Соціологія організацій

Мета дисципліни: формування системи теоретичних знань соціологічних основ організацій, а також практичних навичок аналізу сучасних організацій, організаційних взаємодій та способів управління організаційними процесами.

Завдання дисципліни: 
сформувати здатність до розуміння сутності, характеристики та функцій соціальних організацій;
сформувати вміння структурувати різні компоненти соціальних організацій та систематизувати види організаційних взаємодій;
сформувати вміння прогнозувати перебіг організаційних процесів сучасного суспільства;
сформувати здатність розробляти шляхи подолання соціальних проблем і знаходити ефективні методи їх вирішення.    
 
 
Основні результати навчання
 
Здійснювати аналіз закономірностей функціонування та розвитку соціальних організацій.
 
Демонструвати навички командної роботи у процесі вирішення фахових завдань.
 
Аналізувати соціально-психологічні процеси в малих та великих групах.
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації викладача.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л1. Соціологія організацій в системі наукового знання.
ПЗ1. Соціологія організацій в системі наукового знання.
СРЗ. К
 
2 тиждень
Л2. Основні теоретико-методологічні підходи у дослідженні соціології організацій.
ПЗ2. Особливості становлення та етапи розвитку соціології організацій.
СРЗ. К
 
3 тиждень
Л3. Організація як соціальне явище.
ПЗ3. Внутрішнє та зовнішнє середовище організації.
СРЗ. К
 
4 тиждень
Л4. Закони и принципи організації.
ПЗ4. Типологія, структура та функції соціальних організацій
СРЗ. К
 
5 тиждень
Л5. Організаційна структура.
ПЗ5. Структура соціальної організації
СРЗ. К
 
6 тиждень
Л6. Життєвий цикл організації.
ПЗ6. Організація як процес
СРЗ. К
 
7 тиждень
Л7. Культура організації і етичні цінності.
ПЗ7. Організація як культурна сутність
СРЗ. К
 
8 тиждень
Л8. Групи в організаціях.
ПЗ8. Організаційні структури
К. СРЗ. МКР№1
 
9 тиждень
Л9. Командотворення і функціонування команд в організаціях.
ПЗ9. Побудова ефективної команди в організації (teambuilding)
СРЗ. К
 
10 тиждень
Л10.  Зміни та інновації в організаціях.
ПЗ10. Організаційні зміни
СРЗ. К
 
11 тиждень
Л11.  Розподіл влади в організації.
ПЗ11. Управління організацією
СРЗ. К
 
12 тиждень
Л12. Управління персоналом в організації
ПЗ12. Етапи роботи з персоналом організації
СРЗ. К
 
13 тиждень
Л13. Адаптація та мотивація працівників в організації.
ПЗ13. Адаптація, мотивація, стимулювання, оцінка персоналу організації
СРЗ. К
 
14 тиждень
Л14. Організаційний розвиток.
ПЗ14. Організаційні зміни
СРЗ. К
 
15 тиждень
Л15. Організаційні конфлікти та способи їх розв’язання
ПЗ15. Трансформація конфліктів в організаціях
СРЗ. К. МКР№2
 
 
Індивідуальна робота
 
Не передбачена
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота є основним засобом засвоєння здобувачем вищої освіти  навчального матеріалу в час, вільний від обов'язкових навчальних занять. 
 
Самостійна робота складається з творчого сприйняття й осмислення навчального матеріалу протягом лекцій, підготовки до практичних занять, підготовки до екзамену.
 
Самостійна робота складає 120 години. 
 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 30 годин;
2) підготовка до практичних занять – 60 годин:
3) підготовка до екзамену – 30 годин.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи.
 
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. 
 
Модульна робота складається з теоретичної частини (15 тестових запитань) та практичної частини (5 завдань). Відповідь на кожне тестове запитання оцінюється максимум в 1 бал. Правильне виконання кожного  практичного завдання оцінюється в 3 бали.
Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів.
 
Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів, а саме:
Семестровий модуль № 1
ПЗ1- ПЗ8. Оцінка за виконання – 20 балів.
МКР1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). 

Семестровий модуль № 2
ПЗ9- ПЗ15. Оцінка за виконання – 20 балів.
МКР2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 
Підсумковою формою контролю з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (2 запитання по 30 балів максимум) та практичної частини (1 завдання - 40 балів максимум). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю:
 
Допуском до здачі екзамену є результат роботи за двома модулями (сума балів). Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів. До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. 

Екзамен враховується не складеним, якщо здобувач вищої освіти отримав незадовільну оцінку. 

Складання / перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу:

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань. Такий підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 
 
Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та отримує, відповідно, оцінку «0».

Виконаний не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білету здобувачу не оцінюється.

Відсутність здобувача під час складання екзамену або на МКР відповідає оцінці «0».

Складання / перескладання  екзамену,  МКР  відбувається  за  встановленим  деканатом розкладом.  

Під час Л, ПЗ, написання МКР та складання екзамену користуватися телефонами заборонено. 

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та екзамену.