Соціальна психологія 1

Mandatory discipline
Навчальна дисципліна професійної підготовки
Обсяг освітнього компонента: 
• у кредитах ЄКТС — 4.5; • у навчальних годинах — 135.
Розподіл навчальних годин (аудиторні заняття / самостійна робота): 
• очна форма — 44 / 91; • заочна форма — 6 / 129.
Кількість аудиторних занять за видами (лекції / практичні заняття / лабораторні заняття): 
• очна форма — 15 / 7 / 0; • заочна форма — 2 / 1 / 0.
Індивідуальна робота: 
; • заочна форма — контрольна робота.
Семестровий контроль: 
Exam.
Освітню компоненту забезпечує: 
Анотація: 

Мета вивчення дисципліни полягає у формуванні необхідних знань в галузі соціальної психології та професійних якостей майбутніх психологів.
Практичне значення та використання отриманих знань: формування сучасних уявлень щодо феноменів, які виникають в процесі міжособистісної взаємодії та міжособистісного спілкування у межах соціальних інститутів; оволодіння методологією та методами соціальної психології; формування обізнаності студентів з основними особливостями поведінки і діяльності людей у великих і малих групах; формування здатності визначати соціально-психологічні характеристики і закономірностей функціонування соціальних груп та соціально-психологічних феноменів засобів масової комунікації; оволодіння навичками застосовувати теоретичні знання з метою аналізу і прогнозування ролі великих та малих груп в організації соціального життя; оволодіння методами діагностики та управління груповою динамікою у малих групах.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Предмет і задачі соціальної психології як галузі психологічної науки».
Лекція 2. «Значення соціальної психології для практичної діяльності».
Лекція 3. «Виділення соціальної психології у самостійну науку. Ранні соціально-психологічні теорії».
Лекція 4. «Основні теоретичні концепції соціальної психології».
Лекція 5. «Роль соціально-психологічних знань на сучасному етапі розвитку демократичного суспільства».
Лекція 6. «Соціальне мислення та соціальні відносини».
Лекція 7. «Типологія методів соціально-психологічних досліджень».
Лекція 8. «Проблеми практичного використання методів соціально-психологічних досліджень».
Лекція 9. «Особистість в соціальній психології ».
Лекція 10. «Соціальна ідентичність особистості в групі».
Лекція 11. «Соціалізація особистості».
Лекція 12. «Соціальна установка».
Лекція 13. «Вплив установки на поведінку».
Лекція 14. «Особистість в системі міжособистісних відносин».
Лекція 15. «Спілкування як обмін інформацією».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Виділення соціальної психології у самостійну науку. Ранні соціально-психологічні теорії».
Мета заняття: охарактеризувати основні підходи до виділення соціальної психології в самостійну науку. Проаналізувати теорії: психологія народів, психологія мас, теорію інстинктів соціальної поведінки. .
Практичне заняття №2. «Роль соціально-психологічних знань на сучасному етапі розвитку демократичного суспільства ».
Мета заняття: розглянути розвиток соціальної психології в Україні. Охарактеризувати соціально-психологічні знання на сучасному етапі розвитку суспільства..
Практичне заняття №3. «Типологія методів соціально-психологічних досліджень».
Мета заняття: охарактеризувати методи пізнання соціально-психологічних феноменів.
Ознайомитись з такими методами як: спостереження, аналіз документів і контент-аналіз, опитування, тести, соціометрія, психоаналітична бесіда, експеримент..
Практичне заняття №4. «Особистість в соціальній психології».
Мета заняття: проаналізувати проблему особистості в загальній психології, соціальній психології і соціології.
Практичне заняття №5. «Соціалізація особистості».
Мета заняття: розглянути процес соціалізації особистості. Визначити рольову поведінку особистості.
Практичне заняття 6. «Вплив установки на поведінку».
Мета заняття: дослідити роль установки в поведінці людини. Розглянути диспозиційну регуляцію поведінки за В.А.Ядовим.
Практичне заняття 7. «Спілкування як обмін інформацією».
Мета заняття: проаналізувати структуру спілкування. Проаналізувати засоби мовної комунікації, опанувати навичками ефективної мовної комунікації. Засвоїти здобуті навички побудови і передачі судження та переконання Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Предмет і задачі соціальної психології як галузі психологічної науки».
Лекція 2. «Значення соціальної психології для практичної діяльності».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Предмет і задачі соціальної психології як галузі психологічної науки».
Мета заняття: сформувати уявлення про предмет і завдання соціальної психології. Проаналізувати предметну область соціальної психології та об'єкти соціально-психологічних досліджень. Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу. Індивідуальна робота Контрольна робота для здобувачів заочної форми
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить 3 теоретичних питань та 2 практичних завдання.
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 2 сторінки машинописного тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника.
Практичне заняття №1. «Предмет і задачі соціальної психології як галузі психологічної науки».
Мета заняття: сформувати уявлення про предмет і завдання соціальної психології. Проаналізувати предметну область соціальної психології та об'єкти соціально-психологічних досліджень.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії. Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль здійснюється
1) шляхом активної участі здобувачів на лекційних занять, самостійної та групової роботи під час практичних занять, а також виконання домашніх завдань. Бездоганне виконання ПЗ1 – ПЗ3 оцінюється по 10 балів кожне, ПЗ4 та ПЗ5 – у 8 балів, ПЗ6 та ПЗ7 – по 7 балів кожне;
2) шляхом проведення двох поточних модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі комп’ютерного тестування. Бездоганне виконання кожної модульної роботи становить 20 балів. Для заочної форми здобуття освіти
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 100 балів (теоретичної частини контрольної роботи оцінюється у 60 балів, практичної – 50 балів). Виконання практичного завдання – 10 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів.

Результати навчання: 

ПРН1. Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання.
ПРН2. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань.
ПРН3. Здійснювати пошук інформації з різних джерел, у т.ч. з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, для вирішення професійних завдань.
ПРН6. Формулювати мету, завдання дослідження, володіти навичками збору первинного матеріалу, дотримуватися процедури дослідження.
ПРН7. Рефлексувати та критично оцінювати достовірність одержаних результатів психологічного дослідження, формулювати аргументовані висновки.
ПРН8. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для фахівців і нефахівців.
ПРН9. Пропонувати власні способи вирішення психологічних задач і проблем у процесі професійної діяльності, приймати та аргументувати власні рішення щодо їх розв’язання (зокрема, щодо організації заходів раннього втручання).

b082517 ▪ 2025