Теорія і методика роботи з дитячими та молодіжними організаціями

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни: знайомство майбутніх фахівців соціальної роботи з сучасними науковими підходами щодо розуміння сутності та ролі молоді у суспільних перетвореннях, а також опанування навичок щодо реалізації соціальної роботи з молоддю у різноманітних організаціях України.
Завдання дисципліни: сформувати вміння знаходити технологічне рішення для соціальних проблем різного рівня соціальної сфери; проектувати технологію соціальної роботи для кожного конкретного випадку; створювати інноваційні технології соціальної роботи для вирішення практичних завдань; сформувати вміння розуміти основну специфіку молодіжних та дитячих проблем. 

Основні результати навчання

Уміти використовувати результати проведеного аналізу для синтезування отриманої інформації. 
Вміти визнавати різноманітність культур, проводити їх аналіз, сприймати особливості взаємодії в системі орієнтації іншої культури.
Здатність пристосовуватись до обставин, що постійно змінюються в сфері професійної діяльності. 
Демонструвати знання категоріально-понятійного апарату соціальної роботи. 
Здатність теоретично аргументувати шляхи подолання проблем та складних життєвих обставин, обирати ефективні методи їх вирішення.

 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації; З – залік – підсумковий контроль здійснюється у формі заліку.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень 
Л1. Молодь як об'єкт дослідження в соціальних дисциплінах. Методи  роботи з молоддю ЦСССДМ: соціальне інспектування, соціальний супровід.
СРС. К.

2 тиждень
ПЗ1. Молодь України - соціальний портрет. Форми соціальної роботи з молоддю та дітьми.
СРС. К.

3 тиждень
Л2. Основні проблеми становлення молоді в умовах сучасного українського суспільства.
СРС. К.

4 тиждень
ПЗ2. Молодь очима соціального працівника. Організація дитячо-молодіжного дозвілля.
СРС. К.

5 тиждень
Л3. Нормативно-правова основа діяльності громадських дитячих і молодіжних організацій. Знайомство з практичною діяльністю громадських організацій соціально-психологічної реабілітації (на прикладі Центру «Віра, Надія, Любов»). 
СРС. К.

6 тиждень
ПЗ3. Молодіжні об'єднання в суспільній структурі.
Знайомство з практичною діяльністю громадських організацій соціально-психологічної реабілітації (на прикладі Центру «Софія»). 
СРС. К.

7 тиждень
Л4. Соціальна робота суспільних об'єднань із молоддю: перспективи співробітництва. Знайомство з практичною діяльністю молодіжних організацій під егідою церкви  (на прикладі молодіжного соціального центру «Дон Боско»).
СРС. К.

8 тиждень
ПЗ4. Варіативність програм і напрями діяльності організацій. Знайомство з практичною діяльністю Одеського міського центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді.
СРС. К.

9 тиждень 
Л5. Життєві стратегії й «цільовий» інтерес молоді до участі в МО. Знайомство з практичною діяльністю молодіжних організацій творчого спрямування (на прикладі дома дитячої та юнацької творчості).
СРС. К.

10 тиждень
ПЗ5. Робота соціального педагога з неформальними молодіжними групами та об’єднаннями. Знайомство з практичною діяльністю Гуманітарного Центру позашкільної освіти і виховання.
СРС. К.

11 тиждень
Л6. Державна молодіжна політика України. Участь громадських дитячих та молодіжних організацій у реалізації державної молодіжної політики.
СРС. К.

12 тиждень
ПЗ6. Презентація та проведення дитячого або молодіжного свята.
МКР.СРС. К. 

Самостійна робота 

Самостійна робота складає 111 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: підготовка до лекційних занять – 30 годин; підготовка до практичних занять – 51 година; підготовка та проведення заходу – 30 годин.
 
 
Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна має  один семестровий модуль. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують підсумкову модульну контрольну роботу та творчу роботу. Модульна контрольна робота виконується у письмовій формі. Максимальна оцінка за її бездоганне виконання становить 40 балів. Модульна робота складається з теоретичної частини (10 тестових запитань) та практичної частини (15 завдань). Відповідь на кожне тестове запитання оцінюється максимум в 1 бал. Правильне виконання кожного  практичного завдання оцінюється в 2 бали. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:
Семестровий модуль 
ПЗ1. Оцінка за виконання – 5 балів (2 тиждень).
ПЗ2. Оцінка за виконання – 5 балів (4 тиждень).
ПЗ3. Оцінка за виконання – 5 балів (6 тиждень).
ПЗ4. Оцінка за виконання – 5 балів (8 тиждень).
ПЗ5. Оцінка за виконання – 5 балів (10 тиждень).
ПЗ6. Оцінка за виконання – 5 балів (12 тиждень).
Творчий проект. Оцінка за виконання – 30 балів. Термін надання та захист – 10–11 тижні. 
МКР. Модульна контрольна робота – 40 балів (12 тиждень). Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. Підсумковим контролем з дисципліни є залік. 
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю

Залік виставляється здобувачу вищої освіти як сумарна оцінка за виконання всіх елементів навчальної дисципліни не менше ніж на 60%.
 
 
Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів.

Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.
 
Відсутність здобувача на МКР відповідає оцінці «0». 
 
Складання/перескладання  заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.
 
Під час Л, ПЗ, МКР, З користуватися телефоном заборонено.

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.