Управління розвитком підприємства

Мета вивчення дисципліни: розширити і поглибити знання в області теорії та практики управління довгостроковим розвитком підприємства; сформувати уміння і навички в управлінні стратегічними змінами; засвоєння теоретичних і прикладних знань про методи і процеси управління формуванням, функціонуванням та розвитком потенціалу підприємства як збалансованої соціально-економічної системи.

Практичне значення та використання отриманих знань: Розвиток поглядів на сучасні можливості пошуку та реалізації альтернативних варіантів розвитку підприємства. Розуміти основні концепції, методи і підходи для розробки системи стратегічного управління підприємством. Мати практичні навички використання методичних підходів та інструментарію діагностики поточного стану підприємства; реалізації стратегії розвитку підприємства та контролю за її виконанням, оцінювання стратегічних результатів. Оволодіти новими технологіями та інструментами управління розвитком підприємства; конкурентоспроможністю потенціалу та результативністю його використання за сучасними соціально-економічними критеріями. Вміння обґрунтовувати і використовувати механізми запобігання кризі та антикризового управління суб’єктами господарювання.
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття

Лекція 1. «Розвиток підприємства: сутність та рушійні сили».
Лекція 2. «Управлінські концепції розвитку підприємства».
Лекція 3. «Основи управління формуванням і розвитком потенціалу підприємства».
Лекція 4.«Оптимізація структури потенціалу підприємства».
Лекція 5. «Парадигма управління потенціалом за вартісними критеріями».
Лекція6. «Управління матеріально-технічним потенціалом підприємства».
Лекція 7. «Система формування трудового потенціалу підприємства».
Лекція 8. «Сутність та рівні конкурентоспроможності потенціалу підприємства».
Лекція 9. «Система антикризового управління потенціалом підприємства».
Лекція 10. «Особливості інноваційного відтворення потенціалу підприємства».
Лекція 11. «Загальні основи управління стратегічними змінами».
Лекція 12. «Впровадження змін на різних етапах життєвого циклу підприємства».
Лекція 13. «Взаємозв’язок стратегії та організаційної структури управління підприємством».
Лекція 14. «Організаційна культура та управління стратегічними змінами».
Лекція 15. «Управління проектами розвитку компанії».

Практичні заняття

Практичне заняття №1. «Методичні підходи до ідентифікації компетенцій підприємства».
Мета заняття: Опанувати методикою формування збалансованої системи показників та методичними підходами до ідентифікації компетенцій підприємства для формування напрямів його довгострокового розвитку. Опанувати методикою аналізу «квадрата потенціалу», визначення системи цілей програми управління розвитком потенціалу.
Практичне заняття №2. «Парадигма управління потенціалом за вартісними критеріями».
Мета заняття: Оволодіти методами оцінки вартості підприємства та його потенціалу.
Практичне заняття №3. «Система управління формуванням і використанням трудового потенціалу підприємства».
Мета заняття: Оволодіти методами вартісної оцінки трудового потенціалу підприємства та методами стимулювання раціонального використання трудового потенціалу.
Практичне заняття №4. «Управління конкурентоспроможністю потенціалу підприємства».
Мета заняття: Опанувати методами оцінки конкурентоспроможності потенціалу підприємства, аналізу резервів і витрат, вибору стратегії і тактики щодо підвищення конкурентоспроможності підприємства.
Практичне заняття №5. «Система антикризового управління потенціалом підприємства».
Мета заняття: Оволодіти методами ранньої діагностики і запобігання кризи підприємства та методологічними підходами до обґрунтування управлінських рішень по виходу підприємства з кризового стану.
Практичне заняття №6. «Організаційні аспекти проведення змін на підприємстві».
Мета заняття: Опанувати методами організації проведення змін на підприємстві. Засвоїти сутність та характеристику організаційної культури як об’єкту стратегічних змін.
Практичне заняття №7. «Функціональні стратегії в процесі реалізації змін».
Мета заняття: Отримати практичні навички з реалізації функціональних стратегій та оцінки їх виконання.

