Магістр ▪ Освітньо-професійна програма

Хімічні технології та інженерія

Редакція освітньої програми

2024
2023
2022
2021
Профіль програми Чому варто обрати цю програму? Освітні компоненти програми Вартість навчання за програмою Вступ на навчання за програмою Електронна версія освітньої програми Електронна версія навчального плану Електронна версія освітньої програми Електронна версія навчального плану Електронна версія освітньої програми Електронна версія навчального плану Сертифікат про акредитацію
Галузь знань: 
16 Хімічна та біоінженерія
Спеціальність: 
161 Хімічні технології та інженерія
ID: 53090
Наявність акредитації: 
Так.
Ступінь та кваліфікація, що здобуває випускник програми
Ступінь вищої освіти, що присуджується випускнику:
Освітня кваліфікація, що присвоюється випускнику:
магістр з хімічних технологій та інженерії
Освітня кваліфікація, що присвоюється випускнику:
магістр з хімічних технологій та інженерії
Документи про вищу освіту, що видаються випускнику програми
Диплом магістра;
Додаток до диплома магістра європейського зразка.
Кваліфікація в дипломі:

ступінь вищої освіти: магістр,

галузь знань: 16 Хімічна інженерія та біоінженерія,

спеціальність: 161 Хімічні технології та інженерія.

ступінь вищої освіти: магістр,

галузь знань: 16 Хімічна інженерія та біоінженерія,

спеціальність: 161 Хімічні технології та інженерія.

Обсяг програми

90 кредитів ЄКТС.

Тривалість програми

Нормативний строк підготовки становить 1 рік 4 місяці.

Строк перепідготовки з іншої спеціальності становить 1–2 роки.

Форма здобуття освіти
очна (денна)
Мова викладання
українська
Обсяг програми

90 кредитів ЄКТС.

Тривалість програми

Нормативний строк підготовки становить 1 рік 4 місяці.

Строк перепідготовки з іншої спеціальності становить 1–2 роки.

Форма здобуття освіти
очна (денна)
Мова викладання
українська
Структурні підрозділи, в яких здійснюється підготовка за цією програмою 
ІДЗО ▪ Інститут дистанційної та заочної освіти
ІХТФ ▪ Інститут хімічних технологій та фармації
УІІ ▪ Українсько-іспанський інститут
УНІ ▪ Українсько-німецький інститут
УПІ ▪ Українсько-польський інститут
Кафедра (спеціальна), яка забезпечує виконання програми 
Кафедра хімічних технологій
Гарант освітньої програми 
Єпутатов Юрій Михайлович
Опис предметної області програми

Об’єкти вивчення та діяльності:

технологічні процеси і апарати сучасних хімічних виробництв.

Цілі навчання:

підготовка фахівців здатних розв'язувати складні задачі і проблеми хімічних технологій та інженерії, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій і характеризуються невизначеністю умов і вимог.

Теоретичний зміст предметної області:

поняття, категорії, концепції, принципи хімічних технологій, процесів та апаратів хімічних виробництв.

Методи, методики та технології:

технології хімічної промисловості, фізико-хімічні методи досліджень, методи моделювання, оптимізації, прийняття рішень та проектування хімічних процесів та апаратів, методи планування та обробки результатів експериментів, методики і технології організаційно-технологічного забезпечення та економічного аналізу хімічного виробництва, методи викладання у вищій освіті.

Інструменти та обладнання:

пристрої та прилади для аналізу сировини, проміжних і цільових продуктів, контрольно-вимірювальне обладнання, сучасні цифрові технології, спеціалізоване технологічне та наукове обладнання, спеціалізоване програмне забезпечення.

Фокус освітньої програми

Програма спрямована на розроблення, впровадження та забезпечення сталого розвитку систем управління та наукових досліджень в галузі хімічних технологій органічних та неорганічних речовин. Особлива увага приділяється створенню нових та вдосконалення вже існуючих наукомістких хімічних технологій, що є в даний час основою технічного прогресу. Широке, інтегроване поєднання освітніх компонент інженерної підготовки з сучасними інформаційними технологіями.

Ключові слова: хімічні технології, інженерія, технології органічних речовин, технології неорганічних речовин.

