Наукові дослідження та винахідницька діяльність в ІТ галузі

Мета вивчення дисципліни:
набуття здобувачами знань основ сучасної методології науки, понять та визначень методів та технологій наукових досліджень у галузі ІТ, системи організації науково-дослідницької діяльності для проведення наукових досліджень, виконання наукових та навчальних робіт в галузі інформаційних технологій та прикладної математики.

Практичне значення та використання отриманих знань:
здобувачі отримують стислі теоретичні відомості, необхідні для виконання конкретних практичних завдань за темою власних наукових досліджень (накопичення, систематизація та аналіз фактичного матеріалу за темою наукових досліджень; визначення концептуального змісту наукового дослідження); набувають досвіду організації своєї науково-дослідницької роботи, використання методів наукового пізнання, застосування логічних законів і правил для самостійного виконання наукових досліджень у інформаційних технологій та прикладної математики.
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Наукові дослідження як форма розвитку науки».
Лекція 2. «Наукові дослідження як складова освітнього процесу».
Лекція 3. «Методологія та методи наукових досліджень».
Лекція 4. «Форми та результати наукових досліджень».
Лекція 5. «Типологія наукових досліджень в прикладній математиці: фундаментальний та прикладний аспекти».
Лекція 6. «Академічна доброчесність та етика в наукових дослідженнях».
Лекція 7. «Винахідницька діяльність в галузі ІТ».
Лекція 8. «Пошук, накопичення та обробка наукової інформації».

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Наукові дослідження як форма розвитку науки».
Мета заняття: Закріплення розуміння значення ролі науки в різних аспектах людської діяльності. Розуміння та пояснення її як системи наукових знань.
Практичне заняття №2. «Тема. Роль компетентностей та результатів навчання у формуванні сучасного ІТ-фахівця».
Мета заняття: Розрізняти поняття «компетентності" та «результати навчання". Знати їхню значимість в описі освітньої програми. Розуміти важливість долучення здобувачів до формування освітніх програм».
Практичне заняття №3. «Методологія та методи наукових досліджень».
Мета заняття: Розуміти відмінності між методами та методологією. Знати відмінності парадигм програмування та пояснювати їх.
Практичне заняття №4. «Форми та результати наукових досліджень».
Мета заняття: Розрізняти прикладні та фундаментальні дослідження. Вміти формулювати їх завдання та мету відповідно до теми дослідження.
Практичне заняття №5. «Академічні роботи здобувачів».
Мета заняття: Опанування термінологією, що використовується при формуванні теми, мети та завдань роботи. Знати визначення «наукової проблеми», пояснювати формулювання обєкта та предмета роботи в залежності від теми та мети роботи.
Практичне заняття №6. «Плагіат як основний вид порушення академічної доброчесності».
Мета заняття: Сформувати стійкі поняття щодо важливості дотримання принципів академічної доброчесності всіма учасниками освітнього процесу. Розуміти наслідки їхніх порушень
Практичне заняття №7. «Накопичення та аналіз інформації в науково-дослідних роботах здобувачів».
Мета заняття: Опрацювати стратегії та інструменти для оптимізації та систематизації обробки та групування інформації з бібліографічних джерел.

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Наукові дослідження як форма розвитку науки». «Наукові дослідження як складова освітнього процесу». «Методологія та методи наукових досліджень». «Форми та результати наукових досліджень».
Лекція 2. «Типологія наукових досліджень в іт-галузі: фундаментальний та прикладний аспекти». «Академічна доброчесність та етика в наукових дослідженнях». «Винахідницька діяльність в галузі ІТ». «Пошук, накопичення та обробка наукової інформації».

