Bac - 014.11 - Фізична культура - 2024

Загальна освіта з фізичної культури і спорту. Програма орієнтована на набуття здобувачами професійних знань, умінь та навичок для успішного здійснення діяльності вчителя фізичної культури в закладах середньої освіти, передбачає надання широкого спектру послуг з фізичної культури та фізичного виховання у закладах позашкільної освіти учнівської молоді. Акцент зроблено на підготовку до роботи в умовах реформування середньої освіти, оволодіння навичками визнання індивідуальних особливостей дітей, вивчення сучасних технологій навчання.

Ключові слова: освіта, фізична культура, індивідуальний розвиток, здоров’язбереження, спортивно-масова робота.

Навчання спрямоване на формування світоглядних орієнтирів екологічного мислення і поведінки, творчих, дослідницьких здібностей і здатності до саморозвитку та самонавчання в умовах глобальних змін та викликів. До основного спрямування фізичної культури (розвитку фізичних якостей та здоров'я) додано вивчення соціально-психологічних аспектів фізичного виховання, зокрема інклюзивної освіти.

Інтегральна компетентність:

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми в галузі середньої освіти, що передбачає застосування теорій та методів освітніх наук та педагогіки, фізичного виховання і спорту, фізіології, біомеханіки, морфології і характеризується комплексністю та невизначеністю педагогічних умов організації навчально-виховного процесу в основній (базовій) середній школі.

Загальні компетентності:

ЗК1. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.

ЗК2. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

ЗК3. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.

ЗК4. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

ЗК5. Здатність спілкуватися державною та іноземною мовами як усно, так і письмово.

ЗК6. Здатність використовувати інформаційні та комунікаційні технології.

ЗК7. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.

ЗК8. Здатність працювати в команді.

ЗК9. Здатність до міжособистісної взаємодії.

ЗК10. Здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів).

Спеціальні компетентності:

СК1. Здатність аналізувати, узагальнювати і транслювати передовий педагогічний досвід.

СК2. Здатність визначати закономірності, розвиток і форми психічних проявів людини, а також формувати мотиваційно-ціннісні орієнтації особистості.

СК3. Здатність формувати в учнів предметні компетентності медико-біологічних, санітарно-гігієнічних основ діяльності у сфері фізичної культури.

СК4. Здатність освоювати та вдосконалювати рухові уміння і навички з різних видів рухової активності та підтримувати загальний рівень фізичної активності і здоров’я.

СК5. Здатність до утвердження національних і гуманістичних ідеалів, демократичних цінностей і традицій України.

СК6. Здатність використовувати під час навчання та виконання професійних видів робіт основ медичних знань, надавати долікарську допомогу особам під час виникнення у них невідкладних станів та патологічних процесів в організмі.

СК7. Здатність самостійно проводити навчальні заняття з фізичної культури з дітьми шкільного віку в закладах середньої освіти та здійснювати позакласну спортивно-масову роботу з учнями; ефективно взаємодіяти з батьками учнів.

СК8. Здатність самостійно проводити заняття в шкільній секції спортивного напряму, здійснювати профілактику травматизму.

СК9. Здатність аналізувати особливості сприйняття та засвоєння учнями навчальної інформації з метою прогнозу ефективності та корекції навчально-виховного процесу з фізичного виховання.

СК10. Здатність вести документацію, що забезпечує процес навчання з фізичної культури в закладах середньої освіти.

СК11. Здатність до організаційної роботи у сфері фізкультурно-оздоровчої роботи у навчальних закладах, позашкільних закладах учнівської молоді, літніх дитячих оздоровчих таборах.

СК12. Здатність зміцнювати здоров’я людини шляхом використання рухової активності, раціонального харчування та інших чинників здорового способу життя.

СК13. Здатність до аналізу, оцінювання та розробки методики для розвитку рухових умінь і навичок на основі розуміння і застосування положень біомеханіки та метрології.

СК14. Здатність застосовувати сучасні методи й освітні технології навчання у фізичному вихованні.

СК15. Здатність ініціювати, проектувати, виконувати та презентувати результати пошукових досліджень, яке розширює систему знань в галузі фізичної культури та спорту.

СК16. Здатність аргументовано відстоювати власні професійні переконання, дотримуватись їх у власній фаховій діяльності.

СК17. Здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.

ПРН1. Знати професійний дискурс; уміти спілкуватися українською мовою у професійному середовищі, дотримуватись етики ділового спілкування; складати різні види документів; пояснювати фахівцям і нефахівцям інформацію, ідеї, проблеми, рішення у сфері фізичної культури і спорту.

