Живопис 2

Мета вивчення дисципліни:
розвиток у здобувача вищої освіти здібностей до спостереження натури, аналізу і синтезу отриманої зорової інформації, відчуття гармонії форми, простору і кольору задля набуття власного бачення оточуючого середовища та формування комплексу художніх вмінь перенесення результату спостереження й осмислення на площину у контексті авторського дизайнерського задуму.
Практичне значення та використання отриманих знань:
оволодіння основами компонування та гармонізації кольорових мас на площині; опанування технікою створення реалістичного зображення об’ємного матеріального і природного середовища та фігури людини на площині за академічним методом живопису; вивчення та застосування на практиці законів світлотіньового та кольорового моделювання об’ємної форми і повітряної перспективи; напрацювання практичних навичок та індивідуальної манери живописного письма у різних матеріалах і техніках; розвиток творчої фантазії – застосування знань і вмінь живописного письма для виконання реалістичних короткочасних етюдів матеріального середовища за уявою та по пам’яті, створення фантазійних повнокольорових пошукових ескізів за авторським дизайнерським задумом; формування у здобувача вищої освіти логічних зав’язків між практичними навичками класичного живопису і майбутньою творчою дизайнерською діяльністю в умовах домінування віртуальних технологій у галузі.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Практичні заняття
Практичне заняття № 1 «Гризайль. Жива голова одним кольором».
Мета заняття: оволодіння прийомами світлотіньового моделювання форми голови людини засобом монохромного живопису, удосконалення навичок роботи з акрилом; початок роботи, підготовчий рисунок.
Практичне заняття № 2 «Гризайль. Жива голова одним кольором».
Мета заняття: оволодіння прийомами світлотіньового моделювання форми голови людини засобом монохромного живопису, удосконалення навичок роботи з акрилом; продовження роботи, світлотіньове моделювання форми.
Практичне заняття № 3 «Гризайль. Жива голова одним кольором».
Мета заняття: оволодіння прийомами світлотіньового моделювання форми голови людини засобом монохромного живопису, удосконалення навичок роботи з акрилом; завершення роботи, однокольоровий живопис.
Самостійна робота «Монохромний етюд живої голови на світлому тлі».
Практичне заняття № 4 «Інтер’єр громадської будівлі».
Мета заняття: розвиток окоміру, вміння фрагментувати вид, розрізнення головного і другорядного при компоновці на аркуші, передача повітряної перспективи, набуття навичок роботи з непрозорими фарбами, що мають високу покривну здатність; початок роботи, підготовчий рисунок.
Самостійна робота: опрацювання навчальної літератури з живопису інтер’єру.
Практичне заняття № 5 «Інтер’єр громадської будівлі».
Мета заняття: розвиток окоміру, вміння фрагментувати вид, розрізнення головного і другорядного при компоновці на аркуші, передача повітряної перспективи, набуття навичок роботи з непрозорими фарбами, що мають високу покривну здатність; продовження роботи, колористика, світлотіньове моделювання форми.
Самостійна робота «Етюд побутових предметів в інтер’єрі».
Практичне заняття № 6 «Інтер’єр громадської будівлі».
Мета заняття: розвиток окоміру, вміння фрагментувати вид, розрізнення головного і другорядного при компоновці на аркуші, передача повітряної перспективи, набуття навичок роботи з непрозорими фарбами, що мають високу покривну здатність; завершення роботи, кольоровий живопис.
Самостійна робота «Етюд одягу і взуття».
Практичне заняття № 7 «Жіночий портрет. Стилізація».
Мета заняття: досягнення портретної схожості, застосування прийомів кольорового та світлотіньового моделювання обличчя, удосконалення навичок роботи з непрозорими фарбами, що мають високу покривну здатність; початок роботи, підготовчий рисунок, визначення виду стилізації.
Самостійна робота: опрацювання навчальної літератури, підбір прикладів стилізації жіночого обличчя.
Практичне заняття № 8 «Жіночий портрет. Стилізація».
Мета заняття: досягнення портретної схожості, застосування прийомів кольорового та світлотіньового моделювання обличчя, удосконалення навичок роботи з непрозорими фарбами, що мають високу покривну здатність; продовження роботи, підбір колористичного ряду, набрання кольору у масах, узагальнення форми.
Практичне заняття № 9 «Жіночий портрет. Стилізація».
Мета заняття: досягнення портретної схожості, застосування прийомів кольорового та світлотіньового моделювання обличчя, удосконалення навичок роботи з непрозорими фарбами, що мають високу покривну здатність; завершення кольорового живопису стилізованого портрету, прописування деталей.
Самостійна робота «Етюд інтер’єру житлової кімнати».
Практичне заняття № 10 «Короткочасні етюди меблів».
Мета заняття: розвиток окоміру, вміння обирати правильний ракурс, віднайдення точних пропорцій, простеження ергономічності, передача лінійної та повітряної перспективи.
Самостійна робота «Етюд інтер’єру кухні».
Практичне заняття № 11 «Техніка колажу. Фантазійна композиція».
