Моделювання систем з розподіленими параметрами

Анотація дисципліни.

Мета – навчання студентів аналізу, моделюванню, розробці та оптимізації автоматичних систем контролю (АСК) технологічних процесів, які застосовуються у сучасних та перспективних теплоенергетичних системах; ознайомлення з методами моделювання  зміни з часом розподілених властивостей  елементів енергообладнання.

Завдання дисципліни:

придбання навичок формалізації завдань керування теплоенергетичними системами; розроблення критеріїв оцінювання якості функціонування теплоенергетичних систем; розроблення алгоритмів оптимізації структури та складу теплоенергетичних систем; визначення початкових, вихідних та контрольованих параметрів алгоритмів оптимізації структури та складу теплоенергетичних систем.

Основні результати навчання

Розвиток компетентностей в автоматизованих системах проектування виробів та технологій.

Вміння формалізації завдань проектування, моделюванні та ідентифікації об’єктів проектування.

Здатність бути творчою та креативною особистістю, прагнення до освоєння та використання інноваційних технологій в галузі автоматизації процесів проектування.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; 
ПЗ – практичні заняття; 
СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; 
К – консультації викладача;
МКР – модульна контрольна робота.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень. 
Л1. Особливості моделювання теплоенергетичних систем з розподіленими параметрами
ПЗ1. К. СРЗ.

2 тиждень. 
Л2.Значення теорії подібності та її основні методи, важливі для моделювання теплоенергетичних систем 
К. СРЗ.

3 тиждень. 
Л3. Значення експерименту при моделюванні теплоенергетичних систем   з розподіленими параметрами 
ПЗ2. К. СРЗ.

4 тиждень. 
Л4.Основні методи теорії ймовірностей, що застосовуються при моделюванні теплоенергетичних систем 
К. СРЗ.

5 тиждень. 
Л5. Рівняння, що описують теплоенергетичні системи з розподіленими параметрами 
ПЗ3. К. СРЗ.

6 тиждень. 
Л6. Основні етапи аналізу стійкості стану теплоенергетичної системи за характеристичним рівнянням 
К. СРЗ.

7 тиждень. 
Л7. Моделювання зміни властивостей твела ядерного реактора типу ВВЕР 1000.
ПЗ4. К. СРЗ.

8 тиждень. 
Л8. Моделювання зміни потужності ядерного реактора 
К. МКР1.СРЗ.

9 тиждень. 
Л9. Системний підхід в моделюванні елементів ядерного реактора типу ВВЕР-1000.
ПЗ5. К. СРЗ.

10 тиждень. 
Л10. Системний підхід в моделюванні елементів ядерного реактора типу ВВЕР-1000.
 К. СРЗ.

11 тиждень. 
Л11. Моделювання повзучості та корозії оболонки твела ядерного реактора типу ВВЕР-1000  
ПЗ6. К. СРЗ.

12 тиждень. 
Л12.Замикаючі співвідношення моделі розрахунку температури твела ядерного реактора
К. СРЗ.

13 тиждень. 
Л13.Моделювання накопичення пошкодженості оболонки твела ядерного реактора типу ВВЕР 1000
ПЗ7. К. СРЗ.

14 тиждень. 
Л14. Співвідношення для опису накопичення пошкодженості оболонки твела ядерного реактора 
К. МКР2. СРЗ.

15 тиждень. 
Л15. Прогнозування розгерметизації оболонок твелів ядерного реактора типу ВВЕР 1000
ПЗ8. К. СРЗ.

Процедура оцінювання.

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів
Аспіранти впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. 
Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 25 балів: вирішення практичних задач на ПЗ (20 балів), активна робота на практичному занятті (5 балів)). 
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі.
Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 25 балів. 

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж 60 %. 

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. 

Складання/перескладання екзаменів відбувається за встановленим відділом аспірантури розкладом.

Політика освітнього процесу.

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. 

Завдання виконувати дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність аспіранта на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзаменів – за встановленим аспірантурою розкладом.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.