Мікроекономіка

Мета дисципліни полягає у формуванні ринково орієнтованого економічного світогляду і знань щодо методів прийняття оптимальних господарських рішень за наявних обмежених ресурсів та альтернативних можливостей їх використання. 

Завдання дисципліни: передбачають надання знань про базові положення мікроекономічної теорії; прищеплення навичок використання інструментарію мікроекономічного аналізу; підготовка до вивчення прикладних дисциплін, що базуються на мікроекономічній теорії. для досягнення мети вивчення дисципліни студенти повинні осмислити економічні основи взаємодії виробників і споживачів, існуючі види ринків та їх особливості, стратегій ціноутворення на ринках різного типу, методики визначення оптимального обсягу виробництва, умови максимізації прибутку, принципи формування стратегій поведінки фірми на короткостроковому та довгострокових періодах.

Основні результати навчання
 
Систематично читати літературу за фахом (у тому числі закордонну), уміння складати реферати, анотації, аналітичні огляди тощо.

Розуміти процес опису та оцінювання міжнародної ситуації, використання різних джерел інформації про міжнародні та зовнішньополітичні події та процеси. Демонструвати абстрактне мислення, систематизувати й упорядковувати отриману інформацію.

Пояснювати моделі соціально-економічних явищ з погляду фундаментальних принципів і знань на основі розуміння основних напрямів розвитку економічної науки.

 
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації викладача.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л1. Предмет і метод мікроекономіки.
ПЗ1 Кількісний підхід в аналізі індивідуального споживання.
СРЗ, К

2 тиждень
Л2. Кількісний підхід в аналізі індивідуального споживання .
СРЗ, К

3 тиждень
Л3. Порядковий підхід в аналізі індивідуального споживання.
ПЗ2. Порядковий підхід в аналізі індивідуального споживання .
СРЗ, К

4 тиждень
Л4. Аналіз поведінки індивідуального споживача.
СРЗ, К

5 тиждень
Л5. Попит і пропозиція. Ринкова рівновага.
ПЗ 3. Аналіз поведінки індивідуального споживача.
СРЗ, К

6 тиждень
Л6. Еластичність.
СРЗ, К

7 тиждень
Л7. Економічна природа фірми.
ПЗ 4. Попит і пропозиція. Еластичність
СРЗ, К, МКР1

8 тиждень
Л8. Теорія виробництва.
СРЗ, К

9 тиждень
Л9. Витрати виробництва.
ПЗ 5. Теорія виробництва.
СРЗ, К

10 тиждень
Л10. Чиста (досконала) конкуренція. 
СРЗ, К

11 тиждень
Л11. Чиста монополія. 
ПЗ 6. Витрати виробництва на короткостроковому та довгострокових періодах.
СРЗ, К

12 тиждень
Л12. Олігополія та монополістична конкуренція.
СРЗ, К

13 тиждень
Л13. Ринок факторів виробництва.
ПЗ 7. Чиста (досконала) конкуренція. 
СРЗ, К

14 тиждень
Л14. Загальна ринкова рівновага.
СРЗ, К

15 тиждень
Л15. «Провали» ринку і держави.
СРЗ, К, МКР2
 
 
Індивідуальна робота
 
Не передбачена
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота є основним засобом засвоєння здобувачем вищої освіти навчального матеріалу та набуття необхідних професійних навичок в час, вільний від обов’язкових навчальних занять.
Самостійна робота складає 46 години. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: підготовка до лекційних занять – 32 годин; підготовка до семінарських занять – 14 годин.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів.
Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів (активна робота на ПЗ). 
Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів. 
Семестровий модуль № 1
ПЗ № 1-4. Оцінка за активну роботу на ПЗ – 20 балів.
МКР № 1 – 30 балів (7 тиждень).
Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
Семестровий модуль № 2
ПЗ № 5-7.Оцінка за активну роботу на ПЗ – 20 балів.
МКР2 – 30 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. Підсумкова форма контролю з дисципліни – залік.

Умови допуску до підсумкового контролю

До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів не менш ніж на 60 %. Залік є результатом роботи за двома модулями (сума балів). Залік відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів.
За бажанням здобувач може підвищити заліковий бал.
Складання / перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу
 
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх незрозумілих під час самостійної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів.

Виконаний не свій варіант завдання здобувача не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання заборгованостей відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Під час лекції, МКР, заліку користуватися телефоном заборонено.

Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та заліку з дисципліни.