Міжнародні економічні відносини

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:
придбання теоретичних знань і практичних навичок у галузі аналізу міжнародних економічних відносин, оволодіння здобувачами фундаментальних основ функціонування і розвитку економічних відносин в міжнародній економіці.

Завдання дисципліни:
вивчення на методологічних засадах технологічної парадигми закономірностей розвитку міжнародних економічних відносин;
засвоєння змісту та об’єктивних основ становлення міжнародних економічних відносин;
засвоєння знань і принципів ринкових законів функціонування міжнародних економічних відносин;
пізнання процесу інтернаціоналізації економічного розвитку та його напрямків;
освоєння наукових основ класифікації країн світу та їх економічного середовища;
засвоєння основних форм міжнародних економічних відносин;
орієнтація в сучасних тенденціях міжнародних економічних відносин;
формування сучасного економічного мислення і світогляду здобувачів.
 
 
Основні результати навчання: 
 
Знати природу міжнародного співробітництва, характер взаємодії між міжнародними акторами, співвідношення державних, недержавних акторів у світовій політиці. 

Знати природу та характер взаємодій окремих країн та регіонів на глобальному, регіональному та локальному рівнях. 

Досліджувати проблеми міжнародних відносин, регіонального розвитку, зовнішньої політики, міжнародних комунікацій, із використанням сучасних політичних, економічних і правових теорій та концепцій, наукових методів та міждисциплінарних підходів, презентувати результати досліджень, надавати відповідні рекомендації. 

Знати закони розвитку економічних систем та розуміти специфіку діяльності економічних суб'єктів.
 
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувачів вищої освіти; РГР – розрахунково-графічна робота; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації викладача.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л1. Об’єкт та предмет дисципліни «Міжнародні економічні відносини».
ПЗ1. Об’єкт, предмет дисципліни «Міжнародні економічні відносини» та теоретичні основи функціонування світових ринків.
СРЗ. К
 
2 тиждень
Л2. Міжнародний розподіл праці як об’єктивна основа становлення та розвитку міжнародних економічних відносин.
ПЗ2. Міжнародний розподіл праці як об’єктивна основа становлення та розвитку міжнародних економічних відносин.
СРЗ. К
 
3 тиждень
Л3. Ринкові закони функціонування міжнародних економічних відносин.
ПЗ3. Ринкові закони функціонування міжнародних економічних відносин.
СРЗ. К
 
4 тиждень
Л4. Інтернаціоналізація економічного розвитку світового господарства.
ПЗ4. Інтернаціоналізація економічного розвитку світового господарства.
СРЗ. К
 
5 тиждень
Л5. Сучасні теорії трансформації світової економіки.
ПЗ5. Сучасні теорії трансформації світової економіки.
СРЗ. К
 
6 тиждень
Л6. Середовище міжнародних економічних відносин.
ПЗ6. Середовище міжнародних економічних відносин.
СРЗ. К
 
7 тиждень
Л7. Глобалістика – специфічний напрямок дослідження міжнародних економічних відносин.
ПЗ7. Глобалістика – специфічний напрямок дослідження міжнародних економічних відносин.
СРЗ. К
 
8 тиждень
Л8. Теорії міжнародної торгівлі.
ПЗ8. Міжнародні економічні відносини в сфері торгівлі товарами та послугами.
СРЗ. К. МКР1
 
9 тиждень
Л9. Механізм функціонування торгових міжнародно-економічних відносин.
ПЗ9. Механізм функціонування торгових міжнародно-економічних відносин.
СРЗ. К
 
10 тиждень
Л10. Міжнародні економічні відносини в сфері руху капіталу.
ПЗ10. Міжнародна мобільність факторів виробництва.
СРЗ. К
 
11 тиждень
Л11. Міжнародна міграція робочої сили.
ПЗ11. Міжнародна міграція робочої сили.
СРЗ. К
 
