Інформаційно-вимірювальні технології

Інтегральна компетентність:

Здатність розв’язувати комплексні проблеми в галузі професійної та/або дослідницько-інноваційної діяльності, що передбачає глибоке переосмислення наявних та створення нових цілісних знань та/або професійної практики.

Загальні компетентності:

ЗК1. Здатність до аналізу та синтезу на основі логічних аргументів та перевірених фактів. Володіння культурою мислення.

ЗК2. Здатність спілкуватися іноземною мовою (англійською або іншою відповідно до специфіки спеціальності, для іноземців: українською, як іноземною) в обсязі достатньому для представлення та обговорення результатів своєї наукової роботи в усній та письмовій формі, а також для повного розуміння іншомовних наукових текстів з відповідної спеціальності.

ЗК3. Навички управління інформацією для організації та проведення наукових досліджень.

ЗК4. Здатність працювати в міждисциплінарній команді.

ЗК5. Здатність працювати міжнародному середовищі.

ЗК6. Професійні етичні зобов’язання.

ЗК7. Дослідницькі навички і уміння.

ЗК8. Здатність породжувати нові ідеї (креативність).

ЗК9. Здатність до передачі своїх знань та досвіду іншим.

ЗК10. Лідерські якості. Приймати рішення в стандартних і нестандартних ситуаціях і нести за них відповідальність.

ЗК11. Здатність працювати самостійно.

ЗК12. Планування та управління проектами.

Спеціальні компетентності:

СК1. Здатність розв’язувати широке коло проблем та задач шляхом розуміння їх фундаментальних основ та використання як теоретичних, так і експериментальних методів.

СК2. Здатність шляхом самостійного навчання освоїти нові області в сфері спеціальності (метрології, стандартизації та сертифікації), використовуючи здобуті фундаментальні знання.

СК3. Здатність оцінювати відповідність вітчизняних нормативних документів вимогам міжнародним та європейським аналогам.

СК4. Здатність орієнтуватись в новітніх методах іі засобах вимірювань та контролю, аналізу та обробки вимірювальної інформації.

СК5. Здатність розробляти методики проведення досліджень вірогідностних характеристик багатопараметричних процесів.

СК6. Здатність обґрунтовувати вибір засобів вимірювального обладнання для вимірювань та досліджень вірогідностних характеристик.

СК7. Здатність до планування, розробки та аналізування процесів з проведення експериментів, а також обробки експериментальних даних.

СК8. Здатність до критичного аналізу технічних властивостей засобів вимірювальної техніки та визначення засобів вимірювальної техніки необхідних для проведення експериментів.

СК9. Здатність прогнозування, оцінювання, усування причин і пом'якшення наслідків нештатної взаємодії компонентів в системах типу «людина – складна система – середовище».

СК10. Здатність до проведення організаційно-технічних робот з відновлення та підтримки надійності техніки при експлуатації.

СК11. Здатність розуміти проблеми науково-технічної бази компонентів інформаційних систем, що збирають та опрацьовують первинну інформацію.

СК12. Здатність застосовувати знання з вимірювальних процесів в інформаційних системах збору та опрацювання інформації з обліку та особливості їх автоматизації.

СК13. Здатність продемонструвати знання та розуміння основ методології управління при вирішенні стратегічних завдань, що дозволяють показувати гнучкість при вирішенні проблем в практичних ситуаціях.

СК14. Здатність дослідити та визначити проблему оцінювання процесів, а також ідентифікувати параметри та виміряти показники процесів. Продемонструвати розуміння методів моніторингу.

СК15. Здатність розробляти нові і вдосконалювати наявні методи і засоби вимірювань і їх метрологічне забезпечення.

СК16. Здатність розробляти методи теоретичного та практичного оцінювання рівня надійності технічних об’єктів різного рівня складності для оцінки безпеки технічних систем.

СК17. Здатність розробляти науково-технічну базу поліпшення техніко-економічних показників виробництва, систем збирання, опрацювання й ефективного використання техніко-економічної інформації, створювати нормативні бази ресурсозберігальних технологій.

