Заповідна справа

Мета вивчення дисципліни: отримання знань щодо обґрунтовуваня та розробки заходів, спрямованих на збереження ландшафтно-біологічного різноманіття, формування екологічної мережі, об’єктів природно-заповідного фонду України.
Практичне значення та використання отриманих знань:
- виявляти і розуміти фактори, що визначають формування ландшафтне-біологічного різноманіття та природно-заповідного фонду України з урахуванням вітчизняного та міжнародного досвіду,
- розв’язувати проблеми у сфері формування та захисту об’єктів природно-заповідного фонду,
- визначати оптимальну стратегію проведення громадських слухань щодо проблем та формування територій природно-заповідного фонду та екологічної мережі, природоохоронних заходів і проєктів,
Teмaтикa та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. Заповідна справа як навчальна дісципліна та науковий напрям. Сутність заповідної справи. Наукові засади заповідної справи як теорії і практики організації, функціонування і збереження заповідних територій різних рангів. Головні напрямки природохоронних досліджень і природоохоронних дій.
Лекція 2. Історія природно-заповідної справи. Характеристика етапів розвитку заповідної справи в Україні. Роль вчених в історії розвитку заповідної справи в Україні.
Лекція 3. Організаційно-правові засади заповідної справи в Україні. Законодавче забезпечення заповідної справи в Україні: сутність, базові принципи. Правовий режим територій та об’єктів природно-заповідного фонду. Право власності на території та об’єкти природно-заповідного фонду.
Лекція 4. Класифікація природно-заповідного фонду України. Функціональна класифікація заповідних об’єктів. Основні поняття про категорії природоохоронних територій. Категорії природно-заповідного фонду України.
Лекція 5. Міжнародні класифікації природоохоронних територій. Категорії природно-заповідних територій Міжнародного союзу охорони природи. Міжнародні природоохоронні конвенції та угоди.
Лекція 6. Створення та проєктуванння територій природно-заповідного фонду України. Етапи створення територій природно-заповідного фонду. Процедура створення об’єктів природно-заповідного фонду. Формування проєкту створення об’єкту природно-заповідного фонду.
Лекція 7. Території та об’єкти природно-заповідного фонду як елементи національної екомережі. Закон України “Про екологічну мережу України”.Структурні елементи екомережі. Ключові території екомережі. Режим охорони та використання території екологічної мережі.
Лекція 8. Природохоронна діяльність на територіях та об’єктах природно-заповідного фонду. Режими охорони та їх реалізація. Поняття режиму охорони, пріоритету охорони. Забезпечення режиму та охорони територій та об’єктів природно-заповідного фонду. Порядок використання природних ресурсів в межах ПЗФ
Лекція 9. Здійснення контролю за дотриманням режиму територій та об’єктів природно-заповідного фонду. Юридична відповідальність за порушення законодавства про природно- заповідний фонд.
Лекція 10. Відновлення екосистем та їх компонентів в межах територій та об’єктів природно-заповідного фонду. Основні напрямки відновлювальних заходів на територіях та об’єктах ПЗФ. Форми відновлювальних робіт у степових, лісових, водно-болотних екосистемах, у заплавах річок.
Лекція 11. Рекреаційна діяльність у межах природно-заповідного фонду. Основні напрями і види рекреаційної діяльності в межах територій та об’єктів ПЗФ. Організація рекреаційної діяльності та взаємодія з суб’єктами рекреаційної діяльності у межах територій та об’єктів ПЗФ.
Лекція 12. Наукові дослідження територій та об’єктів природно-заповідного фонду. Літопис природи. Форми здійснення наукових досліджень територій та об’єктів ПЗФ. Літопис природи.
Лекція 13. Особливості формування освітньо-виховної діяльності на заповідних територіях. Компоненти освітньо-виховної діяльності. Методи та форми проведення освітньо-виховної діяльності на територіях та об’єктах ПЗФ. Формування екологічної культури.