Мета заняття: ознайомлення з технікою колажу, вміння розрізняти головне та другорядне за допомогою різних матеріалів, геометризація та узагальнення форм, досягнення об’ємності зображення; фантазійна композиція за індивідуальною тематикою, початок роботи, підготовчий начерк, визначення колористики і фактури.
Самостійна робота: опрацювання навчальної літератури з техніки колажу.
Практичне заняття № 12 «Техніка колажу. Фантазійна композиція».
Мета заняття: ознайомлення з технікою колажу, вміння розрізняти головне та другорядне за допомогою різних матеріалів, геометризація та узагальнення форм, досягнення об’ємності зображення; фантазійна композиція за індивідуальною тематикою, завершення роботи, пророблення деталей.
Самостійна робота «Етюд домашньої тварини».
Практичне заняття № 13 «Абстрактний живопис».
Мета заняття: ознайомлення з технікою живопису великими мазками, набуття вміння працювати з крупними площинами без дрібної деталізації, удосконалення відчуття кольору та гармонії композиції, розрізнення головного і другорядного, сполучення геометричної форми, плями та лінії; початок роботи, підготовчий рисунок композиції за обраною тематикою.
Самостійна робота: опрацювання навчальної літератури з техніки абстрактного живопису, підбір прикладів абстрактного живопису.
Практичне заняття № 14 «Абстрактний живопис».
Мета заняття: ознайомлення з технікою живопису великими мазками, набуття вміння працювати з крупними площинами без дрібної деталізації, удосконалення відчуття кольору та гармонії композиції, розрізнення головного і другорядного, сполучення геометричної форми, плями та лінії; продовження роботи, підбір колористичного ряду, набрання кольору у масах.
Практичне заняття № 15 «Творча робота. Інтер’єр за кресленням».
Мета заняття: розвиток творчої фантазії, тренування окоміру, аналіз відповідності проєктного креслення з фрагментованим видом, розрізнення головного і другорядного при компоновці на аркуші, передача лінійної та повітряної перспективи; початок роботи, підготовчий рисунок інтер’єру без натури, обрання точки джерела освітлення.
Самостійна робота опрацювання навчальної літератури з побудови перспективного виду.
Практичне заняття № 16 «Творча робота. Інтер’єр за кресленням».
Мета заняття: розвиток творчої фантазії, тренування окоміру, аналіз відповідності проєктного креслення з фрагментованим видом, розрізнення головного і другорядного при компоновці на аркуші, передача лінійної та повітряної перспективи; продовження роботи, підбір колористичного ряду, світлотіньове моделювання перспективного зображення інтер’єру у масах.
Самостійна робота «Короткочасний етюд фігури людини в інтер’єрі».
Практичне заняття № 17 «Творча робота. Інтер’єр за кресленням».
Мета заняття: розвиток творчої фантазії, тренування окоміру, аналіз відповідності проєктного креслення з фрагментованим видом, розрізнення головного і другорядного при компоновці на аркуші, передача лінійної та повітряної перспективи; завершення роботи, кольоровий живопис, прописування деталей.
Практичне заняття № 18 «Етюди пейзажу».
Мета заняття: набуття навичок кольорового моделювання неба у різних станах, передача повітряної перспективи, впливу кольору неба на предмети і форми, удосконалення вміння швидкого живопису на відкритому повітрі; пейзаж у сонячну погоду з домінуванням неба.
Самостійна робота підбір прикладів живопису неба.
Практичне заняття № 19 «Етюди пейзажу».
Мета заняття: набуття навичок світлотіньового та кольорового моделювання масивів зелених насаджень у різних станах, передача повітряної перспективи, впливу кольору зелених насаджень на предмети і форми, удосконалення вміння швидкого живопису на відкритому повітрі; пейзаж із домінуванням рослинності.
Самостійна робота підбір прикладів живопису рослинності.
Практичне заняття № 20 «Фантазійний живопис міського середовища».
Мета заняття: розвиток фантазії, побудова асоціативних зв’язків, робота за уявою, застосування навичок компоновки складного зображення та вмінь живопису для передачі авторського задуму на площині, кольорове та світлотіньове моделювання форми; початок роботи, обрання індивідуальної тематики, пошукове ескізування.
Самостійна робота: опрацювання різноманітних джерел із зображеннями фрагментів міського середовища.
Практичне заняття № 21 «Фантазійний живопис міського середовища».
Мета заняття: розвиток фантазії, побудова асоціативних зв’язків, робота за уявою, застосування навичок компоновки складного зображення та вмінь живопису для передачі авторського задуму на площині, кольорове та світлотіньове моделювання форми; продовження роботи, підготовчий рисунок, колористика.
Самостійна робота «Короткочасний етюд фігури людини в екстер’єрі».
Практичне заняття № 22 «Фантазійний живопис міського середовища».
Мета заняття: розвиток фантазії, побудова асоціативних зв’язків, робота за уявою, застосування навичок компоновки складного зображення та вмінь живопису для передачі авторського задуму на площині, кольорове та світлотіньове моделювання форми; завершення роботи, кольоровий живопис, прописування деталей.