Особливості та відмінності програми

Освітньо-професійна програма ґрунтується на наукових положеннях та сучасних хімічних технологіях органічних та неорганічних речовин, орієнтована на зростаючу потребу у фахівцях, здатних вирішувати поставлені перед ними складні технологічні задачі в умовах тотальної цифровізації. Програма спрямована на поглиблення знань та навичок практичної підготовки з професійно-орієнтованих дисциплін, що забезпечують технологічні, проектувальні, економічні та аналітичні компетентності для подальшої інженерної та дослідницької діяльності. В програму закладено формування у здобувачів різноманітних соціальних навичок (soft-skills), що сприяє адаптації здобувачів до будь-якої нової ситуації, пов’язаною з фаховою діяльністю.

Додаткові можливості програми

Здобувачі вищої освіти за цією освітньою програмою мають можливість брати участь в програмах міжнародної академічної мобільності (тривалістю 1 або 2 семестри), яка реалізується англійською, німецькою, польською, іспанською мовами.

Здобувачі вищої освіти мають можливість додатково до обсягу освітньої програми пройти курс військової підготовки в обсязі 29 кредитів ЄКТС на кафедрі військової підготовки офіцерів запасу Національного університету «Одеська політехніка».

Опис предметної області програми

Об’єкти вивчення та діяльності:

технологічні процеси і апарати сучасних хімічних виробництв.

Цілі навчання:

підготовка фахівців здатних розв'язувати складні задачі і проблеми хімічних технологій та інженерії, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій і характеризуються невизначеністю умов і вимог.

Теоретичний зміст предметної області:

поняття, категорії, концепції, принципи хімічних технологій, процесів та апаратів хімічних виробництв.

Методи, методики та технології:

технології хімічної промисловості, фізико-хімічні методи досліджень, методи моделювання, оптимізації, прийняття рішень та проектування хімічних процесів та апаратів, методи планування та обробки результатів експериментів, методики і технології організаційно-технологічного забезпечення та економічного аналізу хімічного виробництва, методи викладання у вищій освіті.

Інструменти та обладнання:

пристрої та прилади для аналізу сировини, проміжних і цільових продуктів, контрольно-вимірювальне обладнання, сучасні цифрові технології, спеціалізоване технологічне та наукове обладнання, спеціалізоване програмне забезпечення.

Фокус освітньої програми

Програма спрямована на розроблення, впровадження та забезпечення сталого розвитку систем управління та наукових досліджень в галузі хімічних технологій органічних та неорганічних речовин. Особлива увага приділяється створенню нових та вдосконалення вже існуючих наукомістких хімічних технологій, що є в даний час основою технічного прогресу. Широке, інтегроване поєднання освітніх компонент інженерної підготовки з сучасними інформаційними технологіями.

Ключові слова: хімічні технології, інженерія, технології органічних речовин, технології неорганічних речовин.

Особливості та відмінності програми

Освітньо-професійна програма ґрунтується на наукових положеннях та сучасних хімічних технологіях органічних та неорганічних речовин, орієнтована на зростаючу потребу у фахівцях, здатних вирішувати поставлені перед ними складні технологічні задачі в умовах тотальної цифровізації. Програма спрямована на поглиблення знань та навичок практичної підготовки з професійно-орієнтованих дисциплін, що забезпечують технологічні, проектувальні, економічні та аналітичні компетентності для подальшої інженерної та дослідницької діяльності. В програму закладено формування у здобувачів різноманітних соціальних навичок (soft-skills), що сприяє адаптації здобувачів до будь-якої нової ситуації, пов’язаною з фаховою діяльністю.

Додаткові можливості програми

Здобувачі вищої освіти за цією освітньою програмою мають можливість брати участь в програмах міжнародної академічної мобільності (тривалістю 1 або 2 семестри), яка реалізується англійською, німецькою, польською, іспанською мовами.

Здобувачі вищої освіти мають можливість додатково до обсягу освітньої програми пройти курс військової підготовки в обсязі 29 кредитів ЄКТС на кафедрі військової підготовки офіцерів запасу Національного університету «Одеська політехніка».

Особливості реалізації програми
Підходи до викладання та навчання

Викладання проводиться з дотриманням принципів академічної свободи у вигляді лекцій, практичних занять, лабораторних робіт, досліджень, існує можливість приймати участь у міждисциплінарних проєктах та тренінгах, самостійної роботи з використанням підручників, конспектів та шляхом участі у групах з розроблення проєктів, консультацій із науково-педагогічними працівниками, передбачено підготовку кваліфікаційної роботи.

