Інформатика

Мета вивчення дисципліни – систематизоване засвоєння концепції, методології і технології щодо створення алгоритмів. Формування комплексу знань, на яких базуються сучасні принципи проектування та розробки алгоритмів, методів обчислень та розробки програмного забезпечення за допомогою сучасних засобів розбудови алгоритмів, а також придбання практичних навичок щодо розробки програмного забезпечення для рішення економіко-математичних задач.
Практичне значення та використання отриманих знань: вміння використовувати знання та навички, які отримані при вивченні дисципліни для уміння поставити та сформулювати задачі, уміння аналізувати вхідні дані для отримання потрібних остаточних даних. Формування знань про представлення, структуризацію та обробку інформації в сучасних комп’ютерних системах; вивчення основних принципів на яких побудовані мови програмування; вивчення типових підходів до розробки і аналізу найбільш розповсюджених алгоритмів рішення економіко-математичних задач; здійснення аналізу можливостей сучасних інструментальних середовищ розробки програм (на прикладі середовища Microsoft Excel).
Здобувачі вищої освіти повинні знати:
− основні принципи створення алгоритмів;
− особливості формулювання економічних структурованих задач;
− основні типові структури алгоритмів та їх призначення;
− розробка та аналіз алгоритмів рішення економіко-математичних задач;
Здобувачі вищої освіти повинні вміти:
− ідентифікувати інформацію економічних завдань та розуміти методологію вирішення за допомогою сучасних алгорітмичних структур;
− розраховувати економічні та соціальні показники для вирішення соціально-економічних завдань, підготовки та представлення аналітичних звітів;
− розуміти методологію визначення і методи отримання соціально-економічних
даних, збирати та аналізувати необхідну інформацію, розраховувати економічні та соціальні показники;
− використовувати інформаційно- комунікаційні технології для отримання, аналізу та рішення економіко-математичних завдань;
− розробляти необхідну офісну документацію;
− вміти грамотно тай своєчасно оформляти документи.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. Поняття задачі. Аналіз процесу розв’язання задачі. Поняття
алгоритму, даних та аналізу алгоритму. Основні етапи розробки алгоритмів
Лекція 2. Способи представлення алгоритмів
Лекція 3. Структура програмного забезпечення ПК. Загальні відомості про операційні системи, основні функції ОС
Лекція 4. Файлова система ПК. Диски, файли, папки. Імена файлів, папок. Шлях до файлу. Шаблони імен
Лекція 5. Поняття про базові алгоритмічні конструкції
Лекція 6. Рекурсія. Рекурсивні алгоритми
Лекція 7. Алгоритми циклічної структури.
Лекція 8. Алгоритми циклічної структури.
Лекція 9. Розробка алгоритмичних структур засобами електроних таблиць.
Лекція 10. Підготовка та аналіз даних за допомогою інструментів форматування.
Лекція 11. Бази даних. Типи, основні зв’язки, засоби створення.
Лекція 12. Робота з базами даних в електронних таблицях.
Лекція 13. Зведені таблиці як інструмент аналізу даних. Візуалізація звітів на дашбордах.
Лекція 14. Алгоритми штучного інтелекту. Промпти. Використання ШІ при навчанні.
Лекція 15. Цифрова безпека особистості в умовах поширення ШІ.
Лабораторні заняття
Лабораторне заняття№ 1. Найпростіші алгоритми. Обробка цілих чисел
Мета заняття: Засвоїти основні принципи розробки алгоритму, створення, налагодження та виконання блок-схем, програм на псевдокоді, що оперують цілими числами та використовують для їх обробки арифметичних операції, такі як множення, додавання, віднімання та операцію присвоювання.
Лабораторне заняття№ 2. Ознаймлення з MS Excel. Виконання алгоритмів за допомогою формул.
Мета заняття: Засвоїти побудову формул та їх застосування для розробки найпростіших алгоритмів; створення тестових наборів даних для визначення помилок алгоритмів.
Лабораторне заняття№ 3. Розробка алгоритмів на використання алгоритмічної структури розгалуження.
Мета заняття: Розробка алгоритму задачі що використовує структуру розгалуження, повного та неповного, вкладених розгалужень, а також формулювання логічних умов, які будуть використані у розгалуженнях у формальному запису та створення блок-схеми. Реалізація задачі в Excel.
Лабораторне заняття№ 4. Проміжні підсумки. Консолідація даних в MS Excel.
Мета заняття: розглянути основні принципи аналізу даних в Microsoft Excel та вивчити принципи організації даних для створення проміжних підсумків та консолідації даних; навчитися консолідувати дані однотипних таблиць засобами MS Excel. Освоїти технологію проведення консолідації. Робота з таблицями в MS Office.
Лабораторне заняття№ 5. Технологія створення зведених таблиць в MS Excel.
Мета заняття: розглянути основні принципи аналізу даних в Microsoft Excel та вивчити і засвоїти технологію створення зведених таблиць в MS Excel. Навчитися застосовувати зведені таблиці для одержання підсумкової інформації.
Лабораторне заняття№ 6. Робота з базами даних в MS Excel. Розробка калькулятору страхового відшкодування з розміщенням на сайті Googlе.
Мета заняття: ознайомиться з формулами роботи з базами даних в електроних таблицях; розроблювати та удосконалювати інформаційну підтримку бізнес-процесів підприємства використовуючи загальнодоступні інформаційні технології.
Лабораторне заняття№7 Аналіз даних. Створення зведених таблиць та дашбордів.
Мета заняття: Оволодіння навичками створення зведених таблиць та дашборду та розвиток навичок аналізу даних.
