Методи та засоби забепечення безпеки АЕС

Мета дисципліни — формування знань щодо сучасних та перспективних методів та засобів забезпечення безпеки АЕС.
Завдання дисципліни: 
– сформувати комплексне уявлення про методи та засоби забезпечення безпеки АЕС;
– сформувати розуміння та творче мислення щодо ключових понять у сфері розробки методів  та засобів забезпечення ядерної безпеки АЕС;
– сформувати розуміння та творче мислення щодо ключових понять у сфері розробки методів  та засобів забезпечення радіаційної безпеки АЕС.

Основні результати навчання
*
ПРН15. Володіти засобами аналізу методів та обладнання перетворення енергії. Вміти користуватися методами ймовірнісного аналізу безпеки для визначення показників ядерної безпеки. 
ПРН16. Вміти використовувати знання в галузі радіоекології та інформаційних технологій в практиці ведення радіоекологічного моніторингу навколишнього середовища в районах розміщення об’єктів ядерної енергетики. 
ПРН17. Вміти проводити аналіз і моделювання систем фізичної ядерної безпеки АЕС 

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРС – самостійна робота студента; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації

Тематика та види навчальних занять
1 тиждень
Л-1. Загальна безпека технологій енергетики 
ПЗ-1 (частина 1) Вирішення задач на розробку або застосування наукоємних технічних засобів забезпечення ядерної безпеки на АЕС
СРС 

2 тиждень
Л-2 Безпека АЕС 
СРС

3 тиждень
Л-3  Ядерна безпека як вимога сучасності 
ПЗ-1 (частина 2) Вирішення задач на розробку або застосування наукоємних технічних засобів забезпечення ядерної безпеки на АЕС 
СРС

4 тиждень

Л-3 АЕС як об’єкти потенціальної ядерної небезпеки 
ПЗ-2 (частина 1) Вирішення задач на розробку або застосування наукоємних технічних засобів забезпечення радіаційної  безпеки на АЕС 
СРС

5 тиждень

Л-5. Технологічні ризики ядерного характеру при експлуатації АЕС 
ПЗ-1 (частина 3) Вирішення задач на розробку або застосування наукоємних технічних засобів забезпечення ядерної безпеки на АЕС 

6 тиждень

Л-6. Аналіз як інструмент оцінювання методів забезпечення безпеки АЕС 
СРС

7 тиждень

Л-7 . Аналіз технологічних ризиків виникнення радіаційних аварій 
ПЗ-2 (частина 1) Вирішення задач на розробку або застосування наукоємних технічних засобів забезпечення радіаційної  безпеки на АЕС 
СРС,МКР-1

8 тиждень
Л-8. Аналіз методів зниження ризиків позанормативних радіаційних забруднень на АЕС 
СРС

9 тиждень 
Л-9. Стан і тенденції розвитку технічних засобів забезпечення ядерної безпеки АЕС 
ПЗ-2 (частина 2) Вирішення задач на розробку або застосування наукоємних технічних засобів забезпечення радіаційної  безпеки на АЕС 

10  тиждень
                  Л-10. Умови і доцільність використання технічних засобів забезпечення ядерної безпеки АЕС 
                   СРС

11  тиждень
Л-11. Загальна класифікація систем, важливих для безпеки АЕС 
ПЗ-2 (частина 3) Вирішення задач на розробку або застосування наукоємних технічних засобів забезпечення радіаційної  безпеки на АЕС 
СРС

12  тиждень
Л-12. Функціональні особливості системи безпеки 
СРС

13  тиждень
Л-13. Сучасні розробки щодо засобів забезпечення ядерної безпеки АЕС 
ПЗ-2 (частина 4) Вирішення задач на розробку або застосування наукоємних технічних засобів забезпечення радіаційної  безпеки на АЕС 
СРС

14  тиждень
Л-14. Сучасні розробки щодо засобів забезпечення радіаційної безпеки АЕС 

15  тиждень
Л-15. Перспективні розробки щодо засобів забезпечення радіаційної безпеки АЕС
ПЗ-2 (частина 5) Вирішення задач на розробку або застосування наукоємних технічних засобів забезпечення радіаційної  безпеки на АЕС 
СРС, МКР-2,    

Індивідуальна робота

Індивідуальна робота є самостійною роботою студентів, яка поглиблює та поширює знання, отримані на лекційних та практичних заняттях та передбачає роботу з літературою. 

Самостійна робота

Обсяг самостійної роботи складає 74 години. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) Самостійне опрацювання теоретичного матеріалу (підготовка до лекцій) – 28 годин
2) Підготовка до практичних занять (самоаналіз та підготовка до захисту) – 16 годин
3) Підготовка до екзамену – 30 годин

Процедура оцінювання
*
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень студентів дисципліна поділяється на два семестрові модулі. У кінцевому рахунку, оцінюється те, як студент протягом семестру готуються до лекційних занять, під наглядом викладача самостійно виконує лабораторні роботи та готується до їх захисту, готується до двох модульних контролів, самостійно виконує індивідуальну роботу і готується до складання екзамену.
Модульні контрольні роботи №1, №2 виконуються у письмовій формі. Максимальна оцінка за їх бездоганне виконання становить 60 балів, а саме: 30 балів за МКР-1 та 30 балів за МКР-2. Безпомилкова і повна відповідь на окреме питання оцінюється в 3 бали. Кількість запитань в МКР-1 – 10 , В МКР-2 – 10 .
Семестровий модуль № 1 (50 балів)
ПР-1 – 20 балів; термін надання роботи – 7 тиждень.
МКР-1 – 30 балів (7 тиждень). Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів 
Семестровий модуль № 2 (50 балів)
ЛР-2 – 20 балів; термін надання оформленої роботи – 15 тиждень.
МКР-2 – 30 балів (15 тиждень). Перескладання не передбачене.
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів – 100 балів (3 кредити).
*
Умови допуску до підсумкового контролю
*
До екзамену допускаються студенти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 30 % (є зарахованим 1 модуль).
*
Політика освітнього процесу
*
Студент зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань, відвідувати консультації викладача, дотримуватись принципів академічної доброчесності. 
*
Відсутність здобувача на МКР відповідає оцінці «0».
*
Під час практичних занять та контролю користування технічними засобами зв'язку вважається неприйнятним.
*
*
Документи (файли), що додаються: Робоча програма навчальної дисципліни.