Для заочної форми здобуття освіти
Практичні заняття
Практичне заняття № 1 «Етюд живої голови. Портрет».
Мета заняття: оволодіння прийомами кольорового та світлотіньового моделювання форми, вивчення закономірностей утворення кольорових рефлексів на обличчі натурника; початок роботи, підготовчий рисунок, колористика.
Практичне заняття № 2 «Етюд живої голови. Портрет».
Мета заняття: оволодіння прийомами кольорового та світлотіньового моделювання форми, вивчення закономірностей утворення кольорових рефлексів на обличчі натурника; завершення роботи, світлотіньове моделювання форми, кольоровий живопис.
Самостійна робота:
1. Гризайль. Жива голова одним кольором;
2. Жива голова з плечовим поясом;
3. Портрет;
4. Етюд живої голови з плечовим поясом на світлому тлі;
5. Етюд живої голови з плечовим поясом на темному тлі;
6. Гризайль. Монохромний етюд автопортрету.
Консультації здійснюються впродовж семестру відповідно до встановленого розкладу.
6 Індивідуальна робота
Для денної форми здобуття освіти
Не передбачена
Для заочної форми здобуття освіти

Контрольна робота

Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчому практичному занятті.
Контрольна робота – творча живописна робота з натури «Автопортрет».
Мета контрольної роботи – досягнення портретної схожості, застосування прийомів кольорового та світлотіньового моделювання обличчя, удосконалення навичок роботи з непрозорими фарбами, що мають високу покривну здатність.
Матеріали та інструменти для виконання контрольної роботи – папір білий, формат А3, гуаш / акрил, пензель.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти
Формою поточного контролю є спільний зі здобувачами перегляд аудиторних робіт з аналізом сильних та слабких сторін кожної роботи та виконання двох модульних контрольних робіт.
Поточний контроль здійснюється упродовж семестрового модулю шляхом оцінки кожного виконаного завдання (живописної роботи):
- 10 практичних завдань (живописних робіт) за визначеними темами, виконані в аудиторії, відповідно до мети і завдань практичних занять; оцінка кожної з робіт складає 0–5 балів, мінімальна кількість – 30 балів, максимальна – 50 балів,
- 7 індивідуальних поточних завдань (живописних етюдів) за визначеними темами, виконані самостійно, відповідно до мети і завдань самостійної роботи; оцінка комплекту робіт складає 0–20 балів, мінімальна кількість – 12 балів.
Модульна контрольна робота виконується у формі практичного завдання з виконання короткострокового живописного етюду за визначеною тематикою, що підсумовує опанування здобувачем змістового модулю; оцінка кожної модульної роботи складає 0–15 балів, мінімальна кількість – 18 балів, максимальна – 30 балів.
Підсумковий контроль – екзамен, оцінюється окремо у 100 балів за результатами контрольного кольорового живопису «Інтер’єр за кресленням» у межах сесії, мінімальна кількість – 60 балів.

Для заочної форми здобуття освіти
Формою поточного контролю є перегляд і оцінка аудиторних робіт, індивідуальних поточних завдань, виконаних у рамках самостійної роботи, контрольної роботи.
Поточний контроль здійснюється по завершенню семестрового модулю шляхом оцінки кожного виконаного завдання (живописної роботи):
- 2 практичних завдання (живописних робіт) за визначеними темами, виконані в аудиторії, відповідно до мети і завдань практичних занять; оцінка кожної з робіт складає 0–5 балів, мінімальна кількість – 6 балів, максимальна – 10 балів,
- 6 індивідуальних поточних завдань (живописних етюдів) за визначеними темами, виконані самостійно, відповідно до мети і завдань самостійної роботи; оцінка кожної з робіт складає 0–10 балів, мінімальна кількість – 36 балів, максимальна – 60 балів,
- Контрольна робота (творча живописна робота) за визначеною темою, виконана самостійно, відповідно до мети і завдань; оцінка роботи складає 0–30 балів, мінімальна кількість – 18 балів.
Підсумковий контроль – екзамен, оцінюється окремо у 100 балів за результатами контрольного кольорового живопису «Інтер’єр за кресленням» у межах сесії, мінімальна кількість – 60 балів.