Для заочнної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. Поняття задачі. Аналіз процесу розв’язання задачі. Поняття
алгоритму, даних та аналізу алгоритму. Основні етапи розробки алгоритмів
Лекція 9. Розробка алгоритмичних структур засобами електроних таблиць.
Лабораторні заняття
Лабораторне заняття№ 1. Найпростіші алгоритми. Обробка цілих чисел
Мета заняття: Засвоїти основні принципи розробки алгоритму, створення, налагодження та виконання блок-схем, програм на псевдокоді, що оперують цілими числами та використовують для їх обробки арифметичних операції, такі як множення, додавання, віднімання та операцію присвоювання.
Лабораторне заняття№7 Аналіз даних. Створення зведених таблиць та дашбордів.
Мета заняття: Оволодіння навичками створення зведених таблиць та дашборду та розвиток навичок аналізу даних.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота
Для денної форми здобуття освіти
РГР.
Трудомісткість виконаного РГР здобувачем оцінюється в 0,5 кредита (15 годин), 15-25 сторінок. Здобувач отримує завдання на лабораторному занятті.
Мета РГР: набуття загальних та спеціальних компетентностей майбутніх фахівців, поглиблення теоретичних знань з розбудови алгоритмів умовних операторів у вигляді описового рішення, блок-схеми та псевдокодування; придбання практичних навичок аналізу економічної інформації, використання математичних, статистичних, логічних функцій, побудови зведених таблиц та візуалізації отриманих результатів.
Змістовна послідовність виконання роботи.
Отримання завдання. Розбудова алгоритму вирішення завдання за допомогою умовних операторів у вигляді формалізованого опису, блок-схеми та псевдокоду програми.
Отримання потокової інформації з загальнодоступних джерел; створення звітів по роботі інтернет-магазину за квартали, ітогової таблиці та зведеного звіту про роботу магазину згідно свого варіанту, виконання розрахунків: знаходження ітогових сум прибутку/збитку за рік, суму податку на прибуток, визначення популярних товарів, кольорів; країн замовників; способів оплати товарів; визначення якості роботи менеджерів; рейтингування товарів, менеджерів; створення зведених діаграм та загального дашборду для інтернет-магазину. Оформлення роботи.
Здача роботи. Захист.
Для заочної форми здобуття освіти
РГР.
Трудомісткість виконаного РГР здобувачем оцінюється в 0,5 кредита (15 годин), 15-25 сторінок. Здобувач отримує завдання на лабораторному занятті.
Мета РГР: набуття загальних та спеціальних компетентностей майбутніх фахівців, поглиблення теоретичних знань з розбудови алгоритмів умовних операторів у вигляді описового рішення, блок-схеми та псевдокодування; придбання практичних навичок аналізу економічної інформації, використання математичних, статистичних, логічних функцій, побудови зведених таблиц та візуалізації отриманих результатів.
Змістовна послідовність виконання роботи.
Отримання завдання. Розбудова алгоритму вирішення завдання за допомогою умовних операторів у вигляді формалізованого опису, блок-схеми та псевдокоду програми.
Отримання потокової інформації з загальнодоступних джерел; створення звітів по роботі інтернет-магазину за квартали, ітогової таблиці та зведеного звіту про роботу магазину згідно свого варіанту, виконання розрахунків: знаходження ітогових сум прибутку/збитку за рік, суму податку на прибуток, визначення популярних товарів, кольорів; країн замовників; способів оплати товарів; визначення якості роботи менеджерів; рейтингування товарів, менеджерів; створення зведених діаграм та загального дашборду для інтернет-магазину. Оформлення роботи.
Здача роботи. Захист.
Контрольна робота
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
Основним завданням цієї дисципліни є засвоєння понять алгоритму, даних, аналізу алгоритму; розробка алгоритмичних структуртзасобами електроних таблиць. Тому необхідно виконати роботу, що складається з наступних двоих частин:
I. З реферативної частини:
Розділ 1. Теоретична частина
Розділ 2. Скріни з практичної частини Excel. У MS Word згідно з методичними вказівками щодо оформлення студентських робіт, оформити згідно з правилами, враховуючи поля, інтервали, шрифти тощо. Текст реферату 15-25 сторінок з наявністю малюнків, таблиць, формул, номерів сторінок, списків маркованих і нумерованих та автоматичним змістом до роботи.
II. Виконаних завдань в Excel (.xlsx)
Потрібно виконати згідно методичних вказівок 2 лабораторних завдання з електронних таблиць (див.метод.вказівки до виконання лаб.робіт):
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти
На вивчення дисципліни за навчальним планом виділено 3,0 кредити. Загальна кількість балів, яку може набрати здобувач внаслідок модульних контролів складає 100 балів. Дисципліна складається з 2 семестрових модулей. Модульний контроль проводиться по кожному модулю: оцінюється виходячи з 50 балів по 1 та 2 модулю.
Поточний контроль полягає у виконанні
1) 7-ти лабораторних поточних завдань. Лабораторні поточні завдання виконуються на ПК і полягають в виконанні типових завдань відповідно до мети та завдань лабораторних занять. Бездоганне виконання лабораторного поточного завдання №1, №2, №3, №4, №5, №6 оцінюється у 5 балів, лабораторних поточних завдань №7 – по 10 бали;
2) РГР. Бездоганне виконання оцінюється у 15 балів. Захист роботи – 5 балів.
3) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 20 балів.
Підсумковий контроль – залік.
Для заочної форми здобуття освіти
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті студент може отримати до 30 балів.
Захист РГР. Бездоганне виконання РГР оцінюється у 10 балів. Захист роботи – 10 балів.
Підсумковий контроль – залік.