Система оцінювання

Система оцінювання ґрунтується на принципах ЄКТС та здійснюється за 100-бальною шкалою.

Оцінка за шкалою університету Оцінка за шкалою ЄКТС Оцінка за національною шкалою
Екзамени та диференційовані заліки Заліки
90–100 A Відмінно Зараховано
82–89 B Добре
75–81 C
67–74 D Задовільно
60–66 E
35–59 FX Незадовільно Не зараховано
0–34 F

Кожний навчальний семестр містить два модульних контролі. Кожний модульний контроль оцінюється у максимально можливі 50 балів. 

Якщо підсумковою формою контролю є залік, то підсумкова оцінка формується як накопичувальна за результатами оцінювання всіх навчальних елементів, які заплановані на семестр для виконання здобувачами вищої освіти. Оцінку «зараховано» отримують здобувачі вищої освіти, які виконали всі навчальні елементи не менш, ніж на 60 %. 

До екзамену допускаються здобувачі, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж 60 %.

Критерії оцінювання кожного навчального елемента визначені в робочій програмі навчальної дисципліни і доводяться до відома здобувачів на першому в семестрі занятті відповідно до положення про робочу програму навчальної дисципліни.

Оприлюднення змісту навчальної дисципліни та критеріїв оцінювання здійснюється через силабуси дисциплін, які розміщені на офіційному вебсайті університету.

Здобувачі зобов’язані дотримуватись принципів академічної доброчесності при виконанні модульних контрольних робіт, поточних контрольних завдань, індивідуальних завдань з дисципліни.

Ресурсне забезпечення реалізації програми

Освітній процес відбувається в спеціалізованих аудиторіях, обладнаних аудіовізуальною апаратурою (проектори мультимедійні, механічні екрани, ноутбуки) та в лабораторіях з необхідними технічними засобами.

Хіміко-технологічні лабораторії мають різноманітні лабораторні установки та прилади: універсальні іономіри та рН-метри (6 од.); фотоколориметри (6 од.); віскозиметри (2 од.); рефрактометр (4 од.); нефелометри (2 од.); центрифуга лабораторна (1 од.); газодувкап (1 од.); осмос високої потужності (1 од.); електричні та муфельні печі (4 од.); термостати (3 од.); ваги технічні та аналітичні (5 од.); компресорні установки (2 од.); скляний хімічний посуд різного призначення.

Дві спеціалізовані комп’ютерні лабораторії містять 34 робочі станції з необхідним ліцензованим програмним забезпеченням та широкосмуговим безкоштовним доступом до мережі Internet. Під час реалізації освітньої програми використовується програмне забезпечення до розрахунків, моделювання, симуляцій та створення програмного забезпечення: персональні студентські облікові записи та академічні ліцензії Autodesk на хмарний Autodesk Fusion 360 та хмарне оточення для сумісного командного прототипування та ведення проектної розробки Autodesk A360; PTC Mathcad (Lic# MED-606***-DVD-140). Розроблено власні програмні засоби iXTF Labs: Complex; GAZO; Tepl; Gidra; Optimize; QT; MNK; Lagrang; GZ – з розташуванням на робочих станціях та у серверному оточенні iXTF Labs. Використовується хмарна IDE: Replit.com у режимі Teams for Education та система контролю версій Github.com.

Створено філію кафедри на АТ «Одеський припортовий завод», що надає можливість використовувати матеріально-технічну базу підприємства.

Здобувачі освіти мають доступ до книжкового фонду науково-технічної бібліотеки, електронної бібліотеки, електронного каталогу, читальних залів з безкоштовною зоною Wi-Fi, баз даних SCOPUS та Web of Science з комп'ютерів локальної мережі університету. Система дистанційного навчання і консультування забезпечується завдяки платформам й інструментам Google, які мають розширений корпоративний функціонал, та продуктам Microsoft. Доступ до всіх бібліотечних баз надається користувачам внутрішньої мережі університету.

Всі освітні компоненти цієї програми мають повне навчально-методичне забезпечення, яке проходить обговорення на кафедрі, методичну експертизу навчально-методичного відділу та дає можливість досягати визначених цілей освітньої програми та програмних результатів навчання завдяки його максимальній змістовій насиченості та постійному оновленню.

Академічна мобільність

Академічна мобільність в університеті заохочується та визнається згідно із процедурами ЄКТС.