ПРН1. Вміти розробляти та презентувати обґрунтований план досліджень у відповідності до наукового напрямку.

ПРН2. Володіти іноземною мовою, включаючи спеціальну термінологію, для проведення літературного пошуку. Вміти представляти та обговорювати наукові результати іноземною та українською мовами.

ПРН3. Вміти планувати та проводити експерименти, що мають відношення до проблем з галузі знань, використовуючи належне програмне забезпечення та знати як аналізувати і відображати результати досліджень.

ПРН4. Вміти визначати, аналізувати та поєднувати інформацію з різних джерел, виявити аналітико-синтетичний зміст та підготовити нову форму вторинної інформації.

ПРН5. Знати основні концепції та розуміти теоретичні та практичні проблеми в сучасному науковому напрямку досліджень.

ПРН6. Вміти працювати з фахівцями з різних галузей в рамках наукових проектів. Знати про стимули та бар’єри в ефективній командній роботі.

ПРН7. Вміти працювати в інтернаціональній групі, ставитися з повагою до національних та культурних традицій, способів роботи інших членів групи.

ПРН8. Мати професійну етичну поведінку при виконанні професійних досліджень.

ПРН9. Вміти ініціювати та виконувати оригінальні дослідження в напрямку діяльності та досягати наукових результатів, які створюють нові знання.

ПРН10. Визначати самостійно завдання професійного та особистісного розвитку, займатися самоосвітою, усвідомлено планувати і здійснювати підвищення рівня кваліфікації.

ПРН11 Вміти вести спеціалізовані наукові семінари, організовувати та проводити навчальні заняття. Володіти способами організації навчально-пізнавальної та практичної діяльності.

ПРН12. Вміти управляти науковими проектами або писати пропозиції на фінансування наукових досліджень.

ПРН13. Володіти загальнонауковими філософськими знаннями, необхідними для формулювання наукового світогляду, професійної етики, та культурного кругозору.

ПРН14. Розуміти теоретичні та практичні проблеми, історію розвитку та сучасний стан наукових знань.

ПРН15. Аргументувати та захищати теоретичну позицію власних наукових досліджень.

ПРН16. Мати навики необхідні для самостійної роботи, вміти бути самокритичним при оцінюванні ризиків, експериментів та результатів.

ПРН17. Вміти розробляти нормативні документи в галузі метрології, сертифікації та стандартизації.

ПРН18. Уміти інтерпретувати та пояснювати границі точності власних експериментальних даних термінами та відповідною теорією.

ПРН19. Вміти проводити детальний аналіз впливу внутрішніх та зовнішніх факторів на характеристики об’єктів досліджень.

ПРН20. Вміти встановлювати причинно-наслідкові зв’язки та фізичну сутність випадкових процесів у об’єктах дослідження.

ПРН21. Вміти аналізувати складові характеристики якості продукції, визначати параметри, що підлягають вимірюванню (фізичних процесів, явищ та величин).

ПРН22. Вміти визначати необхідні вимірювання і їх точність, вибирати відповідні контрольно-вимірювальне і випробне обладнання.

ПРН23. Вміти робити вибір і обґрунтування показників надійності складних технічних систем. Вміти визначати шляхи підвищення надійності складних технічних систем

ПРН24. Володіти методами інноваційних досліджень в галузі метрологічної атестації систем збирання та опрацювання інформації.

ПРН25. Знати сутність і структури розрахунку характеристик похибок, що допускаються, вимірювальними каналами систем збирання та опрацювання інформації.

ПРН26. Вміти застосовувати знання системного аналізу, методології управління при вирішенні стратегічних завдань та при розв'язанні проблемних завдань в практичних ситуаціях.

ПРН27. Пропонувати методи теоретичного та практичного оцінювання рівня надійності технічних об’єктів різного рівня складності для оцінки безпеки технічних систем.

ПРН28. Вміти використовувати системи збирання, опрацювання техніко-економічної інформації, створювати нормативні бази ресурсозберігаючих технологій.