колористика.
Самостійна робота «Натюрморт з 3-4 різнофактурних драперій».
Практичне заняття № 7 «Натюрморт з побутових предметів з драперією».
Мета заняття: оволодіння прийомами кольорового моделювання форми, вивчення взаємного впливу кольорів, утворення рефлексів, вплив кольору освітлення на колір предметів, набуття навичок роботи з акрилом/аквареллю: початок роботи, підготовчий рисунок.
Самостійна робота «Етюд ємності з квітами».
Практичне заняття № 8 «Натюрморт з побутових предметів».
Мета заняття: оволодіння прийомами кольорового моделювання форми, вивчення взаємного впливу кольорів, утворення рефлексів, вплив кольору освітлення на колір предметів, набуття навичок роботи з акрилом/аквареллю; продовження роботи, світлотіньове моделювання форми у масах.
Самостійна робота «Етюд натюрморту у холодній гамі».
Практичне заняття № 9 «Натюрморт з побутових предметів».
Мета заняття: оволодіння прийомами кольорового моделювання форми, вивчення взаємного впливу кольорів, утворення рефлексів, вплив кольору освітлення на колір предметів, набуття навичок роботи з акрилом/аквареллю; продовження роботи, колористика, кольоровий живопис.
Самостійна робота «Етюд натюрморту у теплій гамі».
Практичне заняття № 10 «Етюди архітектурних елементів і деталей».
Мета заняття: опанування технології етюдів на пленері, аналіз тектоніки форми, самостійне визначення ступеню деталізації, кольорове та світлотіньове моделювання форми, передача повітряної перспективи, напрацювання навичок швидкого живопису акрилом/аквареллю на відкритому повітрі; етюд вікна із сандриком.
Самостійна робота: опрацювання навчальної літератури з пленерного живопису.
Практичне заняття № 11 «Етюди архітектурних елементів і деталей».
Мета заняття: опанування технології етюдів на пленері, аналіз тектоніки форми, самостійне визначення ступеню деталізації, кольорове та світлотіньове моделювання форми, передача повітряної перспективи, напрацювання навичок швидкого живопису акрилом/аквареллю на відкритому повітрі; етюд балкону з ґратами.
Практичне заняття № 12 «Етюди архітектурних елементів і деталей».
Мета заняття: опанування технології етюдів на пленері, аналіз тектоніки форми, самостійне визначення ступеню деталізації, кольорове та світлотіньове моделювання форми, передача повітряної перспективи, напрацювання навичок швидкого живопису акрилом/аквареллю на відкритому повітрі; етюд карнизу, кронштейну.
Самостійна робота «Етюд малої архітектурної форми. Парковий ліхтар».
Практичне заняття № 13 «Етюди міського пейзажу. Фрагментовані види з архітектурними об’єктами».
Мета заняття: опанування технології етюдів на пленері, вміння фрагментувати виразний вид, самостійне визначення ступеню деталізації, кольорове та світлотіньове моделювання форми, передача повітряної перспективи, напрацювання навичок швидкого живопису акрилом/аквареллю на відкритому повітрі; етюд фрагменту дворика.
Самостійна робота: опрацювання навчальної літератури з пленерного живопису.
Практичне заняття № 14 «Етюди міського пейзажу. Фрагментовані види з архітектурними об’єктами».
Мета заняття: опанування технології етюдів на пленері, вміння фрагментувати виразний вид, самостійне визначення ступеню деталізації, кольорове та світлотіньове моделювання форми, передача повітряної перспективи, напрацювання навичок швидкого живопису акрилом/аквареллю на відкритому повітрі; етюд фрагменту вулиці.
Практичне заняття № 15 «Етюди міського пейзажу. Фрагментовані види з архітектурними об’єктами».
Мета заняття: опанування технології етюдів на пленері, вміння фрагментувати виразний вид, самостійне визначення ступеню деталізації, кольорове та світлотіньове моделювання форми, передача повітряної перспективи, напрацювання навичок швидкого живопису акрилом/аквареллю на відкритому повітрі; етюд фрагменту площі.
Самостійна робота. «Етюд малої архітектурної форми. Фонтан».
Практичне заняття № 16 «Етюди елементів міського озеленення. Фрагментовані види парків».
Мета заняття: опанування технології етюдів на пленері, вміння фрагментувати виразний вид, самостійне визначення ступеню деталізації, передача повітряної перспективи, напрацювання навичок швидкого живопису акрилом/аквареллю на відкритому повітрі; етюд окремих дерев,
Практичне заняття № 17 «Етюди елементів міського озеленення. Фрагментовані види парків».
Мета заняття: опанування технології етюдів на пленері, вміння фрагментувати виразний вид, самостійне визначення ступеню деталізації, передача повітряної перспективи, напрацювання навичок швидкого живопису акрилом/аквареллю на відкритому повітрі; етюд квітників.
Самостійна робота. «Етюд групи дерев».
Практичне заняття № 18 «Етюди елементів міського озеленення. Фрагментовані види парків».
Мета заняття: опанування технології етюдів на пленері, вміння фрагментувати виразний вид, самостійне визначення ступеню деталізації, передача повітряної перспективи, напрацювання навичок швидкого живопису акрилом/аквареллю на відкритому повітрі; етюд паркової алеї.