Лекція 14. Збереження та відновлення етнічних традицій природокористування на територіях природно-заповідного фонду. Підтримка надбань національної культури України через збереження традиційних ландшафтів ПЗФ та об’єктів, що мають історичну та культурну цінність.
Лекція 15.Участь громадськості у процесі збереження, використання та розвитку територій та об’єктів природно-заповідного фонду. Форми участі громадськості. Здійснення громадського контролю в межах територій та об’єктів природно-заповідного фонду.
Практичні заняття
Практичне заняття 1. Ознайомче. Мета, завдання, об'єкти, предмет і методи досліджень заповідної справи в Україні.
Мета заняття: охарактеризувати терміни “охорона природи”, “заповідна справа” визначити її мету, завдання, методи. З'ясувати об'єкт і предмет досліджень. Встановити відмінність між поняттями «охорона природи» і «заповідна справа». Визначити фактори, що визначають формування ландшафтно-біологічного різноманіття в межах територій та об’єктів природно-заповідного фонду.
Практичне заняття 2. Нормативно-правові засади охорони та використання територій і об’єктів природно-заповідного фонду України.
Мета заняття: ознайомитись з основними документами нормативно-правової бази з питань заповідної справи в Україні для опанування навичків їх використання в практичній діяльності.
Практичне заняття 3. Характеристика основних об’єктів природно-заповідного фонду України – біосферних і природних заповідників та національних природних парків.
Мета заняття: вивчення географічного розподілу та функціонального призначення вказаних категорій територій та об’єктів природно-заповідного фонду України, їх біорізноманіттям та охороною.
Практичне заняття 4. Оцінювання розташування об’єктів природно-заповідного фонду України за біогеографічним принципом.
Мета заняття: оцінити і порівняти кількість і площу територій ПЗФ у різних природних зонах України.
Практичне заняття 5. Розрахунок загальних показників оцінки природно-заповідного фонду.
Мета заняття: Отримати навички визначення відсотку заповідності, природоохоронного індексу території та показника інсуляризованості.
Практичне заняття 6. Контрольні заходи до першого семестрового модуля.
Мета заняття: Оцінити здобутки студентів за перший семестровий модуль.
Практичне заняття 7. Міжнародні природоохоронні конвенції та угоди щодо збереження біотичного та ландшафтного різноманіття.
Мета заняття: розглянути основні питання базових міжнародних конвенцій, угод та інших правових механізмів щодо збереження біотичного та ландшафтного різноманіття. Опанувати навички щодо аналізу підходів щодо вирішення проблем у сфері захисту навколишнього середовища з використанням міжнародного і вітчизняного досвіду.
Практичне заняття 8. Порядок створення і оголошення територій та об’єктів природно-заповідного фонду.
Мета заняття: ознайомлення з процедурою створення територій та об’єктів ПЗФ. Опанування навичків щодо формування Проєкту створення об’єкту ПЗФ.
Практичне заняття 9. Побудова схеми екологічної мережі регіонального рівня.
Мета заняття: опанування навичок щодо усвідомлення значення природних ландшафтів в оптимізації структури земельних угідь більшості регіонів України та побудови схеми екологічної мережі заданої області.
Практичне заняття 10. Методика ведення кадастру заповідних територій.
Мета заняття: Розглянути основні аспекти методики ведення кадастру заповідних територій, визначити етапи дослідження рослинності, ознайомитись зі структурою державного кадастру рослинності України.
Практичне заняття 11. Вивчення рідкісних видів флори та фауни в межах заповідних обєктів, занесених до Червоної книги України та міжнародних списків охорони.
Мета заняття: опанувати навички ознайомлення з екобіологічними особливостями деяких раритетних видів рослин та тварин, вивчити основні критерії їх відбору для занесення до Червоної книги України та міжнародних списків охорони.
Практичне заняття 12. Вивчення рослинних угрупувань, що перебувають під охороною і занесені до Зеленої книги України.
Мета заняття: опанувати навички аналізу літературних джерел, наукових сайтів з Інтернету стосовно рослинних угрупувань, що входять до Зеленої книги України, ознайомлення з основними ареалами їх поширення і заходами охорони.
