Історія архітектури і мистецтва

Мета вивчення дисципліни: формування у здобувачів загальної художньої культури і розвитку професійної ерудиції, ознайомлення з основними теоретичними поняттями мистецтвознавства, особливостями історичних етапів світової образотворчості, декоративно-ужиткового мистецтва та архітектури, пам’ятками світової культури, оволодіння належним рівнем методичної готовності до професійної діяльності, виховання художньо-естетичного смаку високого рівня, креативного підходу у поєднанні традицій та новацій у професійній діяльності.
Практичне значення та використання отриманих знань: вивчення найбільш визначних пам’яток світового та вітчизняного мистецтва, застосування на практиці знань і понять про стилі і стилістичні напрямки в архітектурі та мистецтві, розуміння специфіки візуально-просторових мистецтв у системі художньої діяльності людства, підвищення культурного світогляду на професійному рівні, оволодіння основами стилістичного аналізу художніх творів та пам’яток архітектури і мистецтва, формування широкого гуманістичного світогляду.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Дисципліна вивчається у другому семестрі відповідно до навчального плану спеціальності 022 «Дизайн».
Лекція 1. Вступ до дисципліни. Види образотворчого мистецтва та їх особливості.
Лекція 2. Первісне мистецтво.
Лекція 3. Мистецтво та архітектура Давнього Сходу.
Лекція 4. Мистецтво стародавнього Єгипту та Месопотамії.
Лекція 5. Мистецтво Стародавньої Греції.
Лекція 6. Мистецтво етрусків і стародавнього Риму.
Лекція 7. Розвиток мистецтва та архітектури в епоху західноєвропейського Середньовіччя.
Лекція 8. Мистецтво й архітектура Візантії та Київської Русі.
Лекція 9. Мистецтво епохи Відродження: Італія.
Лекція 10. Північне Відродження.
Лекція 11. Західноєвропейське мистецтво XVIII-початкуXIX ст.
Лекція 12. Мистецтво другої пол. ХІХ ст. – поч. ХХ ст.
Лекція 13. Мистецтво Модернізму.
Лекція 14. Основні напрями модернізму: XX ст.
Лекція 15. Мистецькі рухи ХХІ століття.
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Виникнення мистецтва та особливості образотворчого мистецтва Стародавнього світу».
Мета заняття: ознайомлення з видами і жанрами мистецтва, витоками мистецтва, найдавнішими вогнищами доісторичного мистецтва, з його культовим характером. Розвинути у студентів дослідницькі уміння, навички пошуково-дослідницької роботи, вміння представляти результати індивідуальної та колективної роботи за темою практичного заняття.
Самостійна робота: за результатами лекції та рекомендованої літератури написання есе на тему історичних передумов виникнення мистецтва та архітектури.

Практичне заняття №2. «Виникнення мистецтва та особливості образотворчого мистецтва Стародавнього світу».
Мета заняття: ознайомлення з особливостями образотворчого мистецтва Стародавнього світу. Розвинути у студентів дослідницькі уміння, навички пошуково-дослідницької роботи, вміння представляти результати індивідуальної та колективної роботи за темою практичного заняття. Сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника навчального процесу.
Самостійна робота: виконання зарисовок прикладів об’єктів первісного мистецтва (наскальна графіка, приклади дольменів та т. і.).
Практичне заняття №3. «Особливості мистецтва Давнього Сходу».
Мета заняття: ознайомлення з особливостями мистецтва Давнього Сходу. Розвинути у студентів дослідницькі уміння, навички пошуково-дослідницької роботи, вміння представляти результати індивідуальної та колективної роботи за темою практичного заняття. Сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника навчального процесу.
Самостійна робота: виконання зарисовок прикладів об’єктів мистецтва Давнього Сходу.
Практичне заняття №4. «Особливості мистецтва стародавнього Єгипту та Месопотамії».
Мета заняття: ознайомлення з особливостями мистецтва стародавнього Єгипту та Месопотамії. Розвинути у студентів дослідницькі уміння, навички пошуково-дослідницької роботи, вміння представляти результати індивідуальної та колективної роботи за темою практичного заняття. Сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника навчального процесу.
Самостійна робота: виконання зарисовок прикладів об’єктів архітектури Єгипту та Месопотамії.
