Вулична соціальна робота

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни: ознайомлення студентів з ґенезою та розвитком вуличної соціальної роботи, сутністю професійної діяльності вуличних соціальних працівників в Україні та закордоном, специфікою клієнтів вуличної соціальної роботи;   оволодіння студентами знаннями з теорії та практики (об’єкт, суб’єкт, функції, принципи та напрямки) вуличної соціальної роботи; формування у студентів умінь і навичок досконало та об’єктивно вирішувати соціальні проблеми різних категорій клієнтів вуличної соціальної роботи, а  також якостей, необхідних для здійснення вуличної соціальної роботи.
Завдання дисципліни: розкрити сутність і специфіку вуличної соціальної роботи; визначити функції соціального працівника при роботі на вулиці; ознайомити студентів з основними методами, формами, технологіями і техніками вуличної соціальної роботи; сформувати у студентів уявлення про цілісний образ вуличного соціального працівника, його функціональну компетентність; ознайомити студентів з соціальними організаціями, з якими співпрацюють вуличні соціальні працівники.

Основні результати навчання

Виявляти та об’єктивно розв’язувати соціальні проблеми різних категорій клієнтів вуличної соціальної роботи

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень 
Л1. Генезис та розвиток вуличної соціальної роботи.
СРЗ. К.
ПЗ1. Функції вуличного соціального працівника та їх виконання.
СРЗ, К.

2 тиждень
Л2. Методологія вуличної соціальної роботи.
СРЗ. К.
ПЗ2. Технологія організації «робочого столу» вуличного соціального працівника.
СРЗ. К.

3 тиждень
Л3. Принципи та етичні норми вуличної соціальної роботи.
СРЗ. К.
ПЗ3. Вулична діяльність соціального працівника.
СРЗ. К.

4 тиждень
Л4. Функціональний аспект  вуличної соціальної роботи. 
СРЗ. К.
ПЗ4. Специфіка вуличної соціальної роботи в екстремальних умовах.
СРЗ. К.

5 тиждень
Л5. Клієнти вуличної соціальної роботи .
СРЗ. К.
ПЗ5. Особливості вуличної соціальної роботи в мікрорайоні.
СРЗ. К.

6 тиждень
Л6. Особливості вуличної соціальної роботи в сфері охорони здоров’я, освіти і культури 
СРЗ. К.
ПЗ6. Управління випадком клієнта вуличної соціальної роботи (кейс-менеджмент).
СРЗ. К.

7 тиждень
Л7. Моделі соціального захисту населення в контексті вуличної соціальної роботи.
СРЗ. К.
ПЗ7. «Гейткипинг» як напрям вуличної соціальної роботи.

 
СРЗ. К.

8 тиждень
Л8. Соціологічні методи вуличної соціальної роботи.
СРЗ. К.
ПЗ8. Соціологічні методи вуличної соціальної роботи.
МКP№1. СРЗ. К.

9 тиждень 
Л9. Соціально-педагогічні методи вуличної соціальної роботи.
СРЗ. К.
ПЗ9. Соціально-педагогічні методи вуличної соціальної роботи.
СРЗ. К.

10 тиждень
Л10. Соціально-психологічні методи вуличної соціальної роботи. 
СРЗ. К.
ПЗ10. Соціально-психологічні методи вуличної соціальної роботи. 
СРЗ. К. 

11 тиждень
Л11. Соціально-правова діяльність вуличного соціального працівника. 
СРЗ. К.
ПЗ11. Соціально-правова діяльність вуличного соціального працівника. 
СРЗ. К.

12 тиждень
Л12. Індивідуальна  вулична соціальна робота.
СРЗ. К.
ПЗ12. Індивідуальна  вулична соціальна робота.
СРЗ. К.

13 тиждень
Л13. Соціально-педагогічний і соціально-психологічний супровід клієнтів вуличної соціальної роботи.
СРЗ. К.
ПЗ13. Соціально-педагогічний і соціально-психологічний супровід клієнтів вуличної соціальної роботи.
СРЗ. К.

14 тиждень
Л14. Супервізія в професійній діяльності вуличного соціального працівника.
СРЗ. К.
ПЗ14. Супервізія в професійній діяльності вуличного соціального працівника.
СРЗ. К.

15 тиждень
Л15. Імідж вуличного соціального працівника.
СРЗ. К.
ПЗ15. Імідж вуличного соціального працівника.
МКP№2. СРЗ. РГР.

Самостійна робота 

Самостійна робота складає 75 години. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 15 годин; 2) підготовка до практичних занять – 30 годин; 3) підготовка до іспиту – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи. Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (10 тестових запитань) та практичної частини (2 завдання). Відповідь на кожне тестове запитання оцінюється максимум у 1 бали. Правильне виконання кожного  практичного завдання оцінюється в 5 балів. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:
Семестровий модуль № 1
Л1-8. Оцінка за усні відповіді та виконання завдань – 10 балів.
ПЗ1-8. Оцінка за виконання  завдань – 20 балів.
МКР1. Модульна контрольна робота – 20 балів (8 тиждень). 
Семестровий модуль № 2
Л9-15. Оцінка за усні відповіді та виконання завдань – 10 балів.
ПЗ9-15. Оцінка за виконання  завдань – 20 балів.
МКР2. Модульна контрольна робота – 20 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 

Умови допуску до підсумкового контролю 

До іспиту допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %. Іспит відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Складання/перескладання іспитів організовується за встановленим методичним відділом розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання модулів, заліку – за встановленим деканатом розкладом.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Під час розв’язання МКР забороняється користуватись будь-якими літературними джерелами.