Менеджмент проєктів інформаційних систем та бізнес-аналітика

Мета вивчення дисципліни: є формування в здобувачів освіти системного розуміння методологій, підходів і практик менеджменту ІТ-проєктами, засвоєння принципів гнучких моделей розробки, механізмів планування, командної взаємодії, управління ризиками, забезпечення якості та масштабування гнучких підходів. Отримані знання забезпечують готовність до застосування інструментів Agile/Scrum, технік бізнес-аналізу, методів стратегічного та оперативного планування, а також концепцій бережливого виробництва у професійній діяльності менеджера проєктів, бізнес-аналітика чи фахівця з ІТ-управління.

Практичне значення та використання отриманих знань: полягає у здатності студентів ефективно організовувати роботу команди, будувати бізнес-моделі, планувати спринти, аналізувати вимоги, оцінювати ризики, застосовувати техніки Agile-масштабування, забезпечувати якість програмних продуктів і впроваджувати інженерні практики в реальних проєктах.
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Принципи гнучких методологій»
Лекція 2. «Фреймворк SCRUM»
Лекція 3. «Побудова бізнес-моделі»
Лекція 4. «Мета при плануванні спринту»
Лекція 5. «Етапи командотворення»
Лекція 6. «Покер планування»
Лекція 7. «Терміні і довгострокове планування в AGILE»
Лекція 8. «Основні методі управління ризиком проектів розробки інформаційних систем»
Лекція 9. «Інженерні практики управління IT-проектами»
Лекція 10. «Аналіз основних вимог до проекту»
Лекція 11. «Масштабування AGILE».
Лекція 12. «Контроль і забезпечення якості управління проектами».
Лекція 13. «Концепція бережливого виробництва»
Лекція 14. «Основи концепції кайзен»
Лекція 15. «Особливості практичного використання Agile методологій»

Лабораторні заняття
Лабораторне зайняття №1. «Освоєння принципів складання IT-project backlog».
Мета заняття: вивчення особливостей складання project backlog згідно зі
специфікою IT проектів.
Лабораторне зайняття №2. «Оцінка прочивості виконання IT-проекту».
Мета заняття: вивчення особливостей оцінки тривалості виконання IT-проекту.
Лабораторне зайняття №3. «Особливості розподілу ролів в IT-проекті».
Мета заняття: вивчення основних принципів розподілу функціональних ролей у IT -проекті.
Лабораторне зайняття №4. «Вивчення специфіки складання sprint backlog і планів зборів».
Мета заняття: вивчення особливостей складання Sprint Backlog та загальних планів зборів команди розробки IT-проекту.
Лабораторне зайняття №5. «Освоєння принципів аналізу користувачів та визначення вимог до проєкту».
Мета заняття: метою роботи є визначення різних видів вимог до проекту з використанням методів аналізу користувачів.
Лабораторне зайняття №6. «Освоєння принципів формування плану проекту згідно моделі його життєдіяльності».
Мета заняття: Метою роботи є визначення переваг архітектурних моделей життєдіяльності проекту та формування відповідної документації.
Лабораторне зайняття №7. «Розробка діаграм згоряння завдань ІТ-проекту».
Мета заняття: вивчення особливостей побудови діаграм згоряння завдань створеного ІТ-проекту.
Лабораторне зайняття №8. «Моделювання систем. процеси керування».
Мета заняття: Ознайомитися зі способами моделювання систем. Навчитися моделювати системи (Облік студентів, автоматизована система керування(АСК) роботи бібліотеки, АСУ роботи бухгалтерії, АСУ роботи складу, АСУ навчального плану, АСУ обліку кадрів ). Ознайомитися із процесами керування. Навчиться писати пропозиції по створенню ПЗ. (Облік студентів, автоматизована система керування, (АСУ) роботи бібліотеки, АСУ роботи бухгалтерії, АСУ роботи складу, АСУ навчального плану, АСУ обліку кадрів ).
Лабораторне зайняття №9. «Тест план та робота з ним».
Мета заняття: Навчитися розробляти тест-план
Лабораторне зайняття №10. «Аудит програмного забезпечення».
Мета заняття: Навчитися розробляти та проводити процедуру аудити програмного забезпечення
Лабораторне зайняття №11. «Управління ризиками IT -проекту».
Мета заняття: Навчитися проектувати діаграму варіантів використання згідно стандартів специфікації UML.
Лабораторне зайняття №12. «Розробка проекту програмного застосування обліку процесу управління IT -проекту».
Мета заняття: вивчення специфіки програмної реалізації облікового застосування для процесу управління IT-проектами.
Лабораторне зайняття №13. «Налаштування параметрів IT -проекту засобами Team Foundation Server».
Мета заняття: вивчення порядку налаштування параметрів IT-проекту засобами Team Foundation Server.
Лабораторне зайняття №14. «Розробка вимог до програмного застосування IT -проекту засобами Visual Studio Online».
Мета заняття: вивчення специфіки розробки функціональних вимог до програмного застосування IT-проекту засобами Visual Studio Online.
Лабораторне зайняття №15. «Планування і конфігурація організації ручного тестування проекту програмного застосування у Microsoft Test Manager».
Мета заняття: вивчення порядку організації ручного тестування проекту засобами Microsoft Test Manager.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота

Для денної форми здобуття освіти

Курсова робота

Мета курсової роботи – набуття загальних та спеціальних компетентностей майбутніх бакалаврів, поглиблення теоретичних знань та практичних навичок управління ІТ-проектами на базі гнучких методологій розробки.
Здобувач отримує завдання в сьомому семестрі на лабораторному занятті.
Пояснювальна записка містить 30-35 сторінок Кількість розділів – 3.
Змістовна послідовність виконання роботи.
1. Теоретичні засади та аналіз сучасних підходів до розробки програмних систем
2. Проєктування програмного продукту: постановка завдань, вимоги та планування.
3. Практична реалізація проєкту та моделювання бізнес-процесів.
Висновки та оформлення звіту. Узагальнення отриманих результатів. Оформлення графічних матеріалів (діаграми, таблиці, скріншоти) та висновків роботи.
Захист курсової роботи – протягом останнього навчального тижня семестру.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні
1) 15-ти індивідуальних поточних завдань. Індивідуальні поточні завдання виконуються на комп’ютері з використанням спеціалізованих інструментів, сервісів та програмних середовищ, що відповідають тематиці та змісту лабораторних робіт. Практична частина спрямована на формування навичок роботи з методами планування, аналізу, моделювання та управління IT-проєктами відповідно до мети кожного заняття. Бездоганне виконання індивідуального поточних завдання №1-№7, оцінюється у 3 бали, №8 оцінюється у 4 бали; індивідуальних поточних завдань №9-№13 – 3 балів, №7 та №15– 5 балів.
2) курсової роботи. Бездоганне виконання оцінюється у 60 балів. Захист роботи – 40 балів.
3) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі комп'ютерного тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 25 балів.
Підсумковий контроль – залік. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів. Мінімальна кількість балів, за яку здобувач одержує «зараховано» - 60 балів.