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Управлінські концепції розвитку підприємства».
Лекція 2. «Основи управління формуванням і розвитком потенціалу підприємства».

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Методичні підходи до ідентифікації компетенцій підприємства».
Мета заняття: Опанувати методикою формування збалансованої системи показників та методичними підходами до ідентифікації компетенцій підприємства для формування напрямів його довгострокового розвитку. Опанувати методикою аналізу «квадрата потенціалу», визначення системи цілей програми управління розвитком потенціалу.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота

Для денної форми здобуття освіти
Передбачено Курсова робота (КР).
Мета курсової роботи – поглиблення знань здобувачів і формування практичних навичок, необхідних для обґрунтування доцільності здійснення та оцінювання наслідків різноманітних оперативних та стратегічних управлінських рішень щодо розвитку підприємства, закріплення одержаних теоретичних знань з дисципліни.
Здобувач отримує завдання на першому в семестрі практичному занятті.
Пояснювальна записка містить 20-25 сторінок. Основними структурними елементами курсової роботи є вступ, основна частина, висновки, список використаних джерел, додатки. Основна частина курсової роботи представлена розділами: теоретичним та розрахунковим (дослідницько-аналітичним і проектно-рекомендаційним). Зміст теоретичної частини визначається темою реферату з теоретичного питання з курсу. Метою дослідницько-аналітичного розділу є аналіз сучасного економічного стану конкретного підприємства та середовища його функціонування, що дасть можливість виявити проблеми та визначити напрями розвитку підприємства, розробити відповідні рекомендації. Проектно-рекомендаційний розділ присвячено питанням пошуку основних шляхів подолання проблем, що були виявлені в попередніх параграфах курсової роботи та кореспондуються з теоретичною та аналітичною частинами роботи. Це можуть бути відповідні заходи, окремі етапи подолання проблем, формування відповідної стратегії та тактики тощо, які представлені й обґрунтовані на основі проведених розрахунків.
КР повинна підтвердити теоретичні знання для розв’язання практичних завдань та змістовно інтерпретувати отримані результати. Вихідні дані задаються викладачем з методичних вказівок до виконання КР.
Захист курсової роботи – протягом останнього навчального тижня семестру.
В методичних вказівках наводиться зміст та об’єм пояснювальної записки, варіанти для робіт, графік виконання, критерії оцінювання кожної частини роботи, необхідна література.

Для заочної форми здобуття освіти.
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить 2 теоретичних питання та 3 практичних завдання.
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 2 сторінки машинописного тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника.
Практичне заняття №1. «Методичні підходи до ідентифікації компетенцій підприємства».
Передбачено Курсова робота (КР). КР виконується в 2 семестрі з 1 до 15 тижня згідно з графіком навчального процесу. На її виконання відводиться 30 год. індивідуальної роботи студента. Оцінювання роботи здійснюється за 100-бальною системою.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні:
1) 4-х контрольних завдань по 6,5 балів кожне. Контрольні поточні завдання виконуються письмово і полягають в розв'язуванні типових задач відповідно до мети та завдань практичних занять. Активна робота на практичному занятті –по 2 бали за заняття.
2) курсової роботи. Бездоганне виконання та захист КР оцінюється в 100 балів, які розподілені між першим та другим семестровим модулем(по 30 балів у першому семестровому модулі, 70 балів - у другому, у тому числі 40 – захист роботи з презентацією);
3)двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної та практичної частин. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 30балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Складається з теоретичної частини – 3 теоретичних питання та практичної частини – 2 завдання по 20 балів за кожне. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.
Для заочної форми здобуття освіти

Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті студент може отримати до 50 балів.
Захист курсової роботи. Бездоганне виконання курсової роботи оцінюється у 60 балів. Захист роботи – 40 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен виконується в усний формі. Складається з теоретичної частини – 3 теоретичних питання та практичної частини – 2 завдання по 20 балів за кожне. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів.