Психологія спілкування

Мета дисципліни: забезпечення загальної теоретико-практичної підготовки майбутніх бакалаврів зі спеціальності «Прикладна математика» комплексу теоретичних знань і умінь щодо закономірностей розвитку і форм психічних проявів людини, формування мотиваційно-ціннісних орієнтацій особистості та удосконалення вмінь невербальної комунікації, запобігання конфліктів для найбільш повного розкриття особистісного потенціалу. Завдання дисципліни: сприяти розвитку використання прийомів атракції та різних технік формування іміджу для саморозкриття; сформувати якості особистості, що є важливими у спілкуванні з іншими людьми. 

Основні результати навчання 

- Демонструвати навички взаємодії з іншими людьми, уміння працювати в команді.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації; З – залік – підсумковий контроль здійснюється у формі заліку.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень 
Л1. Спілкування і його місце в психології.
СРЗ. К.

2 тиждень
ПЗ1. Семінар-тренінг «Види спілкування».
СРЗ. К.

3 тиждень
Л2. Міжособистісні стосунки та спілкування.
СРЗ. К.

4 тиждень
ПЗ2. Мозковий штурм «Комунікація та техніки активного слухання».
СРЗ. К.

5 тиждень
Л3. Теорія ефективного спілкування Е.Берна.
СРЗ. К.

6 тиждень
ПЗ3. Тренінг-диспут «Види трансакцій у міжособистісному спілкуванні».
СРЗ. К.

7 тиждень
Л4. Невербальна комунікація. Основні завдання та види невербального спілкування.
СРЗ. К.

8 тиждень
ПЗ4. Тренінг «Успішний публічний виступ».
МКР1. СРЗ. К.

9 тиждень 
Л5. Імідж як образ людини, що формується у процесі спілкування.
СРЗ. К.

10 тиждень
ПЗ5. Дискусія «Ефективність управлінської команди».
СРЗ. К.

11 тиждень
Л6. Мотивація і спілкування.
СРЗ. К.

12 тиждень
ПЗ6. Рольова гра «Працевлаштування».
СРЗ. К. 

13 тиждень
Л7. Динаміка групового спілкування.
СРЗ. К. 

14 тиждень
ПЗ7. Тренінг «Ефективне спілкування».
СРЗ. К.

15 тиждень
Л8. Конфлікти і методи їхнього урегулювання.
МКР2. СРЗ. К.

Самостійна робота 

Самостійна робота складає 15 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: підготовка до лекційних занять – 5 годин; підготовка до практичних занять – 10 годин.
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи. Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Максимальна оцінка за її бездоганне виконання становить 20 балів. Модульна робота складається з теоретичної частини та практичної частини. Кількість тестових запитань у першому модульному контролі – 15. Теоретичних питань 11, три з яких оцінюються в 1 бал, а вісім в 0,5 балів. Тестових завдань 4 і три з них оцінюються в 3 бали, а одне завдання в 4 бали. Кількість тестових запитань у другому модульному контролі – 12. Теоретичних питань 8 і кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал. Тестових завдань 4 і кожна правильна відповідь оцінюється в 3 бали. Накопичувальна частина дисципліни складається з суми балів, отриманих слухачем за результатами поточного контролю, підготовки та праці на практичних заняттях. Робота на поточних заняттях – 20 балів. Кількість поточних опитувань за семестр – 4. Кожне опитування оцінюється – 5 балів за семестр. Кожне з 7 практичних занять оцінюється – 3 б.
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:
Семестровий модуль № 1
ЛЗ1. Оцінка за виконання – 5 балів (1 тиждень).
ЛЗ2. Оцінка за виконання – 5 балів (3 тиждень).
ЛЗ3. Оцінка за виконання – 5 балів (5 тиждень).
ЛЗ4. Оцінка за виконання – 5 балів (7 тиждень).
МКР1. Модульна контрольна робота – 20 балів (7 тиждень). Перескладання можливе протягом 8–10 тижнів за розкладом консультацій.
Семестровий модуль № 2
ЛЗ5. Оцінка за виконання – 5 балів (9 тиждень).
ЛЗ6. Оцінка за виконання – 5 балів (11 тиждень).
ЛЗ7. Оцінка за виконання – 5 балів (13 тиждень).
ЛЗ8. Оцінка за виконання – 5 балів (15 тиждень).
МКР2. Модульна контрольна робота – 20 балів (15 тиждень). Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. Підсумковим контролем з дисципліни є залік. 
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Залік відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Складання/перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.
 
 
Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань. Такій підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.
Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів.

Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.
 
Відсутність здобувача на МКР відповідає оцінці «0». 
 
Складання/перескладання  заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.
 
Під час Л, ПЗ, МКР, З користуватися телефоном заборонено.

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.