Система соціального захисту населення

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни: демонструвати  цілісне уявлення про організаційні основи та принципи функціонування системи соціального захисту населення, як у світовій практиці, так і в Україні.
Завдання дисципліни: розглянути комплексне уявлення соціальних працівників про організаційні основи діяльності системи соціального захисту населення; пояснити нормативно-правовими та соціально-економічними основами функціонування системи соціального захисту населення на інституційному та неінституційному рівнях; визначити специфіку функціонування системи соціального захисту населення;розглянути базові основи функціонування органів управління в системі соціального захисту населення; характеризувати особливості соціального забезпечення, соціального страхування, соціального обслуговування органами соціального захисту населення, проблеми інтенсифікації їх діяльності, підвищення ефективності праці психологів в органах соціального захисту населення; конкретизувати ефективність функціонування  соціального захисту населення та здійснювати оцінку результативності організаційної діяльності у відповідності до соціально-психологічного стану підопічних та вміти виконувати аналіз кількісних показників дослідження функціонування органів соціального захисту населення в Україні та за кордоном; пояснити специфіку застосування методів наукового дослідження, демонструвати навички збору, обробки та інтерпретації інформації для аналізу соціальних програм управління системою соціального захисту населення та конкретизувати знання про сучасні зміни у функціонуванні системи соціального захисту населення в Україні та за кордоном.

Основні результати навчання

Уміти  використовувати  результати  проведеного  аналізу для синтезування отриманої інформації;
Уміти  враховувати  знання  процесів  соціально-політичної  історії України, правових засад та етичних норм у соціальній діяльності; 
Здатність  до  самонавчання  та  продовження  професійного розвитку;
Вміти застосовувати методи соціально-психологічного консультування в процесі надання соціальної допомоги;
Мати базові знання про технології, методи соціальної роботи та соціально-психологічної допомоги;
Уміти  визначати  категорії  осіб,  які  потребують  певних  видів соціальної  допомоги,  з  метою  підвищення  рівня  соціального обслуговування населення;
Демонструвати навички працювати самостійно (курсові роботи, дипломна робота).

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття, ПЗ – практичні заняття, СРС – самостійна робота студента; ДЗ – домашні завдання; К – консультація викладача, МКР – модульна контрольна робота.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень 
Л1. Система соціального захисту населення: принципи, функції та організаційно-правові форми
ПЗ. 1. Система соціального захисту населення: принципи, функції та організаційно-правові форми
СРС, ДЗ, К.

2 тиждень
Л2. Органи соціального захисту населення, види та їх характеристика.
ПЗ. 2. Органи соціального захисту населення, види та їх характеристика.
СРС, ДЗ, К.

3 тиждень
Л3. Організаційні моделі функціонування органів соціального захисту населення
ПЗ. 3. Організаційні моделі функціонування органів соціального захисту населення
СРС, ДЗ, К.

4 тиждень
Л4. Соціальне забезпечення: принципи та функції соціального забезпечення населення
ПЗ. 4. Соціальне забезпечення: принципи та функції соціального забезпечення населення
СРС, ДЗ, К.

5 тиждень
Л5. Соціальне страхування: принципи та методи соціального страхування населення
ПЗ. 5. Соціальне страхування: принципи та методи соціального страхування населення
СРС, ДЗ, К.

6 тиждень
Л6. Соціальне обслуговування: форми, функції та принципи соціального обслуговування населення
ПЗ. 6. Соціальне обслуговування: форми, функції та принципи соціального обслуговування населення
СРС, ДЗ, К.

7 тиждень
Л7. Соціальна допомога: види, функції та організаційно-правові форми надання соціальної допомоги населенню
ПЗ. 7. Соціальна допомога: види, функції та організаційно-правові форми надання соціальної допомоги населенню
СРС, ДЗ, МКР№1, К.

8 тиждень
Л8. Позаінституційні форми соціального захисту населення європейський досвід 
ПЗ. 8. Позаінституційні форми соціального захисту населення європейський досвід
СРС, ДЗ, К.