Практичне заняття №5. «Особливості мистецтва стародавньої Греції».
Мета заняття: ознайомлення з особливостями мистецтва стародавньої Греції. Розвинути у студентів дослідницькі уміння, навички пошуково-дослідницької роботи, вміння представляти результати індивідуальної та колективної роботи за темою практичного заняття. Сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника навчального процесу.
Самостійна робота: виконання зарисовок прикладів об’єктів архітектури Стародавньої Греції.
Практичне заняття №6. «Особливості мистецтва етрусків та стародавнього Риму».
Мета заняття: ознайомлення з особливостями мистецтва етрусків та стародавнього Риму. Розвинути у студентів дослідницькі уміння, навички пошуково-дослідницької роботи, вміння представляти результати індивідуальної та колективної роботи за темою практичного заняття. Сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника навчального процесу.
Самостійна робота: виконання зарисовок прикладів об’єктів архітектури Стародавнього Риму.
Практичне заняття №7. «Мистецтво Середніх віків».
Мета заняття: ознайомлення з особливостями середньовічного мистецтва, періодизацією візантійського мистецтва, канонічними правилами релігійних зображень; рисами звіриного, романського та готичного стилів; творчістю та особливостями митців Відродження. Розвинути у студентів дослідницькі уміння, навички пошуково-дослідницької роботи, вміння представляти результати індивідуальної та колективної роботи за темою практичного заняття. Сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника навчального процесу.
Самостійна робота: виконання зарисовок прикладів об’єктів архітектури Середньовіччя.
Практичне заняття №8. «Мистецтво найдавніших часів та епохи Київської Русі».
Мета заняття: ознайомлення з особливостями мистецтва найдавніших часів, Київської Русі, художніми ремеслами, монументальним настінним розписом храмів, книжковою мініатюрою, ювелірним мистецтвом Київської Русі. Розвинути у студентів дослідницькі уміння, навички пошуково-дослідницької роботи, вміння представляти результати індивідуальної та колективної роботи за темою практичного заняття. Сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника навчального процесу.
Самостійна робота: написання есе на тему мистецтва та архітектури Київської Русі (об’єм 3-5 сторінок друкованого тексту).
Практичне заняття №9. «Мистецтво епохи Відродження: Італія».
Мета заняття: ознайомлення з творчістю та особливостями митців Відродження: Італія. Розвинути у студентів дослідницькі уміння, навички пошуково-дослідницької роботи, вміння представляти результати індивідуальної та колективної роботи за темою практичного заняття. Сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника навчального процесу.
Самостійна робота: виконання зарисовок прикладів об’єктів архітектури епохи Відродження: Італія.
Практичне заняття №10. «Мистецтво епохи Відродження: Північне Відродження».
Мета заняття: ознайомлення творчістю та особливостями митців Північного Відродження. Розвинути у студентів дослідницькі уміння, навички пошуково-дослідницької роботи, вміння представляти результати індивідуальної та колективної роботи за темою практичного заняття. Сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника навчального процесу.
Самостійна робота: написання есе на тему мистецтва та архітектури Відродження - Північна Европа (об’єм 3-5 сторінок друкованого тексту).
Практичне заняття №11. «Українське мистецтво другої половини XVІІ – першої половини ХІХ ст.».
Мета заняття: ознайомлення з особливостями українського мистецтва другої половини XVІІ – першої половини ХІХ ст., розвиток містобудування, основними рисами малярства та графіки, декоративної пластики і скульптури, декоративно-прикладного мистецтва даного періоду. Розвинути у студентів дослідницькі уміння, навички пошуково-дослідницької роботи, вміння представляти результати індивідуальної та колективної роботи за темою практичного заняття. Сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника навчального процесу.
Самостійна робота: написання есе на тему мистецтва та архітектури України другої половини XVІІ – першої половини ХІХ ст. (об’єм 3-5 сторінок друкованого тексту).
Практичне заняття №12. «Мистецтво Європи ХVІІ-ХІХ століття».
Мета заняття: ознайомлення з особливостями бароко, рококо, класицизму, реалізму, романтизму, основними рисами творчості митців мистецтва Європи ХVІІ-ХІХ. Розвинути у студентів дослідницькі уміння, навички пошуково-дослідницької роботи, вміння представляти результати індивідуальної та колективної роботи за темою практичного заняття. Сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника навчального процесу.
