Практики культурної комунікації

Мета дисципліни: Демонструвати теоретичні знання і практичні навички у вивченні, осмисленні та корегуванні суспільних явищ та процесів.

Завдання дисципліни:
       -   виявляти специфічні риси та характеристики соціальних явищ та процесів;
розкрити уявлення про основні поняття соціології, її основних принципах, інструментах і складових соціологічного комплексу;
узагальнити  теоретично обґрунтовані уміння та навички використання соціології в практиці економічної та управлінської діяльності міжнародного співробітництва;
розширити розуміння сутності теорії і методології соціологічної науки;
перетворити теоретичні надбання у  навички соціальної діяльності і поведінки;
здійснити розвиток соціологічного мислення студентів;
розкрити розуміння сутності соціального життя та структури суспільства.

Основні результати навчання

Уміти використовувати знання методів обробки інформації та комунікаційних технологій при вирішенні професійних завдань  (управління інформацією).

Уміти використовувати результати проведеного аналізу для синтезування отриманої інформації.

Уміти організовувати діяльність роботи команди та ефективно управляти часом.

Мати навички взаємодії із іншими людьми, уміння роботи в групах.

Вміти визнавати різноманітність культур, проводити їх аналіз;  сприймати особливості взаємодії в системі орієнтації іншої культури.

Систематично читати літературу за фахом (у тому числі закордонну), уміння складати реферати, анотації, аналітичні огляди тощо.

Вміти оцінювання та синтезувати інформацію.

Практичне значення та використання отриманих знань:

Важливою складовою є набуття здобувачем навичок самостійної роботи, необхідних для подальшого поглиблення й оновлення  знань, що безпосередньо формує свідомість і  культуру фахівця. Після опанування теоретичним і практичним матеріалом дисципліни, здобувач буде спроможним  використовувати навички міжособистісної взаємодії та здатність працювати в команді.

Форми організації освітнього процесу:
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
Л – лекційне заняття; ПЗ – практичне заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; З - залік.

Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л.1.Вступ до курсу «Теорія та практика  культурної комунікації». Роль та місце комунікації у суспільстві. Функції комунікації. Історичні етапи розвитку та формування комунікативних теорій.
СРЗ, К.
 
2 тиждень
ПЗ.1.Історія розвитку теорії комунікації.
СРЗ. К.
 
3 тиждень
Л.2.Комунікативний процес як основа спілкування. Типологія комунікації. Підходи до типології комунікації.
СРЗ. К.
 
4 тиждень
ПЗ.2.Типологія комунікації.
СР. К.
 
5 тиждень
Л.3.Вербальна комунікація та її особливості. Походження невербальної комунікації, її взаємозв’язок із вербальною комунікацією.
СРЗ. К.
 
6 тиждень
ПЗ.3.Вербальна та невербальна комунікації  та їх особливості.
СРЗ. К.
 
7 тиждень
Л.4.Поняття «комунікативний канал». Різновиди комунікативних каналів. Характеристика основних комунікативних каналів.
СР. К.
 
8 тиждень
ПЗ.4.Комунікативні технології та  її складові: систематичність, масовість, алгоритмічність.
МКР.1.
СРЗ.
 
9 тиждень
Л.5.Масова комунікація. Засоби масової комунікації та інформації.
СРЗ. К.
 
10 тиждень
ПЗ.5.Автокомунікація, міжособистісна, групова та масова форми комунікації; етапи підготовки видів ділової комунікації.
СРЗ. К.
 
11 тиждень
Л.6.Суть та зовнішні прояви політичної комунікації. Основні теорії політичної комунікації.
СРЗ. К.

12 тиждень
ПЗ.6. Міжнародні та міжкультурні комунікації.
СРЗ. К.
 
13 тиждень
Л.7.Комунікативні канали та бар'єри. Типологія комунікації.
СР. К.
 
14 тиждень
ПЗ.7.Політична комунікація.
СРЗ. К.
 
15 тиждень
Л.8.Місце та роль міжнародної комунікації в світовому інформаційному просторі. Види міжнародної комунікації: медіа-дипломатія, міжнародні зв’язки з громадськістю, віртуальна дипломатія.
МКР.2.
СРЗ. К.
 
 
Індивідуальна робота** не передбачана
 
Самостійна робота

Самостійна робота складає 15 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 5 годин;
2) підготовка до практичних  занять – 5 годин;
3) підготовка до заліку – 5 годин.

Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи.  
Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у 50 балів. 
Семестровий модуль №1 МКР1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). ПР – 20 балів (1-8 тиждень). Перескладання можливе протягом 9-11 тижнів за розкладом консультацій. 
Семестровий модуль №2 МКР2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень). ПР – 20 балів (9-15 тиждень).
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж 60 %. Залік відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Складання/перескладання заліку зорганізується за встановленим деканатом розкладом.
 
 
Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на заліку або на контрольній роботі відповідає оцінці «0» або «незалік».
 
Складання/перескладання заліку – за встановленим деканатом розкладом.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Заборонено використання будь-яких підручників, конспектів лекцій.

Дозволено використання довідкової літератури або її електронних аналогів