Волонтерство у соціальній роботі

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни: 
- демонструвати теоретичні знання і практичні навички організації та координування волонтерської діяльності відповідно до технік надання ефективної допомоги різним групам населення у відповідності до ступеню нужденності.
Завдання дисципліни: 
- розглянути специфіку формування волонтерської діяльності в Україні та за кордоном; пояснити мотиви, знання та навички, якими повинен оперувати волонтер в своїй діяльності; 
- визначити специфіку залучення різних груп волонтерів в залежності від особистісних якостей та рівня підготовки; 
- розглянути нормативно-правові основи організації роботи волонтерів у відповідності від специфіки волонтерських програм; 
- характеризувати напрямки та форми волонтерської діяльності з різними категоріями населення; 
- конкретизувати застосування знань, вмінь та навичок волонтерів в залежності від ресурсів організації та категорій клієнтів, які потребують залучення волонтерів; 
- пояснити специфіку застосування соціально-психологічних форм профілактики вигорання, допомоги та підтримки волонтерів під час здійснення волонтерської роботи.

Основні результати навчання

Формулювати власні обґрунтовані судження на основі аналізу соціальної проблеми;
Критично аналізувати й оцінювати чинну соціальну політику країни, соціально політичні процеси на загальнодержавному, регіональному та місцевому рівнях;
Визначати зміст співпраці з організаціями-партнерами з соціальної роботи для виконання завдань професійної діяльності;
Застосовувати методи менеджменту для організації власної професійної діяльності та управління діяльністю соціальних робітників і волонтерів, іншого персоналу;
Виявляти сильні сторони та залучати особистісні ресурси клієнтів, ресурси соціальної групи й громади для розв’язання їх проблем, виходу зі складних життєвих обставин;
Виявляти етичні дилеми та суперечності у професійній діяльності та застосовувати засоби супервізії для їх розв’язання;
Демонструвати толерантну поведінку, виявляти повагу до культурних, релігійних, етнічних відмінностей, розрізняти вплив стереотипів та упереджень.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття, ПЗ – практичні заняття, СРС – самостійна робота студента; ДЗ – домашні завдання; К – консультація викладача, ВЗ – виїзні заняття, МКР№1, №2 – модульна контрольна робота; З – залік.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень 

Л. 1. Волонтерство як ресурс соціальної роботи: принципи, функції та нормативно-правові основи.
СРС, ДЗ, К.

2 тиждень

ПЗ. 1. Підходи до визначення волонтерства, їх характеристика.
ВЗ. 1. Організація волонтерської допомоги у благодійному фонді м. Одеса.
СРС, ДЗ, К.

3 тиждень

Л. 2. Історія формування волонтерського руху в Україні та за кордоном.
СРС, ДЗ, К.

4 тиждень

ПЗ. 2. Специфічні риси становлення волонтерства в України та за кордоном.
ВЗ. 2. Участь у волонтерському проекті «Добрий гість».
СРС, ДЗ, К.

5 тиждень

Л. 3. Волонтерська програма: структура та характеристика основних елементів. 
СРС, ДЗ, К.

6 тиждень

ПЗ. 3. Вимоги до написання та впровадження волонтерських програм. 
ВЗ 3. Участь у волонтерському проекті волонтерської організації м. Одеси.
СРС, ДЗ, К.

7  тиждень

Л. 4. Ресурси волонтерства, їх характеристика.
СРС, ДЗ,  К.

8  тиждень

ПЗ. 4. Види ресурсів волонтерської діяльності, їх характеристика.
ВЗ. 4. Волонтерська допомога людям похилого віку.
СРС, ДЗ,  К, МКР №1.

9  тиждень

Л. 5. Волонтерська допомога людям похилого віку, специфіка надання допомоги.
СРС, ДЗ,  К.

10  тиждень

ПЗ. 5. Вимоги до здійснення волонтерської допомоги людям похилого віку.
ВЗ. 5. Участь у проекті «Друге життя Ваших речей».
СРС, ДЗ,  К.

11  тиждень

Л. 6. Волонтерська допомога людям з інвалідністю.
СРС, ДЗ,  К.

