Гімнастика та методика викладання 2

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни – «Гімнастика та методика викладання» є обов’язковою навчальною дисципліною професійної підготовки. Метою курсу є опанування системою спеціальних, професійно-педагогічних знань спеціальних знань в області теорії і методики викладання гімнастики, оволодіння технікою виконання гімнастичних вправ, а також оволодіння професійними уміннями і навичками, які необхідні для педагогічної і організаційної роботи в спортивних школах та інших закладах освіти.
Практичне значення та використання отриманих знань полягає у формуванні вміння застосовувати на практиці здобуті знання по техніці виконання та методиці навчання силових та махових вправ; демонструвати прийоми страхування і допомоги при виконанні гімнастичних вправ; практично виконувати стройові вправи, вправи для загального розвитку, акробатичні вправи, вправи на снарядах гімнастичного багатоборства, прикладні вправи; добирати підвідні вправи для навчання дітей гімнастичним вправам шкільної програми; застосовувати методики навчання вправ без предметів, з предметами, вправ з опором, на гімнастичній стінці, комплексів загально розвивальних вправ.
Програма навчальної дисципліни «Гімнастика та методика викладання» розроблена відповідно до вимог нормативних документів:
- наказу Міністерства освіти і науки України від 15 травня 2024 р. № 686 «Про затвердження Положення про акредитацію освітніх програм, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти»;
- наказу Міністерства освіти і науки України від 29 серпня 2024 р. № 1225 «Про затвердження професійного стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти»;
- Положення про програму навчальної дисципліни та силабус, затвердженого рішенням вченої ради Одеської політехніки 27 лютого 2024 р. протокол № 9;
- освітньо-професійної програми «Фізична культура» здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти предметної спеціальності 014.11 Середня освіта (Фізична культура) 2024 р.           

Програмні результати навчання 1.2.12
ПРН11.Знати основи та методологію метрології та біомеханіки для обґрунтування засобів фізичної культури та особливостей спортивної техніки.
ПРН14. Знати правила профілактики травматизму та надання першої медичної допомоги.
ПРН16. Знати закономірності розвитку фізичних (рухових) якостей у різних видах рухової активності.
ПРН17. Вміти використовувати різноманітні ефективні форми, прийоми й методи навчання.
ПРН18. Вміти планувати, організовувати та проводити навчально-тренувальне заняття та змагання, дотримуватись правил техніки безпеки.
ПРН22. Вміти формувати рухові навички в різних видах фізкультурної діяльності та видах спорту.

 Тематика та види навчальних занять.
Для денної форми здобуття освіти
Семестр 4
            Лекція 1. «Біологічні закономірності рухової діяльності»
            Лекція 2. «Методика розвитку прудкості»
            Лекція 3 «Методика розвитку координаційних здібностей»
            Лекція 4. «Методика розвитку координаційних здібностей»
            Лекція 5. «Методика розвитку витривалості»
            Лекція 6. «Методика розвитку гнучкості»
            Лекція 7. «Теоретичні передумови до побудови процесу навчання руховим діям»
             Лекція 8. «Характеристика процесу навчання руховим діям»
             Лекція 9. «Технологія навчання руховим діям»
             Лекція 10. «Правила експлуатації залів і обладнання»
             Лекція 11. «Основні причини травматизму на заняттях гімнастикою»
             Лекція 12. «Загальна характеристика спортивної підготовки»
             Лекція 13. «Організація навчально-тренувального процесу»
             Лекція 14. «Організація роботи на змаганнях з гімнастики»
             Лекція 15. «Характеристика правил змагань»

Практичні заняття

Семестр 4
Практичне заняття №1. «Акробатичні вправи»
Мета заняття: опанувати вмінням володіти технікою акробатичних вправ у різних видах фізкультурної діяльності; вдосконалювати руховий арсенал шляхом використання фізичних вправ як основних засобів фізичного виховання.

