Екологія та сталий розвиток

Мета дисципліни: формування базових знань з проблем взаємодії людини і навколишнього середовища, необхідних для прийняття рішень у подальшій професійній діяльності згідно з принципами сталого розвитку.

Завдання дисципліни: теоретична і практична підготовка фахівців знайомих з екологічними проблемами сучасності та концептуальними основами сталого розвитку; набуття знань з формування та реалізації державної екологічної політики та заходів, спрямованих на досягнення Цілей Сталого Розвитку (ЦСР), а також інформаційного забезпечення моніторингу досягнення ЦСР.

Основні результати навчання

Уміти здійснювати моніторингові дослідження природних і соціальноекономічних систем.

Формувати плани дій для збалансованого розвитку регіонів.

Впроваджувати рішення, необхідні для забезпечення сталого розвитку в умовах інформаційного суспільства.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до заняття й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті; К – консультації викладача; МКР – модульна контрольна робота.
 

Тематика та види навчальних занять:
 
1 тиждень
Л 1. Теоретично-концептуальні засади сталого розвитку.
СРЗ, К
 
2 тиждень
ПЗ №1. Теоретично-концептуальні засади сталого розвитку.
СРЗ, К
 
3 тиждень
Л 2. Поняття системи, її властивості та розвиток.
СРЗ, К
 
4 тиждень
ПЗ №2. Поняття системи, її властивості та розвиток.
СРЗ, К
 
5 тиждень
Л 3. Розвиток соціо-еколого-економічних систем.
СРЗ, К
 
6 тиждень
ПЗ №3. Розвиток соціо-еколого-економічних систем.
СРЗ, К
 
7 тиждень
Л 4. Встановлення індикаторів місцевого розвитку.
СРЗ, К
 
8 тиждень
ПЗ №4. Встановлення індикаторів місцевого розвитку.
СРЗ, К, МКР1
 
9 тиждень
Л 5.Моніторинг стану і динаміки соціально-економічних та екологічних систем.
СРЗ, К
 
10 тиждень
ПЗ №5. Моніторинг стану і динаміки соціально-економічних та екологічних систем.
СРЗ, К
 
11 тиждень
Л 6. Розробка місцевого плану дій з охорони довкілля (МПДОД). 
СРЗ, К
 
12 тиждень
ПЗ №6. Розробка місцевого плану дій з охорони довкілля (МПДОД). 
СРЗ, К
 
13 тиждень
Л 7. Індекс людського розвитку (ІЛР). 
СРЗ, К
 
14 тиждень
ПЗ № 7. Індекс людського розвитку (ІЛР).
СРЗ, К, МКР2
 
15 тиждень
Л 8.Цілі та завдання освіти для сталого розвитку.
СРЗ, К
 
 
Індивідуальна робота

Не передбачена

 
Самостійна робота
 
Самостійна робота є основним засобом засвоєння здобувачем вищої освіти навчального матеріалу та набуття необхідних професійних навичок в час, вільний від обов'язкових навчальних занять. 
 
Самостійна робота складається з творчого сприйняття й осмислення навчального матеріалу протягом лекцій, підготовки до практичних занять, виконання контрольних завдань.
 
Самостійна робота сприяє вихованню мислення майбутнього професіонала, створює умови для зародження самостійної думки, пізнавальної активності, формує відповідальність, креативність, інформаційну культуру та здатність до самоосвіти.

Самостійна робота складає 46 годин. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
підготовка до лекційних занять – 15 годин;
підготовка до практичних занять – разом 31 годин.
 

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестрів готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи. 
Модульні контрольні роботи виконуються у письмовій формі. 
Модульна робота складається з теоретичної частини (2 запитання) та практичної частини (1 завдання). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 10 балами. Правильне виконання практичного завдання оцінюється в 9 балів. 

Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів, а саме: 
Семестровий модуль 1
Практичне завдання 1-3 – по 3 бали. 
 (Термін надання виконаних робіт – до 7 тижня)
МКР1 – 29 балів (7 тиждень, перескладання можливе протягом 8–9 тижнів за розкладом консультацій).

Семестровий модуль 2
Практичне завдання 4-7 – по 3 бали. 
 (Термін надання виконаних робіт – до 15 тижня)
МКР2 – 29 балів (15 тиждень).

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни –   100 балів. Підсумковою формою контролю з дисципліни є залік.

Умови допуску до підсумкового контролю

До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Залік є результатом роботи за двома модулями (сума балів). Залік відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів. 

За бажанням здобувач може підвищити заліковий бал. 

Складання / перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань. Такий підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 

Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Виконаний не свій варіант завдання здобувача не оцінюється.
 
Робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та оцінюється, відповідно, на оцінку «0».
 
Відсутність здобувача під час складання заліку або на МКР відповідає оцінці «0».
 
Складання / перескладання заліку, МКР відбувається за встановленим деканатом розкладом.  
 
Під час Л, ПЗ, написання МКР та складання заліку користуватися телефонами заборонено. 

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та заліку з дисципліни.