Новітні хімічні технології

Мета вивчення дисципліни: забезпечення розвитку спеціальних компетентностей здобувачів вищої освіти, поглиблення, поширення та узагальнення отриманих теоретичних знань з сучасних та традиційних способів одержання хімічних речовин, а також переробка сировини за новими хімічними технологіями, поглиблення та поширення принципів раціонального складання технологічних схем за сучасними методами виробництва з вибором оптимальних режимів одержання речовин, а також визначення принципів апаратурного оформлення сучасних процесів; придбання навичок творчого використання отриманих знань для прийняття практичних рішень по інтенсифікації і вдосконаленню технологічних процесів. Практичне значення та використання отриманих знань: знання стану та перспективи використання сировинних ресурсів України та енергоресурсів в хімічній промисловості, знання базових принципів організації та функціонування апаратних засобів сучасних хіміко-технологічних систем, їх основних характеристик, можливостей їх застосування в різних умовах; знання та розуміння методів аналізу ефективності енерго-хіміко-технологічних систем, розробки математично обґрунтованих засобів поліпшення їх функціонування; знання та розуміння законів, закономірностей, методів та підходів творчої та креативної діяльності, системного мислення у професійній сфері, а також методик проведення наукових та прикладних досліджень. На основі отриманих знань аналізувати технологічні параметри і вибирати їх оптимальні значення, визначати економічну ефективність технологічних рішень, вміти проводити експериментальну їх перевірку, визначати оптимальні шляхи використання вторинних енергоресурсів, вміти розробляти заходи щодо поліпшення споживчих і товарних властивостей продукції, знаходити шляхи модернізації виробництва з урахуванням питань економіки й екології. 

 Програмні результати навчання
ПРН1. Критично осмислювати наукові концепції та сучасні теорії хімічних процесів та хімічної інженерії, застосовувати їх при проведенні наукових досліджень та створення інновацій.
ПРН2. Здійснювати пошук необхідної інформації з хімічної технології, процесів і обладнання виробництв хімічних речовин та матеріалів на їх основі, систематизувати, аналізувати та оцінювати відповідну інформацію.
ПРН4. Оцінювати технічні і економічні характеристики результатів наукових досліджень, дослідно-конструкторських розробок, технологій та обладнання хімічних виробництв.
ПРН13. Аналізувати сучасні апаратурно-технологічні схеми виробництв, вміти оцінювати їхню відповідність досягнутому рівню науково-технічного прогресу.
ПРН15. Вміти проводити розрахунки технологічних процесів та обґрунтовувати вибір головних технологічних параметрів.

 Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття

Лекція 1. "Технічний розвиток хімічної промисловості".
Лекція 2. "Використання сучасних хімічних технологій". 
Лекція 3. "Основні проблеми технічного розвитку у азотній промисловості".
Лекція 4. "Тенденції розвитку виробництва і застосування мінеральних добрив". 
Лекція 5. "Перспективи виробництва змішаних мінеральних добрив". 
Лекція 6. "Одержання концентрованих марок амофосу, карбамидо-фосфатних добрив та проблеми використання низькосортних фосфатів для одержання добрив".
Лекція 7. "Сучасні тенденції вирішення проблеми утилізації відходів". 
Лекція 8. "Сучасні тенденції у виробництві метанолу"
Лекція 9. "Перспективи плазмохімічного метода синтезу ацетилену".
Лекція 10. "Альтернативні методи одержання палива з сировини рослинного походження"
Лекція 11. "Новітні процеси каталітичної переробки нафти". 
Лекція 12. "Сучасна переробка нафтових шламів". 
Лекція 13. "Новітні процеси каталітичної переробки нафти з використанням ультразвукових технології".
Лекція 14. "Сучасні методи очищення паливно-мастильних матеріалів від сірки та сірчистих сполук".
Лекція 15. "Утилізація і переробка каталізаторів".

Практичні заняття

Практичне заняття №1. "Розрахунок параметрів горіння палива та визначення характеристик синтез-газу".
Мета заняття: надбання навичок у розрахунках характеристик горіння палива.
Практичне заняття №2. "Технологічні розрахунки виробництва карбаміду та аміаку".
Мета заняття: Надбання навичок у визначенні параметрів виробництва карбаміду та аміаку.
Практичне заняття №3. "Розрахунок характеристик виробництва неорганічних солей та добрив".
Мета заняття: Надбання навичок з розрахунку виробництва неорганічних солей та добрив.
Практичне заняття №4. "Розрахунок характеристик виробництва спиртів".
Мета заняття: надбати навичок у розрахунках характеристик виробництва спиртів.
Практичне заняття №5. "Теоретичні основи виробництва та розрахунки коксохімічного виробництва".
Мета заняття: Надбання навичок у визначенні характеристик коксохімічного виробництва.
Практичне заняття №6. "Розрахунок характеристик виробництва органічних кислот".
Мета заняття: Надбання навичок у визначенні характеристик виробництва органічних кислот.
Практичне заняття №7. "Розрахунок характеристик виробництва паливних матеріалів та нафти".
Мета заняття: Надбання навичок у визначенні характеристик виробництва паливних матеріалів та нафти.

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. "Технічний розвиток хімічної промисловості".
Лекція 2. "Використання сучасних хімічних технологій". 
Практичні заняття
Практичне заняття №1. "Розрахунок процесів одержання біопалив".
Мета заняття: надбання навичок з розрахування параметрів процесу одержання біодизеля з рослинної сировини та складання матеріального балансу.

 Індивідуальна робота

Контрольна робота для здобувачів заочної форми

Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції. 
Робота містить 2 теоретичних питання, 1 практичне завдання.     
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 3 сторінки машинописного  тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника.  
Практичне завдання: розрахунок матеріального балансу з хімічного або суміжного виробництва. 
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.  

 Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає у виконанні: 
1) індивідуальних поточних завдань, бездоганне виконання кожного оцінюється в 10 балів.
Індивідуальні поточні завдання виконуються письмово.
Індивідуальне поточне завдання №1: Презентування докладу з стандартних та новітніх технологій виробництв, надання порівняльних характеристик існуючих методів, їх інтенсифікації та вдосконалення на основі проведеного аналізу.
Індивідуальне поточне завдання №2: Визначити склад газу після очищення абсорбцією в процесі електрокрекінгу метану.
Індивідуальне поточне завдання №3: Складання матеріального балансу одержання біопалива з рослинної сировини.
Індивідуальне поточне завдання №4: Визначити кількість можливої утилізаційної кількості фосфогіпсу в процесі одержання 1 т вапняно-амонійної селітри. 
2) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної 
(2 запитання) і практичної частин (1 задача) та виконуються у письмовій формі, кожне оцінюється максимум 10 балами. Також модульна контрольна робота може проводитись у формі тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 30 балів. 
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів. 

Для заочної форми здобуття освіти

Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. Під час її захисту здобувач може отримати до 50 балів. 
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів. 

 Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю

Здобувач зобов’язаний: своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача; дотримуватись принципів академічної доброчесності. Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється. Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається. Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється. Під час розв’язання задач на МКР дозволяється користуватися хімічними довідниками.
До підсумкового контролю (екзамену) допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %. Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Складання/перескладання екзаменів – за встановленим деканатом розкладом.