Нагнітачі, вентилятори та насоси

Мета дисципліни:
отримання ґрунтовних знань що до фізичних процесів взаємодії рідини з робочими органами гідромашин (компресорів, вентиляторів та насосів), балансу енергії у цих машинах, роботи нагнітачів на гідравлічну мережу. 

Завдання дисципліни:

засвоєння студентами основних фізичних процесів та законів, що забезпечують роботу цих машин, особливостей взаємодії робочих органів машин з  рідиною, що транспортується.
*
 
Основні результати навчання
*
Знати основні методи системного аналізу, закономірності побудови, функціонування та розвитку систем для розв’язання задач аналізу та синтезу.
Уміти використовувати результати проведеного аналізу для синтезування отриманої інформації. 
Вміти оцінювання та синтезувати інформацію.
Здатність до самонавчання та продовження професійного розвитку.
Систематично читати літературу за фахом (у тому числі закордонну), уміння складати реферати, анотації, аналітичні огляди тощо. 
Навички вербального та письмового репрезентування практичних розробок.
Мати навички взаємодії із іншими людьми, уміння роботи в групах.
Уміти враховувати знання процесів соціально-політичної історії України, правових засад та етичних норм у соціальній діяльності.
Демонструвати знання та розуміння розділів з вищої математики, фізики, хімії при вирішенні практичних завдань професійної сфери
Вміти застосовувати на практиці  знання та компетенції в  предметній області 
Вміти застосовувати на практиці  базові знання щодо проектування та експлуатації теплоенергетичних систем. 
датність застосовувати знання в  галузі теплоенергетичних процесів, технології опрацювання режимної інформації та експлуатація устаткування.
Вміти застосовувати раціональні  технології функціонування теплоенергетичних систем традиційних та інноваційних на базі енергозберігаючих технологій

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
*
Л – лекційні заняття; ЛЗ – лабораторні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.
*
*
Тематика та види навчальних занять
*
1 тиждень
Л1. Вступ у дисципліну. Мета, задачі, план та обсяг дисципліни. Області використання нагнітачів в технології ТЕС і АЕС Основні визначення. Робочі та гідравлічні параметри нагнітачів.
СРС. К.
*
2 тиждень
Л2. Принцип дії нагнітачів та класифікація за ним. Класифікація за конструкцією нагнітача. Основні конструктивні виконання нагнітачів.
ЛЗ1. Аналізі конструктивних особливостей нагнітачів відповідно до принципу дії
СРС. К.
*
3 тиждень
Л 3. Лопатеві нагнітачі: два основних типа лопатевих нагнітачів. Відцентрова лопатева машина, Конструкція і принцип дії. Рух рідини у між лопаткових каналах. Засади теорії лопатевих нагнітачів. Сили, які впливають на рівновагу рідини у між лопатковому каналі робочого колеса ВН, що обертається. Рівняння Ейлера. Теоретичний  напір.

СРС. К.
*
4 тиждень
Л 4. Баланс потужностей у лопатевих нагнітачах. Гідравлічний об’ємний механічний та повний ККД нагнітачів. Конструкції ущільнювача. Осьовий зсув робочого колеса.
ЛЗ2.  Випробування відцентрового насосу 
СРС. К.
*
5 тиждень
Л 5.  Характеристики відцентрового насосу. Теоретична та дійсна напірна характеристика ВН. Вплив кута β 2 на напірну характеристику. Розрахункові характеристики ВН.
СРС. К.
*
6 тиждень
Л 6. Засади теорії подібності та моделювання нагнітачів. Коефіцієнт швидкохідності. Закони пропорційності. Типи коліс лопатевих машин. 
ЛЗ 3. Дослідження сумісної роботи відцентрових насосів

СРС. К.
*
7 тиждень
Л 7. Основні відомості про осьові нагнітачі. Принципова конструктивна схема. основні параметри та характеристики. Регулювання.
СРС. К.
*
8 тиждень
Л 8. Робота лопатевих нагнітачів на мережу. Робоча точка. регулювання подавання. Спільна робота нагнітачів. Умова всмоктування. Загальна відомість про кавітацію. Фізична природа явища. Визначення геометричної висоти всмоктування.
ЛЗ 4. Випробування відцентрового вентилятора.
СРС. К.
МКР 1
*
9 тиждень
Л 9. Призначення та області використання відцентрових та осьових вентиляторів. Принципова конструкція. Гідравлічні параметри та характеристики. Регулювання. Визначення основних розмірів робочого колеса.
СРС. К.
*
10 тиждень
Л10. Дискові насоси. Принципова конструкція. Фізична модель взаємної дії колеса і рідини. Напірна характеристика і її розрахунок.
ЛЗ 5. Дослідження сумісної роботи відцентрових вентиляторів.
СРС. К.
*
11 тиждень
Л11. Струминний нагнітач. Принципова конструкція. Класифікація. Основні параметри і характеристики. Особливості експлуатації.
СРС. К.
*
12 тиждень
Л12. Класифікація нагнітачів об’ємної дії. Принцип роботи нагнітачів із зворотно-поступальним рухом витискувача. Напір нагнітача Індикаторна діаграма. Баланс енергії у поршневому насосі.
ЛЗ 6. Дослідження паралельної роботи відцентрових вентиляторів
СРС. К.
*
13 тиждень
Л13. Роторні нагнітачі. Класифікація. Принцип роботи. Розрахунок подавання шестеренного насосу.

СРС. К.
*
14 тиждень
Л14. Термодинамічні процеси, які супроводжують стиснення газу. Рівняння питомої роботи. Конструкції компресорів. основні гідравлічні параметри і характеристики. Баланс потужностей.
ЛЗ 7. Випробування нагнітача об'ємної дії 
СРС. К.
*
15 тиждень
Л15. Відцентрові компресори. Ступень відцентрового компресору. Регулювання. Конструкції. Осьові компресори. Робота ступені. Характеристики. Ступеневе стиснення. Організація охолодження газу у компресорі.
СРС. К.
МКР 2.
*
*
Індивідуальна робота (не передбачена)
*
*
Самостійна робота
*
Самостійна робота складає 46 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 30 годин;
2) підготовка до практичних занять та до виконання контрольних завдань – разом 16 годин.
*
*
Процедура оцінювання
*
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують 4 контрольних завдання та 2 модульні контрольні роботи.
Модульні контрольні роботи №1, №2 виконуються у письмовій формі. Максимальна оцінка за їх бездоганне виконання становить 30 балів (у формі теоретичного питання, тестових запитань та практичного завдання). Правильна відповідь на теоретичне питання оцінюється в 5 балів. Кількість тестових запитань 10, кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал. Правильне виконання практичного завдання оцінюється в 15 балів.
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів.
Семестровий модуль № 1
ЛЗ1. Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 2 тиждень.
ЛЗ2. Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 4 тиждень.
ЛЗ3. Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 6 тиждень.
ЛЗ4. Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 8 тиждень.
МК1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 9–15 тижнів за розкладом консультацій.
Семестровий модуль № 2
ЛЗ5. Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання –10 тиждень.
ЛЗ6. Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 12 тиждень.
ЛЗ7. Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання – 14 тиждень.
МК2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
 
Підсумковим контролем з дисципліни є залік, який виставляється як сумарна оцінка за виконання елементів навчальної дисципліна не менш ніж 60%
*
*
Політика освітнього процесу
*
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 
*
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
*
Відсутність здобувача на контрольній роботі або на заліку відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзаменів – за встановленим деканатом розкладом.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.