Академічна мобільність регламентується Постановою КМУ № 579 «Про затвердження Положення про порядок реалізації права на академічну мобільність» від 12 серпня 2015 року та положенням університету про порядок реалізації права на академічну мобільність.

Міжнародна академічна мобільність реалізується здобувачами вищої освіти за освітньою програмою у партнерських закладах вищої освіти та наукових установах поза межами України.

Внутрішня академічна мобільність реалізується здобувачами вищої освіти за освітньою програмою у партнерських закладах вищої освіти та наукових установах в межах України.

Академічні та професійні права випускників
Доступ до подальшого навчання 

Здобуття освіти на третьому (освітньо-науковому) рівні вищої освіти. Набуття додаткових кваліфікацій в системі післядипломної освіти (системі освіти дорослих), підвищення кваліфікації.

Працевлаштування випускників 

КП 2146.2. Інженер-технолог (хімічні технології);

КП 2146.1. ЗКППТР23667. Науковий співробітник (хімічні технології);

КП 2149.2. ЗКППТР 22209. Інженер-дослідник;

КП 2149.2 ЗКППТР 22216. Інженер-лаборант.

Перелік компетентностей випускника

Інтегральна компетентність:

Здатність розв'язувати складні задачі і проблеми хімічних технологій та інженерії або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій і характеризується невизначеністю умов і вимог.

Загальні компетентності:

ЗК1. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).

ЗК2. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях

ЗК3. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.

ЗК4. Здатність вільно спілкуватися державною та іноземною мовами.

ЗК5. Здатність оцінювати та прогнозувати економічну ситуацію галузі, проводити моніторинг ринку.

Спеціальні компетентності:

СК1. Здатність досліджувати, класифікувати і аналізувати показники якості хімічної продукції, технологічних процесів і обладнання хімічних виробництв.

СК2. Здатність організовувати і управляти хіміко-технологічними процесами в умовах промислового виробництва та в науково-дослідних лабораторіях з урахуванням соціальних, економічних та екологічних аспектів.

СК3. Здатність використовувати результати наукових досліджень і дослідно-конструкторських розробок для вдосконалення існуючих та/або розробки нових технологій і обладнання хімічних виробництв.

СК4. Здатність використовувати сучасне спеціальне обладнання та програмне забезпечення при проведенні експериментальних досліджень і здійсненні дослідно-конструкторських розробок у сфері хімічних технологій та інженерії.

СК5. Здатність розуміти сучасні тенденції розвитку та знання наукових досягнень в області автоматизованого управління в хімічній технології та інженерії.

СК6. Здатність розуміти значення, прийоми і правила застосування методів фізико-хімічного аналізу багатокомпонентних водно-сольових систем.

СК7. Здатність вдосконалювати існуючі апаратурно-технологічні схеми хімічних виробництв шляхом застосовування критеріїв оптимальності та методів і напрямків модернізації підприємств хімічної промисловості з урахуванням найважливіших тенденцій розвитку різних хімічних виробництв.

СК8. Здатність вибирати методи розв’язування науково-прикладної задачі, критично оцінювати отримані результати та захищати прийняті рішення.

СК9. Здатність оцінювати відповідність сучасних апаратурно-технологічних схем хімічних виробництв досягнутому рівню науково-технічного прогресу.

СК10. Здатність оцінювати технічні рішення на різних рівнях виробничої ієрархії підприємств хімічної промисловості з урахуванням найважливіших напрямків розвитку різних хімічних виробництв.

СК11. Здатність використовувати знання з технології одержання основних органічних речовин для потреб різних галузей промисловості, вибору оптимальних режимів і апаратурного оформлення процесів.

СК12. Здатність до проектування технологічних процесів з проведенням необхідних розрахунків, обґрунтуванням головних технологічних параметрів, а також планування та виконування експериментальних досліджень в сфері хімічних технологій.

Програмні результати навчання

ПРН1. Критично осмислювати наукові концепції та сучасні теорії хімічних процесів та хімічної інженерії, застосовувати їх при проведенні наукових досліджень та створення інновацій.

ПРН2. Здійснювати пошук необхідної інформації з хімічної технології, процесів і обладнання виробництв хімічних речовин та матеріалів на їх основі, систематизувати, аналізувати та оцінювати відповідну інформацію.