Практичне заняття № 19 «Натюрморт з побутових предметів. Стилізація».
Мета заняття: розвиток творчої фантазії, застосування на практиці набутих вмінь стилізації реалістичного зображення, демонстрація вмінь роботи у різних техніках; початок роботи, підготовчий рисунок, визначення виду стилізації.
Самостійна робота: опрацювання навчальної літератури з видів стилізації.
Практичне заняття № 20 «Натюрморт з побутових предметів. Стилізація».
Мета заняття: розвиток творчої фантазії, застосування на практиці набутих вмінь стилізації реалістичного зображення, демонстрація вмінь роботи у різних техніках; продовження роботи, підбір колористичного ряду, набрання кольору у масах.
Самостійна робота: підбір прикладів обраного виду стилізації.
Практичне заняття № 21 «Натюрморт з гіпсовою архітектурною деталлю та драперією».
Мета заняття: оволодіння прийомами кольорового та світлотіньового моделювання форми, вивчення закономірностей утворення кольорових рефлексів при збереженні білого кольору предмету, вдосконалення навичок роботи з акрилом; початок роботи, підготовчий рисунок, колористика.
Самостійна робота: опрацювання навчальної літератури з кольорознавства.
Практичне заняття № 22 «Натюрморт з гіпсовою архітектурною деталлю та драперією».
Мета заняття: оволодіння прийомами кольорового та світлотіньового моделювання форми, вивчення закономірностей утворення кольорових рефлексів при збереженні білого кольору предмету, вдосконалення навичок роботи з акрилом; продовження роботи, світлотіньове моделювання форми у масах. Для заочної форми здобуття освіти
Практичні заняття
Практичне заняття № 1 «Етюд натюрморту з побутових предметів з драперією».
Мета заняття: оволодіння прийомами кольорового моделювання форми, вивчення взаємного впливу кольорів, утворення рефлексів, набуття навичок роботи з аквареллю.
Практичне заняття № 2 «Етюд інтер’єру».
Мета заняття: розвиток окоміру, вміння фрагментувати вид, розрізнення головного і другорядного при компоновці на аркуші, передача повітряної перспективи, колористика, світлотіньове моделювання форми.
Самостійна робота:
1. Початкові живописні вправи: повнокольорове лесування, виконання кольорових розтяжок, відмивка;
2. Початкові живописні вправи: заливка повнокольорового орнаменту по контуру;
3. Гризайль. Монохромний натюрморт з побутових предметів з драперією;
4. Натюрморт з побутових предметів з драперією у теплій гамі;
5. Натюрморт з побутових предметів з драперією у холодній гамі;
6. Інтер’єр житлового приміщення. Консультації здійснюються впродовж семестру відповідно до встановленого розкладу.
6 Індивідуальна робота
Для денної форми здобуття освіти
РГР (розрахунково-графічна робота) – творча живописна робота «Складний натюрморт з побутових предметів і з драперією».
Мета РГР – демонстрація здобувачем здатності до аналітичного та образного мислення із застосуванням на практиці набутих вмінь реалістичного живопису, демонстрація навичок роботи у визначеному матеріалі та техніці.
Змістовна послідовність виконання РГР:
1. самостійне компонування складного натюрморту за вимогами завдання,
2. самостійне виконання етюду з натури складного натюрморту (кольоровий живопис з натури),
3. узгодження з викладачем складників натюрморту, освітлення, обраного виду, визначення техніки та матеріалу виконання,
4. самостійне виконання кольорового живопису складного натюрморту за етюдом у визначеній техніці та матеріалі.
Вимоги до РГР:
- компонування складного натюрморту з блискучих і прозорих побутових предметів (4-6 предметів) та різнофактурних драперій (2-3 тканини); освітлення – штучне, теплого діапазону,
- виконання усіх етапів РГР з представленням викладачу проміжних результатів,
- відповідність натюрморту поставленому завданню,
- демонстрація навичок повнокольорового живопису,
- гармонійне компонування на аркуші, точна побудова форм у перспективі,
- правильна передача засобами живопису особливостей матеріалу (блиск, прозорість предметів, матовість, шершавість, лискучість драперій),
- правильне світлотіньове моделювання форми (світло, рефлекс, відблиск, власні і падаючі тіні), повітряна перспектива,
- технічна якість виконання в матеріалі.
Матеріали та інструменти для виконання РГР – папір, формат А2, акварель, гуаш, акрил, пензель (за узгодженням з викладачем).
Репрезентація РГР – на перегляді наприкінці семестру, відповідно до графіку, укладеного викладачем.
Для заочної форми здобуття освіти
РГР (розрахунково-графічна робота) – творча живописна робота «Складний натюрморт з побутових предметів і з драперією».
Мета РГР – демонстрація здобувачем здатності до аналітичного та образного мислення із застосуванням на практиці набутих вмінь реалістичного живопису, демонстрація навичок роботи у визначеному матеріалі та техніці.