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Наукові дослідження як форма розвитку науки. Методологія та методи наукових досліджень. Форми та результати наукових досліджень. Накопичення та аналіз інформації в науково-дослідних роботах здобувачів.».
Мета заняття: Розрізняти прикладні та фундаментальні дослідження. Вміти формулювати їх завдання та мету відповідно до теми дослідження Знати структуру наукових текстів, розуміти послідовність виконання пошукових та аналітичних оглядів. Сформувати стійкі поняття щодо важливості дотримання принципів академічної доброчесності всіма учасниками освітнього процесу. Розуміти наслідки їхніх порушень.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота

Для денної форми здобуття освіти

Реферативна робота.
Мета роботи – надати можливість продемонструвати здатність використовувати комунікаційні технології для підтримування гармонійних ділових та особистісних контактів, як передумову ділового успіху. Забезпечити вміння чітко, послідовно та логічно висловлювати свої думки та переконання відповідно до обраної теми, викладати думки письмово, мати здібності до самоаналізу і критичного ставлення до себе.
Реферативна робота презентується на практичному занятті. Теми роботи здобувачі обирають самостійно із запропонованого списку тем. Список тем доступний в Google-класі дисципліни. Презентації надсилаються до відповідної папки «Презентації» в Google-клас дисципліни.
Доповідь – від 7 до 10 хв.
Реферативна робота зараховується тільки за умови її презентації в аудиторії.

Для заочної форми здобуття освіти

Реферативна робота.
Мета роботи – надати можливість продемонструвати здатність використовувати комунікаційні технології для підтримування гармонійних ділових та особистісних контактів, як передумову ділового успіху. Забезпечити вміння чітко, послідовно та логічно висловлювати свої думки та переконання відповідно до обраної теми, викладати думки письмово, мати здібності до самоаналізу і критичного ставлення до себе.
Реферативна робота презентується на практичному занятті. Теми роботи здобувачі обирають самостійно із запропонованого списку тем. Список тем доступний в Google-класі дисципліни. Презентації надсилаються до відповідної папки «Презентації» в Google-клас дисципліни.
Доповідь – від 7 до 10 хв.
Реферативна робота зараховується тільки за умови її презентації в аудиторії.

Контрольна робота для здобувачів заочної форми
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить відповіді на 7 теоретичних питань та 3 практичних завдання.
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 1 сторінка машинописного тексту. Текст відповіді виконується самостійно, з посиланнями на використані джерела.
Практичне завдання 1 полягає в представленні стандартів спеціальності F2 та описі їх застосувань. Практичне завдання №2 полягає в формулюванні мети, предмета, об’єкта роботи та задач до неї. Практичне завдання №3 полягає представленні прикладів оформлення посилань.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає у виконанні
Поточний контроль полягає у виконанні
1) 6-ти поточних завдань. На заняттях студенти долучають до обговорення питань за темою заняття. Активна участь у дискусії оцінюється у 5 балів. 4 та 5-те семінарські заняття передбачають презентацію міні-лекції та міні-практичного заняття за навчальною дисципліною професійного спрямування. Максимальна оцінка за виконані презентації та їхнє обговорення – 5 балів;
2) оцінюванні доповіді здобувача щодо відповідності нормам академічних текстів, якості аргументацій, логічності та послідовності представлення матеріалу у відповідності до теми реферативної роботи, якості презентаційного матеріалу. Бездоганне виконання реферативної роботи та її презентації оцінюється в 10 балів за кожний елемент;
3) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі комп'ютерного тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 25 балів.
Підсумковий контроль – залік.
Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів. Максимальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано» – 60 балів.

Для заочної форми здобуття освіти

1) активній участі в обговоренні 5 питань на семінарському занятті. Активна участь у дискусії оцінюється у 5 балів.
2) оцінюванні доповіді здобувача щодо відповідності нормам академічних текстів, якості аргументацій, логічності та послідовності представлення матеріалу у відповідності до теми реферативної роботи, якості презентаційного матеріалу. Бездоганне виконання роботи оцінюється в 20 балів;
3) захист доповіді – 20 балів;
4) оцінюванні виконання контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 40 балів.
захист контрольної роботи. При її захисті студент може отримати до 15 балів.
Підсумковий контроль – залік.
Студенти допускаються до заліку за умови захищеної реферативної роботи та поданої контрольної роботи.
Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів. Максимальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано» – 60 балів.