Психологічна допомога в кризових станах

Мета дисципліни: опанування основних положень кризової психології та усвідомлення теоретичних засад надання екстреної психологічної  допомоги у  кризові періоди  життя.
Практичне значення та використання отриманих знань. Формування цілісного уявлення про феноменологію переживання кризи, механізми функціонування психіки у стресі, принципи першої психологічної допомоги в екстремальних ситуаціях;  оволодіння формами та методами психологічного супроводу у надзвичайних ситуаціях;  становлення професійної  компетентності  в галузі екстремальної та кризової психології. 
Основні результати навчання

ПР2. Вміти організовувати та проводити психологічне дослідження із застосуванням валідних та надійних методів. 
ПР4. Робити психологічний прогноз щодо розвитку особистості, груп, організацій. 
ПР5. Розробляти програми психологічних інтервенцій (тренінг, психотерапія, консультування тощо), провадити їх в індивідуальній та груповій роботі, оцінювати якість. 
ПР8. Оцінювати ступінь складності завдань діяльності та приймати рішення про звернення за допомогою або підвищення кваліфікації. 
ПР11. Здійснювати адаптацію та модифікацію існуючих наукових підходів і методів до конкретних ситуацій професійної діяльності. 
ПР12. Розробляти засоби психологічної реабілітації осіб, постраждалих внаслідок військового конфлікту, терористичних дій, надзвичайних та кризових ситуацій, пов’язаних з горем, втратою та іншими психотравмуючими впливами.
ПР13. Вміти використовувати отриманні теоретичні знання та практичні навички для надання психологічної допомоги різним категоріям населення під час воєнного і післявоєнного стану.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень 
Лекція 1. «Теоретико – методологічні  засади кризової психології».
Отримання завдання на РГР. Опрацювання літературних джерел з проблеми.

 2 тиждень
Практичне заняття 1.  «Типологія ставлень людини до кризової ситуації. Стратегій поведінки в період адаптації до кризи».
  Виконання РГР.Частина 1.

  3 тиждень
Лекція 2. «Життєва криза та можливості її опанування» 
Виконання РГР.Частина 1.

 4 тиждень
Практичне заняття 2. «Конструктивні та деструктивні стратегії виходу з кризи:  психологічна допомога»
Виконання РГР.Частина 1.

5 тиждень
Лекція 3. «Гострий стресовий розлад. Перша психологічна допомога в екстремальних ситуаціях».
Виконання РГР.Частина 2.

6 тиждень
Практичне заняття 3. «Особливості психогенної реакції на надзвичайну подію: гостра реакція на стрес».
Виконання РГР.Частина 2.

7 тиждень
Лекція  4. «Психотравма як причина життєвої кризи».
Виконання РГР.Частина 2.
Модульна контрольна робота 1.

8 тиждень
Практичне заняття 4. «Особливості консультативної допомоги особам із депресивними та невротичними розладами»
Виконання РГР.Частина 2.

9 тиждень 
Лекція 5. «Безпосередні та віддалені наслідки психотравми». 
Виконання РГР.Частина 2.

10 тиждень
Практичне заняття 5. «Психологічні особливості  постраждалих від надзвичайних ситуацій».
Виконання РГР.Частина 3.

11 тиждень
Лекція 6.  «Психологія втрати. Психологічні аспекти переживання гострого горя».
Виконання РГР.Частина 3.

12 тиждень
Практичне заняття 6. «Особливості психологічної допомоги особам залежно від стадії переживання горя».
Виконання РГР.Частина 3.

13 тиждень
Лекція 7. «Посттравматичний стресовий розлад. Зміни особистості під впливом кризових ситуацій». 
Виконання РГР.Частина 3.

14 тиждень
Практичне заняття 7. «Вторинна травма. Профілактика та корекція синдрому емоційного вигорання кризового психолога».
Виконання РГР.Частина 3.
Модульна контрольна робота 2.

15 тиждень
Лекція 8. «Психологія безпеки. Специфіка роботи психолога в екстремальних умовах»
  Захист РГР.

Оцінювання результатів навчання

Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально 100 балів.

Модуль 1
Активна робота на практичних заняттях (участь у ділових іграх, дискусіях, брифінгах тощо) – максимально 10 балів.
Створення тематичної презентації, представлення кейс-стаді – 10 балів.
Виконання частин 1-2 РГР – 5 балів.
Модульна контрольна робота 1 – бездоганне виконання 20 балів. 

Модуль 2
Активна робота на практичних заняттях (участь у ділових іграх, дискусіях, брифінгах тощо) – максимально 10 балів.
Створення тематичної презентації, представлення кейс-стаді – 10 балів.
Виконання частини 3 РГР – 5 балів.  
Модульна контрольна робота 2 – бездоганне виконання 20 балів.
Захист РГР – 5 балів  (Σ 15 балів).

Посилання на рекомендовані джерела

1.    Бурлакова І.А. Кризова психологія. Навчально-методичний матеріал. – Київ, Видавництво КРЦПК, 2022. – 84 с. 
2.    Психологія екстремальних та кризових ситуацій: навч.-метод. посіб. для студ. денної та заочної форм навчання освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія» / Романовський О. Г., Черкашин А. І., Грень Л.М. та ін. –Харків: Видавництво Іванченка І. С., 2022. – 356 с. 
3.    Хозраткулова І.А. Антиципаційна спроможність педагогів в умовах кризи: матеріали 19 міжнародної науково-практичної конференції [«Актуальні дослідження в соціальній сфері»], (м. Одеса, 17 травня 2022 р.) / гол. ред. В. В. Корнещук. – Одеса: ФОП Бондаренко М. О., 2022. – С. 65 - 68.
4.    Хозраткулова І.А. Фототерапія у кризові періоди життя: матеріали ХХІ міжнародної науково-практичної конференції [«Актуальні дослідження в соціальній сфері»], (м. Одеса, 17 травня 2023 р.) / гол. ред. В. В. Корнещук. – Одеса: ФОП Бондаренко М. О., 2023. – С.87-90.
5.    Як допомогти особистості в період переходу від війни до миру: соціальнопсихологічний супровід: практичний посібник / за наук. ред. Т. М. Титаренко, М. С. Дворник / Національна академія педагогічних наук України, Інститут соціальної та політичної психології. – Кропивницький : Імекс-ЛТД, 2022. – 154 c.