Навчальні дисципліни загальної підготовки
Навчальні дисципліни професійної підготовки
Практична підготовка
Атестація
Курсові проекти
240 кредитів ЄКТС.
Заклад вищої освіти має право визнати та зарахувати кредити, отримані в межах попередньої освітньої програми підготовки молодшого бакалавра (молодшого спеціаліста) обсягом не більше ніж 120 кредитів ЄКТС. На основі ступеня «фаховий молодший бакалавр» заклад вищої освіти має право визнати та перезарахувати не більше ніж 60 кредитів ЄКТС, отриманих за попередньою освітньою програмою фахової передвищої освіти.
Нормативний строк підготовки становить:
– 3 роки 10 місяців – за денною формою здобуття освіти;
– 4 роки 8 місяців – за заочною формою здобуття освіти.
У разі здобуття освіти на базі:
– ступеня фахового молодшого бакалавра;
– ступеня молодшого бакалавра:
– освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста,
строк підготовки може бути зменшений з розрахунку: 1 навчальний рік за кожні 60 кредитів ЄКТС, що отримані в межах попередньої освітньої програми та визнані і зараховані в межах цієї освітньої програми.
Строк перепідготовки з іншої спеціальності становить 1–2 роки.
ступінь вищої освіти: бакалавр,
галузь знань: C Соціальні науки, журналістика, інформація та міжнародні відносини,
спеціальність: C7 Журналістика.
Здобувачі вищої освіти за цією освітньою програмою мають можливість брати участь в програмах міжнародної академічної мобільності (тривалістю 1 або 2 семестри), яка реалізується англійською, німецькою, польською, іспанською мовами.
Здобувачі вищої освіти мають можливість додатково до обсягу освітньої програми пройти курс військової підготовки в обсязі 29 кредитів ЄКТС на кафедрі військової підготовки офіцерів запасу Національного університету «Одеська політехніка».
Об'єкти вивчення та діяльності:
соціальні комунікації в різних виявах і видах; продукти соціального комунікування та медіадіяльності; аудиторія та інші споживачі (користувачі) цих продуктів.
Мета навчання:
сформувати здатність випускника розв’язувати складні спеціалізовані завдання у галузі соціальних комунікацій, що передбачає застосування наукових положень і методів, поєднання традиційних та інноваційних підходів до об’єкта вивчення, академічних і позаакадемічних активностей, українського та світового досвіду.
Теоретичний зміст предметної області:
поняття про журналістику, рекламу та зв’язки з громадськістю, видавничу діяльність та редагування й інші види інституційної комунікативної діяльності.
Методи, методики та технології:
прикладні соціально комунікативні технології; методи генерації, збору, обробки та поширення інформації, медіапланування, професійні норми та стандарти й інші спеціальні методики, що використовують у сфері соціальних комунікацій і вузькопрофесійних галузях соціального комунікування.
Інструменти та обладнання:
комп’ютерна техніка, телевізійне та радіообладнання, програмне забезпечення для обробки зображень, відео, звуку та верстки.
Спеціальна вища освіта з журналістики, спрямована на здобуття теоретичних знань і практичних навичок професійної діяльності у засобах масової інформації та соціальних комунікацій у площині гуманізації політехнічної освіти з використанням новітніх мультимедійних інформаційних технологій.
Ключові слова: журналістика, медіапростір, політехнічність, мультимедійні платформи, засоби масової інформації, соціальні комунікації, мас-медіа.
Можливість продовжити навчання за другим (магістерським) рівнем вищої освіти.
Освітня програма сприяє формуванню у майбутніх фахівців уміння встановлювати комунікацію із суб’єктами інформаційних послуг, користувачами, партнерами, органами влади та управління на засадах професійної етики й доброчесності; критично оцінювати, редагувати авторські матеріали з метою ефективного впливу на масову аудиторію; наводити аргументи щодо донесення необхідної інформації, просування ідей, технологічних рішень у різних сферах соціальних комунікацій; забезпечувати громадськість якісною щодо змісту, форми та впливу мас-медійною продукцією; прогнозувати тенденції розвитку медіаринку, запобігати негативним наслідкам, корегувати професійну діяльність.
Інтегральна компетентність:
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми в галузі соціальних комунікацій, що передбачає застосування положень і методів соціально-комунікаційних та інших наук і характеризується невизначеністю умов.
Загальні компетентності:
ЗК1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
ЗК3. Здатність бути критичним і самокритичним.
ЗК4. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.
ЗК5. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
ЗК6. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації.
ЗК7. Здатність працювати в команді.
ЗК8. Здатність навчатися і оволодівати сучасними знаннями.
ЗК9. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку,
верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
ЗК0. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій.
ЗК11. Здатність спілкуватися державною мовою.
ЗК12. Здатність спілкуватися іноземною мовою.
