Супутникові системи зв'язку

Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета дисципліни:
- ознайомити студентів з сучасними методами побудови та розрахунку основних параметрів супутникових систем радіозв’язку та телевізійного мовлення;
- навчити формулювати наукові і прикладні задачі, в галузі супутникових систем радіозв’язку;
- створювати алгоритми моделювання з застосуванням сучасної обчислювальної техніки;
- аналізувати одержані результати та формулювати практичні рекомендації що до проектування та ефективної експлуатації супутникових систем зв’язку та телевізійного мовлення
У дисципліну «Супутникові системи зв’язку» входять:
- основні типи супутникових систем;
- узагальнена структура наземних станцій, які працюють в режимах прийому та передачі інформації в аналоговому та цифровому кодах;
- структура бортового ретранслятора;
- основні вузли бортового ретранслятора;
- класифікація та характеристики орбіт штучних супутників Землі;
- дрейф та методи слідкування за супутниками зв’язку, які знаходяться на геостаціонарній (синхронній ) орбіті;
- методи розрахунку енергетичних ліній зв’язку та відсотки видимості поверхні Землі;
- області видимості, виходячи з діаграм покриття земної поверхні, визначення пеленгацій них характеристик.

Основні результати навчання
РН4. Застосовувати, інтегрувати, розробляти, впроваджувати та удосконалювати сучасні інформаційні технології, фізичні та математичні методи і моделі в сфері інформаційної безпеки та/або кібербезпеки.

 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; ЛЗ – лабораторні заняття; К – консультації викладача, МКР – модульна контрольна робота.
 

1 тиждень
Л1. Введення. Класифікація cупутникових систем зв’язку. Призначення систем супутникового зв’язку.
ЛЗ 1. Методика визначення спрямованості приймальної антени на геостаціонарний супутник.
СРЗ.К

2 тиждень
Л2. Міжнародне регулювання використання супутникових радіоліній та систем зв’язку 
СРЗ.К

3 тиждень
Л3. Орбіти штучних супутників Землі. Зони обслуговування. 
ЛЗ 2. Методика розрахунку необхідного відношення сигнал/шум на вході приймача.
СРЗ.К

4 тиждень
Л4. Характеристики супутникових систем зв’язку. Особливості розповсюдження радіосигналів в супутникових лініях зв’язку 
СРЗ.К

5 тиждень
Л5. Енергетичні втрати в супутникових лініях звязку. 
ЛЗ 3. Методика розрахунку необхідного відношення сигнал/шум на вході приймача.
СРЗ.К

6 тиждень
Л6. Енергетичні розрахунки з урахуванням шумів атмосфери та космічних випромінювань
СРЗ.К

7 тиждень
Л7. Методи модуляції та ущільнення, що застосовуються в супутникових системах зв’язку. Поляризація систем супутникових радіоліній 
ЛЗ 4. Енергетичний розрахунок високочастотної частини ділянки радіолінії Земля-супутник.
СРЗ.К

8 тиждень
Л8. Організація багатостанційного доступу. 
СРЗ.К
МКР№1.

9 тиждень
Л9. Космічний сегмент і бортові ретранслятори
ЛЗ 5. Енергетичний розрахунок високочастотної частини ділянки радіолінії супутник-Земля.
СРЗ.К

10 тиждень
Л10. Приймальна і передавальна апаратура наземних станцій супутникового зв’язку
СРЗ.К

11 тиждень
Л11. Методи контролю і виправлення помилок в цифрових каналах передачі інформації
ЛЗ 6. Методика розрахунку рівня шуму в каналах супутникових радіоліній.
СРЗ.К

12 тиждень
Л12. Скорочення інформаційної надмірності.
СРЗ.К

13 тиждень
Л13. Передавання цифрових сигналів по супутниковим системам зв’язку
ЛЗ 7. Аналіз електромагнітної сумісності супутникових систем зв'язку (ССЗ).
СРЗ.К

14 тиждень
Л14. Супутникові системи навігації 
СРЗ.К

15 тиждень
Л15. Принципи передачі інформації в супутникових системах позиціювання і навігації.
ЛЗ 8. Аналіз електромагнітної сумісності супутникових систем зв'язку (ССЗ).
СРЗ.К
МКР№2.

Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 89 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: підготовка до лекційних занять – 19 годин;  підготовка до лабораторних занять – 40 годин, підготовка до екзамену – 30 годин.
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. 
Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:

Семестровий модуль № 1
ЛЗ. Оцінка за виконання лабораторних робіт 1-4 становить 30 балів. Термін надання – 1-8 тиждень. МКР №1. Модульна контрольна робота №1 – 20 балів (8 тиждень). 
Перескладання можливе протягом 9-10 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль № 2
ЛЗ. Оцінка за виконання лабораторних робіт 5-8 становить 30 балів. Термін надання – 1-8 тиждень. МКР №2. Модульна контрольна робота №2 – 20 балів (15 тиждень).
 
Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач за всі виконані види робіт – 100 балів. Підсумковий контроль має форму усного екзамену за екзаменаційними білетами.
 
Підсумковий контроль 

Підсумковий контроль з дисципліни проводиться у формі усного екзамену за екзаменаційними білетами встановленого в ОНПУ зразка та відповідно до Наказу ректора ОНПУ про організацію навчального процесу в ОНПУ. 
Оцінювання відбувається за 100-бальною системою. Шкали оцінювання та визначення відповідності якості навчання до оцінювання відповіді наведено в таблиці 1.
 Оцінка якості засвоєння дисципліни та її окремих елементів проводиться відповідно до таблиці, в якій приведені європейська, 100-бальна і державна шкали.
Екзаменаційний білет з дисципліни складається з двох частин: теоретичної та практичної. 
Бали розподіляються наступним чином: 60 балів – теоретична частина та 40 балів – практична. 
Теоретична частина містить 4 питання рівної складності, практична – одну задачу. 
Мінімальна кількість балів, що зараховується як позитивний результат, дорівнює 60. 
За бездоганну відповідь на кожне теоретичне питання студент отримує – 15 балів. При цьому відповідь вважається бездоганною, якщо студент повністю розкрив суть питання, послідовно і логічно його доповів, навів приклади, проілюстрував відповідь необхідною і достатньою кількістю записів, графіків, формул, схем; зробив посилання на відповідні літературні джерела; відповів на всі додаткові неординарні запитання викладача.
За неповні відповіді, нечіткі відповіді; виправлення відповіді при наведенні додаткових запитань; виправленні відповіді при навідних питаннях при володінні студентом термінологією та середнім знанням предмета оцінка може бути зниженою від 5 до 10 балів.
Якщо відсутні розрахункові схеми чи необхідні рисунки – оцінка може бути зниженою на 5 до 7 балів.
Якщо відповідь відсутня – вона не зараховується.
За бездоганне виконання завдання практичної частини студент отримує – 40 балів. 
Завдання практичної частини іспиту вважається виконаним бездоганно, якщо при його розв’язанні отримана правильна відповідь, послідовно і логічно викладено рішення, зроблені всі необхідні графіки, схеми чи рисунки. 
Оцінка при розв’язанні задачі може бути знижена на
- 1 бал – за кожен недолік;
- 2 бали – за кожну не    грубу помилку;
- 3 бали – за кожну грубу помилку.
Відповідь не зараховується, якщо вона відсутня чи студент відмовляється від відповіді на питання. При цьому помилки класифікуються наступним чином: 
- груба помилка
- наведено правильну відповідь при невірному ході рішення;
- відповідь правильна, але відсутнє рішення задачі;
- відсутня необхідна для пояснення рішення розрахункова схема;
- вибрані не вірні формули, але отримано правильний результат;
- негруба помилка
- відповідь не вірна, але приведено правильний хід розв’язання;
- відсутні або неправильно виконані необхідні рисунки;
- допущено помилки, які не вплинули на загальний хід розв’язання;
- відсутні або не правильно вказані розмірності величин;
- недолік
- відсутні або не правильно вказані розмірності величин;
- присутні термінологічні помилки;
- відсутні необхідні пояснення до записів формул;
- відсутні обґрунтування приведених або вибраних записів формул.
 
Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих питань під час самостійної роботи. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувача не оцінюється.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0». 

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.