ПРН3. Організовувати свою роботу і роботу колективу в умовах промислового виробництва, проектних підрозділів, науково-дослідних лабораторій, визначати цілі і ефективні способи їх досягнення, мотивувати і навчати персонал.

ПРН4. Оцінювати технічні і економічні характеристики результатів наукових досліджень, дослідно-конструкторських розробок, технологій та обладнання хімічних виробництв.

ПРН5. Вільно спілкуватися державною та іноземною мовами усно і письмово для

обговорення і презентації результатів професійної діяльності, досліджень та проектів.

ПРН6. Розробляти та реалізувати проекти в сфері хімічних технологій та дотичні до неї міждисциплінарні проекти з урахуванням соціальних, економічних, екологічних та правових аспектів.

ПРН7. Здійснювати у науково-технічній літературі, патентах, базах даних, інших джерелах пошук необхідної інформації з хімічної технології, процесів і обладнання виробництв хімічних речовин та матеріалів на їх основі, систематизувати і аналізувати та оцінювати відповідну інформацію.

ПРН8. Розуміти зміст та проводити аналітичні дослідження сучасних тенденцій соціо-еколого-економічних систем в умовах нестабільного ринкового середовища.

ПРН9. Володіти навичками вибору технічних засобів автоматизації на основі аналізу їх властивостей, аналізувати об’єкти автоматизації і обґрунтовувати вибір структури, алгоритмів та схем керування ними.

ПРН10. Знати сучасні технології виробництва мінеральних добрив та тенденцій їх розвитку. Вміти застосовувати методи фізико-хімічного аналізу багатокомпонентних водно-сольових систем в технології неорганічних речовин.

ПРН11. Володіти навичками використання пакетів прикладних програм в процесі розроблення компонентів автоматизованих інформаційних систем для вирішення завдань проектування, оброблення інформації та управління промисловими об'єктами.

ПРН12. Володіти навичками автоматизації розрахунків за допомогою як прикладного програмного забезпечення загального призначення так і власних програмних рішень.

ПРН13. Аналізувати сучасні апаратурно-технологічні схеми виробництв, вміти оцінювати їхню відповідність досягнутому рівню науково-технічного прогресу.

ПРН14. Планувати та виконувати експериментальні теоретичні дослідження в сфері хімічних технологій та інженерії, формулювати і перевіряти гіпотези, аргументувати висновки, презентувати результати досліджень.

ПРН15. Вміти проводити розрахунки технологічних процесів та обґрунтовувати вибір головних технологічних параметрів.

ПРН16. Знати сучасні технології основного органічного та нафтохімічного синтезу.

ПРН17. Вміти застосовувати знання для прийняття практичних рішень з інтенсифікації і вдосконаленню технологічного процесу на хімічних підприємствах.

Перелік компетентностей випускника

Інтегральна компетентність:

Здатність розв'язувати складні задачі і проблеми хімічних технологій та інженерії або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій і характеризується невизначеністю умов і вимог.

Загальні компетентності:

ЗК1. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).

ЗК2. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях

ЗК3. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.

ЗК4. Здатність вільно спілкуватися державною та іноземною мовами.

ЗК5. Здатність оцінювати та прогнозувати економічну ситуацію галузі, проводити моніторинг ринку.

Спеціальні компетентності:

СК1. Здатність досліджувати, класифікувати і аналізувати показники якості хімічної продукції, технологічних процесів і обладнання хімічних виробництв.

СК2. Здатність організовувати і управляти хіміко-технологічними процесами в умовах промислового виробництва та в науково-дослідних лабораторіях з урахуванням соціальних, економічних та екологічних аспектів.

СК3. Здатність використовувати результати наукових досліджень і дослідно-конструкторських розробок для вдосконалення існуючих та/або розробки нових технологій і обладнання хімічних виробництв.

СК4. Здатність використовувати сучасне спеціальне обладнання та програмне забезпечення при проведенні експериментальних досліджень і здійсненні дослідно-конструкторських розробок у сфері хімічних технологій та інженерії.

СК5. Здатність розуміти сучасні тенденції розвитку та знання наукових досягнень в області автоматизованого управління в хімічній технології та інженерії.

СК6. Здатність розуміти значення, прийоми і правила застосування методів фізико-хімічного аналізу багатокомпонентних водно-сольових систем.