Практичне заняття №2. «Вправи у висах і упорах» 
Мета заняття: оволодіти професійним розумінням закономірності розвитку фізичних (рухових) якостей, а саме, силових здібностей і методики їхнього розвитку в різних видах рухової активності.

Практичне заняття №3. «Опорні стрибки»
Мета заняття: оволодіти професійним розумінням закономірності розвитку фізичних (рухових) якостей, а саме, координаційних, і методики їхнього виховання в різних видах рухової активності.

Практичне заняття №4. «Техніка виконання вправ на гімнастичних снарядах для чоловіків (опорний стрибок, кінь з ручками)»
Мета заняття: оволодіти професійним розумінням закономірності розвитку фізичних (рухових) якостей, а саме, координаційних, і методики їхнього виховання в різних видах рухової активності.

Практичне заняття №5. «Техніка виконання вправ на гімнастичних снарядах для чоловіків (перекладина, бруси)»
Мета заняття: оволодіти професійним розумінням закономірності розвитку фізичних (рухових) якостей, а саме, координаційних, і методики їхнього виховання в різних видах рухової активності.

Практичне заняття №6. «Техніка виконання вправ на гімнастичних снарядах для жінок (опорний стрибок, колода)» 
Мета заняття: оволодіти професійним розумінням закономірності розвитку фізичних (рухових) якостей, а саме, координаційних, і методики їхнього виховання в різних видах рухової активності.

Практичне заняття №7. «Техніка виконання вправ на гімнастичних снарядах для жінок (різновисокі бруси)»
Мета заняття: оволодіти професійним розумінням закономірності розвитку фізичних (рухових) якостей, а саме, координаційних, і методики їхнього виховання в різних видах рухової активності.

Індивідуальна робота.

Для денної форми здобуття освіти
                  Не передбачено

Для заочної форми здобуття освіти
                  Не передбачено
   
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання. 

Контрольні заходи здійснюються у формі поточного та підсумкового контролю. 
  Форми поточного контролю
Письмове опитування на практичних заняттях №1-4 передбачає виконання 5 практичних завдань, кожне з яких оцінюється у 1,8 бали, №5-7 передбачає виконання 5 практичних завдань, кожне з яких оцінюється у 1,6 бали.
Модульні контрольні роботи мають 2 теоретичних та 1 практичне запитання кожна: теоретичні завдання оцінюються по 5 балів кожне, практичне – 10 балів.
      
Підсумковий контроль – екзамен. 
Екзамен усний. Екзаменаційний білет містить 2 теоретичних питання, кожне з яких оцінюється максимально у 30 балів, та 1 практичне завдання, що оцінюється максимально у 40 балів. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач на екзамені, складає 100 балів.
До екзамену допускаються здобувачі, які отримали за виконання всіх видів навчальних елементів навчальної дисципліни не менше 60 балів.
 Для заочної форми навчання

Виконання завдань практичного заняття №1 передбачає відповіді на 20 тестових питань, з яких кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал. Завдання в умовах дистанційного навчання виконується в електронній формі.
Контрольна робота здобувача заочної форми освіти передбачає відповіді на 3 теоретичних питання та виконання 1 практичного завдання. Кожне теоретичне питання оцінюється максимально у 10 балів, практичне завдання оцінюється максимально  20 балів. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При захисті контрольної роботи здобувач може додатково отримати до 30 балів. Виконання контрольної роботи в умовах дистанційного навчання здійснюється в електронній формі. Виконана контрольна робота надається здобувачем на перевірку не пізніше 30 днів до початку сесії. 
Захист контрольної роботи відбувається на практичному занятті відповідно до розкладу екзаменаційної сесії.
Підсумковий контроль – екзамен. 
Екзамен усний. Екзаменаційний білет містить 2 теоретичних питання, кожне з яких оцінюється максимально у 30 балів, та 1 практичне завдання, що оцінюється максимально у 40 балів. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач на екзамені, складає 100 балів. 
До екзамену допускаються здобувачі, які отримали за виконання всіх видів навчальних елементів навчальної дисципліни не менше 60 балів.