Змістовна послідовність виконання РГР:
1. самостійне компонування складного натюрморту за вимогами завдання,
2. самостійне виконання етюду з натури складного натюрморту (кольоровий живопис з натури),
3. узгодження з викладачем складників натюрморту, освітлення, обраного виду, визначення техніки та матеріалу виконання,
4. самостійне виконання кольорового живопису складного натюрморту за етюдом у визначеній техніці та матеріалі.
Вимоги до РГР:
- компонування складного натюрморту з блискучих і прозорих побутових предметів (4-6 предметів) та різнофактурних драперій (2-3 тканини); освітлення – штучне, теплого діапазону,
- виконання усіх етапів РГР з представленням викладачу проміжних результатів,
- відповідність натюрморту поставленому завданню,
- демонстрація навичок повнокольорового живопису,
- гармонійне компонування на аркуші, точна побудова форм у перспективі,
- правильна передача засобами живопису особливостей матеріалу (блиск, прозорість предметів, матовість, шершавість, лискучість драперій),
- правильне світлотіньове моделювання форми (світло, рефлекс, відблиск, власні і падаючі тіні), повітряна перспектива,
- технічна якість виконання в матеріалі.
Матеріали та інструменти для виконання РГР – папір, формат А2, акварель, гуаш, акрил, пензель (за узгодженням з викладачем).
Репрезентація РГР – на перегляді наприкінці семестру, відповідно до графіку, укладеного викладачем.

Контрольна робота

Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчому практичному занятті.
Контрольна робота – творча живописна робота з натури «Простий натюрморт з тематичних побутових предметів і з драперією у контрастних кольорах і фактурах».
Мета контрольної роботи – демонстрація вміння кольорового моделювання форми, аналізу взаємного впливу сусідніх кольорів в умовах контрасту, утворення рефлексів, аналізу впливу кольору освітлення на колір предметів, навичок роботи з непрозорими фарбами високої покривної здатності.
Матеріали та інструменти для виконання контрольної роботи – папір, формат А3, гуаш / акрил, пензель.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії. Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти
Формами поточного контролю є: спільний зі здобувачами перегляд аудиторних робіт і РГР з аналізом сильних та слабких сторін кожної роботи та виконання двох модульних контрольних робіт.
Поточний контроль здійснюється упродовж семестрового модулю шляхом оцінки кожного виконаного завдання (живописної роботи):
- 10 практичних завдань (живописних робіт) за визначеними темами, виконані в аудиторії, відповідно до мети і завдань практичних занять; оцінка кожної з робіт складає 0–5 балів, мінімальна кількість – 30 балів, максимальна – 50 балів,
- 7 індивідуальних поточних завдань (живописних етюдів) за визначеними темами, виконані самостійно, відповідно до мети і завдань самостійної роботи; оцінка комплекту робіт складає 0–10 балів, мінімальна кількість – 6 балів,
- РГР (творча живописна робота), виконана самостійно, відповідно до мети і завдань, з консультаціями викладача за укладеним графіком; оцінка роботи складає 0–10 балів, мінімальна кількість – 6 балів.
Модульна контрольна робота виконується у формі практичного завдання з виконання короткострокового живописного етюду за визначеною тематикою, що підсумовує опанування здобувачем змістового модулю; оцінка кожної модульної роботи складає 0–15 балів, мінімальна кількість – 18 балів, максимальна – 30 балів.
Поточний контроль – залік; рейтингова оцінка складається з суми балів, отриманих у продовж семестрового модулю, за усі види робіт (аудиторні, самостійні, РГР, модульні контрольні роботи). Залік виставляється за наявності сумарної рейтингової оцінки за семестровий модуль 60–100 балів. Для заочної форми здобуття освіти

Формою поточного контролю є перегляд і оцінка аудиторних робіт, індивідуальних поточних завдань, виконаних у рамках самостійної роботи, РГР, контрольної роботи.
Поточний контроль здійснюється по завершенню семестрового модулю шляхом оцінки кожного виконаного завдання (живописної роботи):
- 2 практичних завдання (живописних робіт) за визначеними темами, виконані в аудиторії, відповідно до мети і завдань практичних занять; оцінка кожної з робіт складає 0–5 балів, мінімальна кількість – 6 балів, максимальна – 10 балів,
- 6 індивідуальних поточних завдань (живописних етюдів) за визначеними темами, виконані самостійно, відповідно до мети і завдань самостійної роботи; оцінка кожної з робіт складає 0–5 балів, мінімальна кількість – 18 балів, максимальна – 30 балів,
- РГР (творча живописна робота), виконана самостійно, відповідно до мети і завдань, з консультаціями викладача за укладеним графіком; оцінка роботи складає 0–30 балів, мінімальна кількість – 18 балів,
- Контрольна робота (творча живописна робота) за визначеною темою, виконана самостійно, відповідно до мети і завдань; оцінка роботи складає 0–30 балів, мінімальна кількість – 18 балів.
Поточний контроль – залік, рейтингова оцінка складається з суми балів, отриманих у продовж семестрового модулю, за усі види робіт (аудиторні, самостійні, РГР, контрольна). Залік виставляється за наявності сумарної рейтингової оцінки за семестровий модуль 60–100 балів.