Практичне заняття 13. Порядок здійснення державного контролю за дотриманням режиму на територіях та об’єктах природно-заповідного фонду. Визначення розміру шкоди, заподіяної порушенням законодавства про природно-заповідний фонд.
Мета заняття: опанування навичок щодо здійснення документальної перевірки основних видів документації з питань забезпечення режиму територій ПЗФ та оцінки прямої шкоди, завданої порушенням законодавства про природно-заповідний фонд.
Практичне заняття 14. Робота громадськості у сфері охорони, збереження, відновлення заповідних територій, освітній діяльності та науково-дослідних проєктах.
Мета заняття: оволодіння формам та методів проведення такої роботи, в тому числі організації та проведення наукових досліджень, громадських слуханб, екологічних акцій та освітніх заходів.
Практичне заняття 15. Контрольні заходи до другого семестрового модуля.
Мета заняття: Оцінити здобутки студентів за другий семестровий модуль

Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. Заповідна справа як навчальна дисципліна та науковий напрям. Історичні віхи заповідної справи в Україні. Організаційно-правові засади заповідної справи в Україні. Категорії природно-заповідного фонду України та природно-заповідних територій Міжнародного союзу охорони природи. Створення та проектування територій природно-заповідного фонду України.Території та об’єкти природно-заповідного фонду як елементи екомережі.
Лекція 2. Природоохоронна діяльність на територіях та в об’єктах природно- заповідного фонду України. Відновлення екосистем в межах теритоій ПЗФ та їх компонентів. Рекреаційна діяльність у межах природно-заповідного фонду. Наукові дослідження територій та об’єктів природно-заповідного фонду. Освітньо-виховна діяльність. Участь громадськості у процесі збереження, використання та розвитку територій та об’єктів природно-заповідного фонду. Порядок здійснення державного контролю та юридична відповідальність за порушення законодавства про природно-заповідний фонд України.
Практичні заняття
Практичне заняття 1. Нормативно-правові засади охорони та використання територій і та категорії об’єктів природно-заповідного фонду. Розрахунок загальних показників оцінки природно-заповідного фонду. Міжнародні природоохоронні конвенції та угоди. Порядок створення і оголошення територій ПЗФ. Побудова схеми екологічної мережі регіонального рівня. Робота громадськості у сфері заповідної справи. Порядок здійснення державного контролю за дотриманням режиму на територіях та об’єктах природно-заповідного фонду. Визначення розміру шкоди, заподіяної порушенням законодавства про природно-заповідний фонд. охорони, збереження, відновлення заповідних територій, освітній діяльності та науково-дослідних проєктах.
Мета заняття: Отримати розуміння і навички розв’язання практичних задач у сфері заповідної справи.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота
Контрольна робота для здобувачів заочної форми
Завдання на виконання контрольної роботи здобувач отримає на установчій лекції.
Контрольна робота містить 10 теоретичних питань та 2 задачі (завдання).
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж один тиждень до початку заліково-екзаменаційної сесії.
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні 13 практичних робіт та двох модульних контро-льних робіт.
Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин. Теоретична частина – з 5 питань (по 4 бали за бездоганну відповідь). Практична частина – 1 задача (10 ба-лів за бездоганне розв’язання). Максимально можлива сума балів за МКР – 30 балів (за дві МКР – 60 балів).
Бездоганне виконання кожного завдання першого модуля (5 завдань) на практичному за-нятті оцінюється у 4 бали (загалом 20 балів). Бездоганне виконання завдань 7-13 практичних занять другого модуля (7 завдань) оцінюється у 2 бали, а 14 практичного завдання – у 6 балів (загалом 20 балів).
Для заочної форми здобуття освіти
Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 100 балів. З них практична частина - 40 балів за бездоганне виконання (дві задачі (завдання) по 20 балів) та теоретична частина 60 балів за бездоганне виконання (10 питань по 6 балів).
Підсумковий контроль – іспит. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів, мінімальна оцінка, яка відповідає оцінці “задовільно” – 60 балів.