СК7. Здатність вдосконалювати існуючі апаратурно-технологічні схеми хімічних виробництв шляхом застосовування критеріїв оптимальності та методів і напрямків модернізації підприємств хімічної промисловості з урахуванням найважливіших тенденцій розвитку різних хімічних виробництв.

СК8. Здатність вибирати методи розв’язування науково-прикладної задачі, критично оцінювати отримані результати та захищати прийняті рішення.

СК9. Здатність оцінювати відповідність сучасних апаратурно-технологічних схем хімічних виробництв досягнутому рівню науково-технічного прогресу.

СК10. Здатність оцінювати технічні рішення на різних рівнях виробничої ієрархії підприємств хімічної промисловості з урахуванням найважливіших напрямків розвитку різних хімічних виробництв.

СК11. Здатність використовувати знання з технології одержання основних органічних речовин для потреб різних галузей промисловості, вибору оптимальних режимів і апаратурного оформлення процесів.

СК12. Здатність до проектування технологічних процесів з проведенням необхідних розрахунків, обґрунтуванням головних технологічних параметрів, а також планування та виконування експериментальних досліджень в сфері хімічних технологій.

Програмні результати навчання

ПРН1. Критично осмислювати наукові концепції та сучасні теорії хімічних процесів та хімічної інженерії, застосовувати їх при проведенні наукових досліджень та створення інновацій.

ПРН2. Здійснювати пошук необхідної інформації з хімічної технології, процесів і обладнання виробництв хімічних речовин та матеріалів на їх основі, систематизувати, аналізувати та оцінювати відповідну інформацію.

ПРН3. Організовувати свою роботу і роботу колективу в умовах промислового виробництва, проектних підрозділів, науково-дослідних лабораторій, визначати цілі і ефективні способи їх досягнення, мотивувати і навчати персонал.

ПРН4. Оцінювати технічні і економічні характеристики результатів наукових досліджень, дослідно-конструкторських розробок, технологій та обладнання хімічних виробництв.

ПРН5. Вільно спілкуватися державною та іноземною мовами усно і письмово для

обговорення і презентації результатів професійної діяльності, досліджень та проектів.

ПРН6. Розробляти та реалізувати проекти в сфері хімічних технологій та дотичні до неї міждисциплінарні проекти з урахуванням соціальних, економічних, екологічних та правових аспектів.

ПРН7. Здійснювати у науково-технічній літературі, патентах, базах даних, інших джерелах пошук необхідної інформації з хімічної технології, процесів і обладнання виробництв хімічних речовин та матеріалів на їх основі, систематизувати і аналізувати та оцінювати відповідну інформацію.

ПРН8. Розуміти зміст та проводити аналітичні дослідження сучасних тенденцій соціо-еколого-економічних систем в умовах нестабільного ринкового середовища.

ПРН9. Володіти навичками вибору технічних засобів автоматизації на основі аналізу їх властивостей, аналізувати об’єкти автоматизації і обґрунтовувати вибір структури, алгоритмів та схем керування ними.

ПРН10. Знати сучасні технології виробництва мінеральних добрив та тенденцій їх розвитку. Вміти застосовувати методи фізико-хімічного аналізу багатокомпонентних водно-сольових систем в технології неорганічних речовин.

ПРН11. Володіти навичками використання пакетів прикладних програм в процесі розроблення компонентів автоматизованих інформаційних систем для вирішення завдань проектування, оброблення інформації та управління промисловими об'єктами.

ПРН12. Володіти навичками автоматизації розрахунків за допомогою як прикладного програмного забезпечення загального призначення так і власних програмних рішень.

ПРН13. Аналізувати сучасні апаратурно-технологічні схеми виробництв, вміти оцінювати їхню відповідність досягнутому рівню науково-технічного прогресу.

ПРН14. Планувати та виконувати експериментальні теоретичні дослідження в сфері хімічних технологій та інженерії, формулювати і перевіряти гіпотези, аргументувати висновки, презентувати результати досліджень.

ПРН15. Вміти проводити розрахунки технологічних процесів та обґрунтовувати вибір головних технологічних параметрів.

ПРН16. Знати сучасні технології основного органічного та нафтохімічного синтезу.

ПРН17. Вміти застосовувати знання для прийняття практичних рішень з інтенсифікації і вдосконаленню технологічного процесу на хімічних підприємствах.

Перелік компетентностей випускника
Програмні результати навчання
Перелік компетентностей випускника
Програмні результати навчання