Лідерство та кар'єрний розвиток

Мета навчальної дисципліни: – формування у здобувачів вищої освіти системи теоретичних знань та практичних навичок щодо основ лідерства, побудови кар’єрної стратегії та розвитку кар’єри для успішної самореалізації в професійній сфері.

Завдання навчальної дисципліни: 
- сформувати у здобувачів вищої освіти комплексне уявлення основних концепцій лідерства та побудови кар’єри;
сформувати здатність аналізувати лідерські якості, типологію лідерства та сучасні стилі лідерської поведінки, а також основні принципи реалізації лідерства в управлінській діяльності;
сформувати здатність управління поведінкою особистості та груп у сфері ділових комунікацій та професійних відносин;
сформувати вміння розробляти стратегію побудови успішної кар’єри;
сформувати у психологів здатність застосовувати теоретичні основи лідерства й кар’єри в практичній реалізації свого лідерського потенціалу та професійній діяльності.
 
 
Основні результати навчання
 
Аналізувати стратегії лідерства та кар’єри для успішної самореалізації в професійній сфері.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації викладача.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л1. Теоретичні засади курсу «Лідерство та кар'єрний розвиток».
CРЗ. К
 
2 тиждень
ПЗ1. Соціально-психологічні характеристики лідера. 
СРЗ. К
 
3 тиждень
Л2. Концепції, типи та стилі лідерства.
СРЗ. К
 
4 тиждень
ПЗ2. Мотивація як фактор лідерства.
СРЗ. К
 
5 тиждень
Л3. Система лідерських якостей особистості.
СРЗ. К
 
6 тиждень
ПЗ3. Лідерство в управлінській діяльності.
СРЗ. К
 
7 тиждень
Л4. Самовиховання лідерських якостей та розвиток лідерського потенціалу.
СРЗ. К.
 
8 тиждень
ПЗ4. Професійна спрямованість особистості.
СРЗ. К. МКР1
 
9 тиждень
Л5. Моделі та типи кар’єри. 
СРЗ. К
 
10 тиждень
ПЗ5. Планування кар’єри.
СРЗ. К
 
11 тиждень
Л6. Кар’єрна стратегія та кар’єрне зростання.
СРЗ. К
 
12 тиждень
ПЗ6. Працевлаштування як початок побудови кар’єри.
СРЗ. К
 
13 тиждень
Л7. Основні умови побудови успішної ділової кар’єри. 
СРЗ. К
 
14 тиждень
ПЗ7. Самопрезентація особистості.
СРЗ.  К. МКР2
 
15 тиждень
Л8. Діагностика лідерських якостей та кар’єрного потенціалу особистості.
СРЗ. К 
 
 
Індивідуальна робота:
 
Не передбачена

 
Самостійна робота
 
Самостійна робота є основним засобом засвоєння здобувачем вищої освіти навчального матеріалу та набуття необхідних професійних навичок в час, вільний від обов'язкових навчальних занять. 
 
Самостійна робота складається з творчого сприйняття й осмислення навчального матеріалу протягом лекцій, підготовки до практичних занять, виконання контрольних завдань.

Самостійна робота сприяє вихованню мислення майбутнього професіонала, створює умови для зародження самостійної думки, пізнавальної активності, формує відповідальність, креативність, інформаційну культуру та здатність до самоосвіти.
 
Самостійна робота складає 15 годин. 
 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 4 годин;
2) підготовка до практичних занять  – 11 годин.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. 
 
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. 
Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів.
Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
 
Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів, а саме: 
Семестровий модуль № 1
ПЗ № 1-4. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 20 балів.
МКР № 1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). 
Семестровий модуль № 2
ПЗ № 5-7. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 20 балів.
МКР № 2. Модульна контрольна робота – 30 балів (14 тиждень). 
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни –   100 балів. Підсумкова форма контролю з дисципліни – залік. 

 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Залік є результатом роботи за двома модулями (сума балів). Залік відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів. 

За бажанням здобувач може підвищити заліковий бал. 

Складання / перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань. Такий підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 

Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Виконаний не свій варіант завдання здобувачеві не оцінюється.
Робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та оцінюється, відповідно, на оцінку «0».
 
Відсутність здобувача під час складання заліку або на МКР відповідає оцінці «0».
 
Складання / перескладання заліку, МКР відбувається за встановленим деканатом розкладом.  
 
Під час Л, ПЗ, написання МКР та складання заліку користуватися телефонами заборонено. 

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та заліку з дисципліни.