9 тиждень
Л9. Неінституційні форми соціального захисту населення: принципи та функції існування в Україні 
ПЗ. 9. Неінституційні форми соціального захисту населення: принципи та функції існування в Україні
СРС, ДЗ, К.

10 тиждень
Л10. Система соціального захисту малозабезпечених та багатодітних сімей 
ПЗ. 10. Система соціального захисту малозабезпечених та багатодітних сімей
СРС, ДЗ, К.

11 тиждень
Л11. Система соціального захисту осіб з обмеженими можливостями
ПЗ. 11. Система соціального захисту осіб з обмеженими можливостями
СРС, ДЗ, К.

12 тиждень
Л12. Система соціального захисту військовослужбовців та членів їх сімей 
ПЗ. 12. Система соціального захисту військовослужбовців та членів їх сімей
СРС, ДЗ, К.

13 тиждень
Л13. Система соціального захисту внутрішньо переміщених осіб та мігрантів 
ПЗ. 13. Система соціального захисту внутрішньо переміщених осіб та мігрантів
СРС, ДЗ, К.

14 тиждень
Л14. Система соціального захисту осіб, які постраждали внаслідок аварії на Чорнобильській АЕС 
ПЗ. 14. Система соціального захисту осіб, які постраждали внаслідок аварії на Чорнобильській АЕС
СРС, ДЗ, К.

15 тиждень
Л15. Реформування системи соціального захисту населення України: європейський досвід
ПЗ. 15. Реформування системи соціального захисту населення України: європейський досвід
СРС, МКР№2, К.

Самостійна робота 

Самостійна робота складає 75 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: підготовка до лекційних занять – 33 годин;  підготовка до практичних занять – 42 години.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи, домашні завдання та поточні контрольні роботи, які проводяться під час практичних занять.
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (20 тестових запитань) та практичної частини (6 завдань та 2 кейсів). Відповідь на кожне тестове запитання оцінюється максимум в 0,5  бали. Правильне виконання кожного  практичного завдання оцінюється в 1 бал, правильне розв᾽язання кейсу оцінюється в 2 бали..
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів.
Семестровий модуль № 1
ПЗ1. Оцінка за виконання – 5 балів (1 тиждень).
ПЗ2. Оцінка за виконання – 5 балів (2 тиждень).
ПЗ3. Оцінка за виконання – 5 балів (3 тиждень).
ПЗ4. Оцінка за виконання – 5 балів (4 тиждень).
ПЗ5. Оцінка за виконання – 5 балів (5 тиждень).
ПЗ6. Оцінка за виконання – 3 балів (6 тиждень).
ПЗ7. Оцінка за виконання – 2 балів (7 тиждень).
МКР№1. Модульна контрольна робота – 20 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 8–10 тижнів за розкладом консультацій.
Семестровий модуль № 2
ПЗ8. Оцінка за виконання – 4 балів (8 тиждень).
ПЗ9. Оцінка за виконання – 4 балів (9 тиждень).
ПЗ10. Оцінка за виконання – 4 балів (10 тиждень).
ПЗ11. Оцінка за виконання – 4 балів (11 тиждень).
ПЗ12. Оцінка за виконання – 4 балів (12 тиждень).
ПЗ13. Оцінка за виконання – 4 балів (13 тиждень).
ПЗ14. Оцінка за виконання – 3 балів (14 тиждень).
ПЗ15. Оцінка за виконання – 3 балів (15 тиждень).
МКР№2. Модульна контрольна робота – 20 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
Підсумковим контролем з дисципліни є залік. 

Умови допуску до підсумкового контролю

Залік виставляється здобувачу вищої освіти як сумарна оцінка за виконання всіх елементів навчальної дисципліни не менше ніж на 60%.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання модулів, заліку – за встановленим деканатом розкладом.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Під час розв’язання МКР забороняється користуватись будь-якими літературними джерелами.