Самостійна робота: виконання зарисовок прикладів об’єктів архітектури Європи ХVІІ-ХІХ століття.
Практичне заняття №13. «Мистецтво і архітектура кінця ХІХ – початку ХХ ст., модерн»
Мета заняття: ознайомлення з основними рисами епохи, напрямками в мистецтві та архітектурі, особливостями художнього життя даного періоду, зокрема, живопису, графіки, скульптури, декоративно-прикладного мистецтва. Розвинути у студентів дослідницькі уміння, навички пошуково-дослідницької роботи, вміння представляти результати індивідуальної та колективної роботи за темою практичного заняття. Сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника навчального процесу.
Самостійна робота: виконання зарисовок прикладів об’єктів архітектури Європи кінця ХІХ – початку ХХ ст., століття.
Практичне заняття №14. «Українське мистецтво другої половини ХІХ – ХХ ст.».
Мета заняття: ознайомлення з основними рисами українського мистецтва другої половини ХІХ – ХХ ст., особливостями художнього життя даного періоду, архітектури, живопису, графіки, скульптури, декоративно-прикладного мистецтва, мистецтва української діаспори. Розвинути у студентів дослідницькі уміння, навички пошуково-дослідницької роботи, вміння представляти результати індивідуальної та колективної роботи за темою практичного заняття. Сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника навчального процесу.
Самостійна робота: написання есе на тему мистецтва та архітектури України другої половини XІХ – ХХ ст. (об’єм 3-5 сторінок друкованого тексту).
Практичне заняття №15. «Мистецтво і архітектура модернізму».
Мета заняття: розуміння значенням науково-технічного прогресу для розвитку культури в цілому, зокрема для архітектури, для мистецтва та дизайну, поняття інтернаціонального архітектурного стилю; Розвинути у студентів дослідницькі уміння, навички пошуково-дослідницької роботи, вміння представляти результати індивідуальної та колективної роботи за темою практичного заняття. Сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника навчального процесу.
Самостійна робота: виконання зарисовок прикладів об’єктів архітектури Європи початку ХХ століття.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Для заочної форми здобуття освіти
Дисципліна вивчається у третьому семестрі відповідно до навчального плану спеціальності 022 «Дизайн».
Лекція 1. Вступ до дисципліни. Види образотворчого мистецтва та їх особливості.
Лекція 2. Історичні етапи розвитку архітектури і мистецтва від первісного до сучасності
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Виникнення мистецтва та особливості образотворчого мистецтва Стародавнього світу».
Мета заняття: ознайомлення з видами і жанрами мистецтва, витоками мистецтва, найдавнішими вогнищами доісторичного мистецтва, з його культовим характером. Розвинути у студентів дослідницькі уміння, навички пошуково-дослідницької роботи, вміння представляти результати індивідуальної та колективної роботи за темою практичного заняття.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота
Контрольна робота для здобувачів заочної форми
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить 5 теоретичних питань та 2 практичних завдання.
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 2 сторінки машинописного тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника.
Практичне завдання №1. Створити презентацію на тему: «Мистецтво Західної Європи XIX ст. Романтизм та неокласицизм».
Практичне завдання №2. Створити презентацію на тему: «Українське мистецтво другої половини ХІХ – ХХ ст.».
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні:
1) 10 аркушів формату А4 зарисовок об’єктів архітектури певних періодів, 0-6 балів;
2) 5 есе за відповідними темами по мистецтву, 0-5 балів;
3) робота на практичних заняттях (усне опитування за вивченими темами), 0-15 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен виставляється здобувачеві вищої освіти як сумарна оцінка за виконання всіх елементів навчальної дисципліни не менше ніж на 60 %.
Підсумковий контроль екзамен усний складається двох теоретичних питань та одного практичного завдання. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.
Для заочної форми здобуття освіти
- Контрольна робота. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів, захист 0-10 балів;
- 1 практичне завдання, виконаних самостійно відповідно до вимог та в повному обсязі, 0-40 балів.
Підсумковий контроль екзамен усний складається двох теоретичних питань та одного практичного завдання. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.