ЗК13. Розуміння переваг здорового способу життя та прийняття їх як власних цінностей.
ЗК14. Здатність ухвалювати рішення та діяти, дотримуючись принципу неприпустимості корупції та будь-яких інших проявів недоброчесності.
Спеціальні компетентності:
СК1. Здатність застосовувати знання зі сфери соціальних комунікацій у своїй професійній діяльності.
СК2. Здатність формувати інформаційний контент.
СК3. Здатність створювати медіапродукт.
СК4. Здатність організовувати й контролювати командну професійну діяльність.
СК5. Здатність ефективно просувати створений медійний продукт.
СК6. Здатність до провадження безпечної медіадіяльності.
СК7. Здатність установлювати комунікацію з представниками різних інституцій та організацій на правових засадах із дотриманням професійної етики і доброчесності.
СК8. Здатність до творчості, креативного вирішення проблемних ситуацій, продукування інноваційних ідей та їх впровадження у професійну діяльність.
СК9. Здатність аналізувати, критично оцінювати, редагувати авторські матеріали та просувати їх на різних медіаплатформах.
СК10. Здатність виявляти особливості медіавиробництва, медіатворчості та медіаспоживання, оцінювати їх ефективність та за потреби корегувати.
СК11. Здатність аналізувати тенденції сучасного інформаційного ринку для провадження бізнес-діяльності в медіасфері.
ПРН1. Пояснювати свої виробничі дії та операції на основі отриманих знань.
ПРН2. Застосовувати знання зі сфери предметної спеціалізації для створення інформаційного продукту чи для проведення інформаційної акції.
ПРН3. Оцінювати свій або чужий інформаційний продукт, інформаційну акцію, що організована й проведена самостійно або з колегами.
ПРН4. Виконувати пошук, оброблення та аналіз інформації з різних джерел.
ПРН5. Використовувати сучасні інформаційні й комунікаційні технології та спеціалізоване програмне забезпечення для вирішення професійних завдань.
ПРН6. Планувати свою діяльність та діяльність колективу з урахуванням цілей, обмежень та передбачуваних ризиків.
ПРН7. Координувати виконання особистого завдання із завданнями колег.
ПРН8. Виокремлювати у виробничих ситуаціях факти, події, відомості, процеси, про які бракує знань, і розкривати способи та джерела здобування тих знань.
ПРН9. Оцінювати діяльність колег як носіїв прав і обов’язків членів суспільства, представників громадянського суспільства.
ПРН10. Оцінювати діяльність колег з точки зору зберігання та примноження суспільних і культурних цінностей і досягнень.
ПРН11. Вільно спілкуватися з професійних питань, включаючи усну, письмову та електронну комунікацію українською мовою.
ПРН12. Вільно спілкуватися з професійних питань, включаючи усну, письмову та електронну комунікацію іноземною мовою.
ПРН13. Передбачати реакцію аудиторії на інформаційний продукт або на інформаційні акції, зважаючи на положення й методи соціально-комунікаційних наук.
ПРН14. Генерувати інформаційний контент за заданою темою з використанням доступних, а також обов’язкових джерел інформації.
ПРН15. Створювати грамотний медіапродукт на задану тему, визначеного жанру, з урахуванням каналу поширення чи платформи оприлюднення.
ПРН16. Планувати свою роботу та роботу колег, спрямовану як на генерування інформаційного контенту, так і створення медіапродукту, а також його промоцію.
ПРН17. Розміщувати оперативно інформацію про свій медіапродукт на доступних інтернет-платформах.
ПРН18. Використовувати необхідні знання й технології для виходу з кризових комунікаційних ситуацій на засадах толерантності, діалогу й співробітництва.
ПРН19. Встановлювати комунікацію із суб’єктами інформаційних послуг, користувачами, партнерами, органами влади та управління на засадах професійної етики й доброчесності.
ПРН20. Критично оцінювати, редагувати авторські матеріали з метою ефективного впливу на масову аудиторію.
ПРН21. Наводити аргументи щодо донесення необхідної інформації, просування ідей, технологічних рішень у різних сферах соціальних комунікацій.
ПРН22. Забезпечувати громадськість якісною щодо змісту, форми та впливу мас-медійною продукцією.
ПРН23. Прогнозувати тенденції розвитку медіаринку, запобігати негативним наслідкам, корегувати професійну діяльність.
ПРН24. Демонструвати готовність до зміцнення особистого та громадського здоров'я шляхом використання рухової активності людини та інших чинників здорового способу життя, проведення роз'яснювальної роботи серед різних груп населення.
Випускники зможуть працювати на посадах журналіста, адміністратора телевізійних передач, фахівеця з інтерв’ювання, фотокореспондента, асистента режисера телебачення, адміністратора програм радіо та телебачення тощо.