12 тиждень

ПЗ. 6. Особливості надання волонтерської допомоги людям з інвалідністю. 
ВЗ 6. Знайомство з проектом «Збери подарунок сироті»
СРС, ДЗ, К.

13 тиждень

Л. 7. Дистанційна волонтерська допомога: етапи та вимоги до надання допомоги абонентам. 
СРС, ДЗ, К.

14 тиждень

ПЗ. 14. Вимоги до підготовки волонтерів до надання допомоги дистанційно.
ВЗ 7. Знайомство з залученням волонтерів до служби «Телефон довіри» м. Одеса.
СРС, ДЗ, К.

15 тиждень

Л8. Волонтерська допомога дітям вулиці.
СРС, МКР№2, К, З.

Самостійна робота 

Самостійна робота складає 60 годин.
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:  
підготовка до лекційних занять – 16 годин; 
підготовка до практичних занять – 28 годин;
підготовка до заліку – 16 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи, домашні завдання та готують звіти про виїзні заняття, які проводяться під час практичних занять.
Фронтальне опитування під час практичних занять – 5 балів;
Рішення кейсів  – 5 балів;
Групова робота – 10 балів;
Підготовка доповідей – 10 балів;
Мозковий штурм – 5 балів;
Щоденники волонтера – 20 балів.
Звіти виїзних занять – 5 балів;
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (20 тестових запитань) та практичної частини (10 кейсів). Відповідь на кожне тестове запитання оцінюється максимум в 0,5 бали. Правильне розв᾽язання кейсу оцінюється в 2 бали.
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів.
Семестровий модуль № 1
ПЗ. 1. Оцінка за виконання – 5 балів (2 тиждень).
ПЗ. 2. Оцінка за виконання – 5 балів (4 тиждень).
ПЗ. 3. Оцінка за виконання – 5 балів (6 тиждень).
ПЗ. 4. Оцінка за виконання – 5 балів (8 тиждень).
ДЗ. 1 – 4. Оцінка за виконання – 10 балів (2 - 8 тиждень).
МКР №1. Модульна контрольна робота – 20 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 8–10 тижнів за розкладом консультацій.
Семестровий модуль № 2
ПЗ. 5. Оцінка за виконання – 5 балів (10 тиждень).
ПЗ. 6. Оцінка за виконання – 5 балів (12 тиждень).
ПЗ. 7. Оцінка за виконання – 5 балів (14 тиждень).
ВЗ. 5 – 7. Оцінка за виконання – 15 балів (10 – 14 тиждень).
МКР №2. Модульна контрольна робота – 20 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
Підсумковим контролем з дисципліни є залік. 

Умови виставлення заліку

Залік виставляється здобувачу вищої освіти як сумарна оцінка за виконання всіх елементів навчальної дисципліни не менше ніж на 60%.

Політика освітнього процесу

Здобувач  зобов’язаний  своєчасно  та  якісно  виконувати  всі  отримані  завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи, питань. Такій підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної  доброчесності,  здобуттю навичок самостійної  роботи і формування відповідних компетентностей,  як  для  успішного  навчання  на  відповідному  освітньому  рівні,  так  і  для майбутньої професійної діяльності. 
Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни,  роз’яснює  кількісне  та  якісне  наповнення  змістовних  модулів,  рекомендує відповідну  фахову  літературу,  інформує  щодо  критеріїв  оцінювання  рівня  навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів.  
Викладач  зобов’язаний  здійснювати  консультації  відповідно  до  затвердженого завідувачем кафедри, графіка консультацій. 
Всі  види  домашніх завдань та завдань практичних занять,  які  виконано  після  встановлених  графіком  навчального  процесу  та викладачем термінів вважаються «не зарахованими» та отримують, відповідно, оцінку «0». 
Відсутність здобувача під час складання заліку або на МКР відповідає оцінці «0».  
Складання/перескладання  заліку,  МКР  відбувається  за  встановленим  деканатом розкладом.  
Під час Л, ПЗ, складання заліку та написання МКР користуватися телефонами заборонено. 
Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та складання заліку з дисципліни.