12 тиждень
Л12. Міжнародні економічні відносини в системі передачі технології.
ПЗ12. Міжнародна валютно-фінансова система в міжнародних економічних відносинах. 
СРЗ. К
 
13 тиждень
Л13. Міжнародна валютно-фінансова система в міжнародних економічних відносинах.
ПЗ13. Міжнародна валютно-фінансова система в міжнародних економічних відносинах.
СРЗ. К
 
14 тиждень
Л14. Платіжний баланс як узагальнюючий показник міжнародних економічних відносин.
ПЗ14. Платіжний баланс як узагальнюючий показник міжнародних економічних відносин.
СРЗ. К 
 
15 тиждень
Л15. Концепція сталого стійкого розвитку в системі міжнародних економічних відносин.
ПЗ15. Концепція сталого стійкого розвитку в системі міжнародних економічних відносин.
СРЗ. К. МКР2
 
 
Індивідуальна робота
 
Виконується РГР
 
Мета РГР: формування комплексної системи знань з міжнародних економічних відносин, осмислення закономірностей і особливостей функціонування міжнародної економіки, вироблення творчого підходу при обґрунтуванні і наступній реалізації практичних рішень.  
 
1–3 тижні
Отримання завдання. Знайомство з науковою та методичною літературою. Складання плану роботи над РГР. 
4–15 тижні
Виконання РГР згідно семінарського плану, оформлення його та доповідь на практичному занятті.
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота є основним засобом засвоєння здобувачем вищої освіти навчального матеріалу в час, вільний від обов'язкових навчальних занять. 
 
Основними складовими самостійної роботи є: самостійне опрацювання теоретичного матеріалу, підготовка до практичних занять, виконання індивідуальних контрольних завдань та РГР, підготовки до екзамену та набуття необхідних професійних навичок.
 
Самостійна робота сприяє вихованню мислення майбутнього професіонала, створює умови для зародження самостійної думки, пізнавальної активності, формує відповідальність, креативність, інформаційну культуру та здатність до самоосвіти.
 
Самостійна робота складає 120 години. 
 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 37 годин;
2) підготовка до практичних занять та до виконання індивідуальних контрольних завдань – разом 38 годин;
3) виконання РГР – 15 годин;
4) підготовка до екзамену – 30 годин.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи.
 
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. 
Модульна робота складається з теоретичної частини (2 запитання) та практичної частини (5 тестів та 2 логічних завдання). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 5 балів. Тести оцінюються по 1 балу. Логічні завдання оцінюються по 5 балів.
 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів, а саме:
 
Семестровий модуль № 1
Опитування 1, опитування 2 – по 10 балів.
РГР (ч.1) – 5 балів. 
МКР1. Модульна контрольна робота – 25 балів (8 тиждень). 
Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль № 2
Опитування 1 - 5 балів, опитування 2 – 10 балів.
РГР (ч.2). Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання та захист – 14–15 тижні. 
МКР2. Модульна контрольна робота – 25 балів (15 тиждень).
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
 
Підсумковою формою контролю з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (2 запитання по 25 балів) та практичної частини (2 логічних завдання по 10 балів та 10 тестів по 3 бали). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів. 

Умови допуску до підсумкового контролю:
 
Допуском до здачі екзамену є результат роботи за двома модулями (сума балів). Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів. До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. 

Екзамен враховується не складеним, якщо здобувач вищої освіти отримав незадовільну оцінку. 

Складання / перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу:

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань. Такий підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 
 
Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Індивідуальна робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та отримує, відповідно, оцінку «0».

Виконаний не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білету здобувачу не оцінюється.

Відсутність здобувача під час складання екзамену або на МКР відповідає оцінці «0».

Складання / перескладання  екзамену,  МКР  відбувається  за  встановленим  деканатом розкладом.  

Під час Л, ПЗ, написання МКР та складання екзамену користуватися телефонами заборонено. 

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та екзамену.