ПРН2. Вміти використовувати іноземну мову для користування можливостями, що надаються інтеграцією України в Європейській Союз.

ПРН3. Розуміти значення фізичної культури як форми людського існування, цінувати різноманіття та мультикультурність світу і керуватися в своїй діяльності сучасними принципами толерантності, діалогу і співробітництва.

ПРН4. Створювати рівноправний і справедливий клімат, що сприяє навчанню всіх учнів, незалежно від їх соціально-культурного та економічного контексту.

ПРН5. Аналізувати систематизовані теоретичні та практичні знання наукових фактів, педагогічних концепцій, теорій, принципів і методів для вирішення професійних завдань спеціальності.

ПРН6. Аналізувати інформацію з різних джерел; здійснювати комунікаційну взаємодію за допомогою соціальних мереж; систематизувати прийоми створення, збереження, накопичення та інтерпретації даних з використанням сучасних інформаційних та комунікаційних технологій для виконання професійних завдань та прийняття професійних рішень.

ПРН7. Вміти ефективно співпрацювати в команді співробітників; володіти навичками оцінювання непередбачуваних проблем у професійній діяльності й осмисленого вибору шляхів їх вирішення, нести відповідальність за результати своєї професійної діяльності.

ПРН8. Аналізувати і узагальнювати історичний матеріал у певній системі, оцінювати найважливіші події та явища української історії, формувати вміння знаходити і критично аналізувати потрібну інформацію з минулої та сучасної історії та культури України; застосовувати набуті знання для прогнозування суспільних процесів; формування і розвиток гуманістичного світогляду.

ПРН9. Вміти розвивати педагогічну думку, застосовувати методи педагогічного контролю і контролю якості навчання, актуальні дидактичні технології.

ПРН10. Мати навички самостійного навчання, вміти проводити дослідження на відповідному рівні, здійснювати пошук, обробку та аналіз інформації з різних джерел, оволодівати сучасними знаннями для їхньої подальшої реалізації у практиці.

ПРН11. Знати основи та методологію метрології та біомеханіки для обґрунтування засобів фізичної культури та особливостей спортивної техніки.

ПРН12. Знати біологічні, соціальні, психологічні, духовні чинники, що обумовлюють значущість професії фахівця в галузі фізичного виховання та спорту.

ПРН13. Вміти забезпечувати охорону життя і здоров’я учнів як під час освітнього процесу, так і під час позаурочних заходів; володіти основними методами захисту персоналу та населення від можливих наслідків аварій, катастроф, стихійних лих.

ПРН14. Знати правила профілактики травматизму та надання першої медичної допомоги.

ПРН15. Знати медико-біологічні та біохімічні основи і технологію фізичного виховання представників різних вікових груп, санітарно-гігієнічні основи діяльності у сфері фізичної культури і спорту.

ПРН16. Знати закономірності розвитку фізичних (рухових) якостей у різних видах рухової активності.

ПРН17. Вміти використовувати різноманітні ефективні форми, прийоми й методи навчання.

ПРН18. Вміти самостійно організовувати та проводити навчально-тренувальне заняття та змагання, дотримуватись правил техніки безпеки.

ПРН19. Вміти оцінювати фізичні здібності та функціональний стан учнів, адекватно вибирати засоби і методи рухової діяльності для корекції стану учнів з урахуванням їхніх індивідуальних особливостей.

ПРН20. Вміти організувати роботу з фізичної культури, в тому числі й дистанційну, самостійну, позакласну та позашкільну.

ПРН22. Знати вимоги до оформлення документації та основні закономірності побудови документів для здійснення навчального процесу в галузі фізичного виховання та спорту.

ПРН23. Вміти володіти руховими навичками в різних видах фізкультурної діяльності та видах спорту; вдосконалювати руховий арсенал шляхом формування нових рухових умінь і навичок в інших видах спорту.

ПРН24. Вміти виконувати види рухових дій для занять оздоровчою фізичною культурою; дотримуватись рекомендацій щодо тривалості та інтенсивності оздоровчої рухової активності; вести здоровий спосіб життя.

ПРН25. Знати основні принципи та методи організації фізкультурно-оздоровчої та спортивної діяльності.

ПРН26. Приймати обґрунтовані рішення з урахуванням цілей, ресурсних і законодавчих обмежень, ціннісних орієнтирів.